阅读草图:创造性天才的思维方法
创造性思维需要先有感觉。理解的欲望必须首先与感知和情感相结合，然后与智力相结合，才能产生富有想象力的观点。身、心、情、智不可分。
教育不是这样的:
很多好学生都会遇到学业和现实生活脱节的问题。“是什么”和“如何”的分裂，就是“知道”和“理解”的分裂。
如果你不能感知不存在的东西，你就不能创造新的东西。如果你想象不出这个世界会是什么样子，你就会被局限在别人描述的世界里。你在他们眼中看到现实，而不是你自己的。(想起了沈浩)
我们直接感知到的并不真实。我们必须从想象的角度来解释我们所感知的东西，以便产生理解。
13思维工具的种类:
如果你学会利用那些经常被忽视的知觉刺激，当你高度集中注意力的时候，你就会形成一个新的观点。
观察是一种思考，思考也是一种观察。实际观察的目的是尽可能紧密地将感官经验与心灵意识联系起来。
记忆、重建和重复
工程和心灵之眼(1992)和设计发明(1996)。
提高听觉视觉化的一种方法:阅读。因为几乎每个人都在脑子里“听到”自己的声音，并读出纸上的文字。
提高可视化能力的方法:
可视化的缺点:技巧越好，越容易把图像直接呈现给别人，需要通过另一种媒介转换，非常痛苦。这是两种编码形式的转换，势必造成信息损失。
大多数人只能认识到具有抽象特征的事物，却无法解释抽象特征形成的原因，更谈不上创作出极具想象力的抽象作品。
简化到极致，可以体现事物隐含的属性和联想，甚至传达新奇的观点和含义。
客观现实是所有相关抽象事物的总和，人类在探索事物潜在特征的过程中，才能对事物有更深刻的认识。
越是简洁的文字描述，越需要融入一些诗歌的写作手法，因为每一个字都要传达更多的意思。这不仅适用于文学创作，也适用于科学论文的写作。(写基金申请对此深有体会！)
抽象是一种思维过程，从客观现实出发，然后通过一些工具把不必要的元素切割出来，呈现本质的、意想不到的特征。所有领域的人对客观现实的抽象过程都是一样的:
玩笑模式:预期结局的建立(模式1)-对结局的倾向感知(模式2)->产生惊喜/幽默感。两种模式缺一不可。(相信《相声中的有限元》一书中可能有类似的总结)
图像:基于格式塔效应，多角度不同观赏结果的绘画、单元马赛克、人脸酒杯、少女监狱图片等等。行测还有图形推理题！
声音:比如小星和ABC的歌都是一个调。
正文:格律诗-& gt；打油诗
难题——科学问题的解决方案；
不同的模型在解决同一个问题时会得到不同的结果，有些模型解决起来极其方便——这就需要人们多去了解各种模型，才不会在使用的时候讨厌书少。深感数学基础太差，科研能力太弱。
识别没有经历过的模式是非常困难的。为了提高模式识别的水平，可以使用以下方法:
在形成模式的过程中也有模式可循:
(以上方法在创新教育中很常见，但作者通过这种组织方式对其进行了极大的拓展。厉害！我们能找到更多或更常见的元模式吗？这种嵌套有什么信息或认知限制吗？都是值得研究的)
从上面可以看出，你掌握的模式越多，你能形成的新模式就越多。所以跨学科的广泛学习还是很重要的。
光学艺术:理论与实践，从中可以练习图形的形成方式。
Mindstorms，Zoob，K'NEX和其他积木。
原子模型、物质波、夜光雕塑、听诊器、仿生学、人生迷宫、爱情围城、人生旅程。
读已知，求未知，才能知其然，知其然。
无法言说的第六感，行为惯性，情绪感受。骑自行车、游泳、写作、雕塑、指挥等等。
再多关于铜的杨氏模量、硬度、质量的知识，也不如切割一次的经验。
折纸，结
身体思维(或本体思维)并不局限于自身的感受，而是延伸到其他人或事物的感受。
幻肢、工具、乐器
一个脑洞:VR+身体思维，完成从三维到四维的升级，用于学习和认知，效果更好。
禅与摩托车维修技术，用图片思考和我的自闭生活报告
爱因斯坦从光的角度看世界，工程师对机械和电路感同身受。
练习移情的方法:
空间维度
时间限度
规模
训练立体思维:
如何想象一个四维空间的立方体？
形状|尺寸|顶点(零尺寸)|边(一维)|角度|面(二维)
- | -
Point |0|1|0|0|0
线段| 1 | 2 | 1 | 0
平面| 2 | 4 | 4 | 1
多维数据集|3|8|12|8|6
超立方体|4|16||16|
我不太同意上面的分析。我认为应该外推如下:
形状|尺寸|顶点(零尺寸)|边(一维)|面(二维)|几何体(三维)|超几何体(四维)
- | -
点| 0 | 1 | 0 | 0 | 0
线段| 1 | 2 | 1 | 0 | 0
平面|2|4|4|1|0|0
多维数据集|3|8|12|6|1|0
超立方体|4|16|32|24|8|1
更多细节，参见欧几里得在《遥远与数学的经验》中的论述。
游戏打破了一些严肃的活动规则，建立了自己的规则。游戏轻佻，带着一时的兴趣和好奇四处游荡。
弗莱明、费曼、动态雕塑的发明者都是游戏爱好者。
玩游戏可以在加强技能练习的同时，锻炼和发展任何一种思维工具。
游戏的强大之处在于，它们揭示了世界的本质，有时还通过发明替代品来测试常规做法的极限。
非周期性镶嵌和密集铺设
玩耍奖励我们一种对直觉、情感和乐趣的前象征性驱动力，这种驱动力可以让创造性的想法滋生。当有规则和限制的工作得不到想要的结果时，当传统的思想、行为和学科知识成为我们实现目标的障碍时，玩作为一种有趣且无风险的方式为我们提供了一个新的视角，让我们可以无拘无束地学习，无所畏惧地探索。当我们创造自己的世界，世界上的人物，游戏，规则，玩具，谜语的时候，我们也在学习知识和理解，新的科学和艺术诞生了。
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联想通感，更深刻的理解
类比和情感一样，知识也是相关的——Synosia的联合知识:知识的综合。
——诺贝尔奖获得者、医生、科学家、音乐家、作曲家、诗人罗纳德·罗斯。