摘自《高考语文作文通用始末》

在日常生活中，人们总是要接触或使用构图。借助构图，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识信息。相信写作文是很多人头疼的事情。以下节选自边肖编著的《高考语文作文通用首尾》，希望对大家有所帮助。

高考语文作文的通用首尾原则:首尾对应结构严谨

1，(当初)在城市的尽头，没有熙熙攘攘的市场和闪亮的霓虹灯；城市的尽头，只有饱经风霜的破旧棚户区；在城市的尽头，有一群和他们一样的人。

(完)太阳从地平线升起，照亮了城市的尽头和他们的生活。

2.(起初)站在塞纳河畔，可以触摸到巴黎时尚优雅的脉搏；身处第五大道，你能感受到纽约的华丽与华丽的氛围；漫步银座街头，可以领略东京的古今文化；呆在黄浦江边，你可以领略兼容并包的独特的上海精神。)我在无限的思考中面对城市，触摸它的外壳，我渴望触摸它的灵魂。希望有一天它的内在物质也能像它的外壳一样美丽动人。我希望那些虚假和轻浮都变得真实和坚实。希望是“云卖雨落云，彩区亮”。我希望我们能从内到外重新触摸这座城市的花一样的美。

高考语文作文通用首尾原则2:自然衔接

举例:(一开始)人生其实就是一个过程。很多事情，很多人，都是失败了，才能明白，才能成熟。当失败来临时，不要难过，而要把它看成成长和锻炼的机会。冲过去，你会有更好更光明的生活等着你，你会有成就感；如果你退缩了，你的人生只会有更多的失败和更多的遗憾。

(完)当我们接近人生的终点，当我们回首这一生，尤其是那些困难和失败，我们会觉得，也许正是因为这些，我们才丰富了自己的人生，战胜了它们，让我们的人生更加完美。

原则三:画龙点睛。

《出埃及记》:(开头)悲祸自古有之。然而，自古以来，谁见过如此振奋人心、惊天动地的团结？《史记》有云:民与民合，则家安，君与民合，则国昌。今天，这是人民与人民、人民与国家、国家与世界的携手。为什么担心家庭动乱，为什么担心国家繁荣？

(完)和青山在一起，我们在风雨中重逢。把世界各地的人们凝聚在一起的纽带，可能就是这样一种期待:为天下立心，为百姓立命，继续向圣人学习，为万代开太平！

原则四:高考语文作文通用开头结尾用诗

例句:流光轻而易举地把人甩了，把樱桃变成了红色，芭蕉变成了绿色。走在自己的人生路上，有时候很难看清自己有没有走过弯路。你不妨跳出来调整焦距，展现最好的生活。

高考语文作文通用首尾原则五:巧妙运用修辞

例句:虽然我们的生活没有李白“哦，让一个有精神的人去他喜欢的地方冒险，纺一千块钱，他们都回来了！”，理想让它璀璨，奋斗让它真实，收获让它有了金色的诗风。

用坚持打破命运的锁定，诗意地生活，种下理想，不懈努力。相信一定会有“雁引心头愁，山抱好月”的收获！

高考作文结尾小贴士

俗话说“编筐编篮，都是收口。”文章的结尾很重要。不能虎头蛇尾，也不能画蛇添足。结尾要字字珠玑，寓意无穷，回味有嚼劲，要让读者看完文章难以忘怀。

精妙的结尾能使文章的整体结构更加严谨、自然、完整、统一，使文章的内容和主题更加深刻、生动，给文章增添艺术魅力，给人以品香茶、嚼橄榄的感觉，让人回味无穷。结尾是有规律的，但没有确定的规律。要根据文章的整体布局采用适当的方法，这样文章的结尾才能给人留下美好而深刻的印象。

优美的音乐应该有一个好的结局，或余音绕梁，或震撼人心。议论文的结尾能起到总结全文、照顾全篇、深化主旨的作用，并能综合运用抒情的手段使文章意味深长、发人深省、令人回味，又称豹尾。通常有以下几种结局:

1，画龙点睛

用简洁或富有哲理的句子总结，揭示中心，指出意义；或者说闭梁，突出主旨。

结尾的作文《远方的味道》，2003年高考满分——所以，当你在为一件事或一个问题绞尽脑汁的时候，不妨把它收起来品味一下。这时候你会突然发现，距离不重要，亲密也不是绊脚石，距离远的东西都有不一样的世界！

2004年高考优秀作文《相信自己，相信别人》结尾——“人无完人无黄金”，没有人能自诩自己是完美的，代表着永恒的真理；但同时，没有人是无用的，所以我们要相信自己，也要相信别人。“自信”的时候相信自己，“迷茫失望”的时候相信别人。让两者相互配合，相得益彰，我们就会拥有精彩的人生。2005年高考的一篇考生优秀作文《在细微中体味博大》的结尾，书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了五千年波澜壮阔的中华文化。这种宽泛不是把细微的元素一一列举就能涵盖的。我们需要做一次文化之旅，品味一枝一叶中的精彩文化，接受中华文化的洗礼和熏陶，丰富、锤炼、升华自己的人格！在这些作文的结尾，用非常简洁或富有哲理的语言来指明主题，突出文章的中心，强化论点，增加论点结构的完整性。

2.升华

比如《文武之道，一弛一弛》的作者是这样结尾的:

综上所述，忙可以让我们感受到生活的充实，但是要轻松，要放松，这样才能保证生活的质量，每个人都可以忙得有效率有结果，从而为国家带来繁荣，为人民带来幸福。(作者把放松的效果从个人延伸到国家和人民，丰富和深化了文本的含义，自然升华了主题。)

3.参考类型

结尾指的是标题，或者说开头，前后呼应，血脉相连。回指根据具体的表达方式可以分为两种。

1，参考文本。不要以好恶来评判——不要以好恶来评判，也许你会发现狗尾草也会开出美丽的花朵！结尾点出题目，照顾到题目，形成结构上的对称美，给人清晰深刻的印象，紧扣题目，点出论点，凝聚力量。

2.小心开头。

首先，反复出现的回声。歌词、议论、人物描写、场景设置、解说要点等。文章开头都是结尾重复，句子从头到尾略有不同。由于在开头和结尾对同一内容的反复强调，文章的主旨更加突出，同时文章的结构有一种循环美

第二，渐进反应。文末在文章开头的叙述、描写、议论、抒情的基础上，在遥相呼应的同时，表达更深层次的含义，以此带动读者在认识和情感上的飞跃，留下回味的空间，深化文章的主题。

第三，虚实呼应。文章以写实开头，以模糊的描述结尾，以深化文章中心或突出文章意境。这种虚构的结局常用在叙事中，能给读者以意境之美。

第四，应对抬举。这是一种特殊的呼应法，主要用于那些以“引用”手法开头的文章，即开头引用一个材料，结尾用一个材料。两段论述同时进行，服务文章中心，展现文章结构之美。

4.引用

以名言、谚语、格言、歌词、诗词结尾，声音铿锵，余音绕梁。2003年高考一位考生的优秀作文《靠不住，不能靠》结尾――最后，“一切感情本质上都是好的，我们要避免的是对它们的滥用和误用”。笛卡尔还告诉我们，在认识事物时，要以理性为基础，以情感为补充，谨慎行事，努力使感情的亲密度在认识事物的过程中发挥积极作用。文末引用笛卡尔的名言，既是对前文的总结，也是对论点的进一步论证。既紧扣开头，又给人以清晰深刻的印象。以名言、警句、谚语等结尾。不仅是对整篇文章的改进，而且使文章更富哲理性和耐人寻味。

5.平行

这种结尾在内容上可以照顾到上一篇文章，但不是简单的重复，而是有深化主旨的作用。在意义上也是亲切感人的，句子富有节奏感和节奏感，能让评论者拍手称快。

比如，忙碌的身影也为现代化建设做出了贡献；

忙碌的身影也让世界为你哭泣；

忙碌的身影，也向关心你的人倾吐爱的呼唤！

作者有意将三个排比句独立排列，加强了结尾的意图，给评论者留下了深刻的印象。)

以上三种结尾形式往往相互兼容，丰富了结尾形式。显然，要写出好的结尾，作者必须在全文的语境中有强烈的整体感，有强烈的深化中心、升华主旨的意识，在遣词造句中表达出饱满的激情，使结尾蕴含震撼力。

6.提问

问题的结尾发人深省。2005年底高考巨著《米卢与孔明》――为什么几千年的文化积淀让我们变得更加功利和短视？为什么现代社会我们沐浴着文明，内心却滋长着狭隘？米卢和孔明，为什么我们受到如此不公平的对待？是否也应该重新审视如何看待遗忘和记忆？在一位考生的代表作《人生也是一张答卷》的结尾——在人生这张大试卷上，题目看似简单，答案看似多彩，但要交出一份满意的答卷，远没有想象中那么简单。你会怎么回答？2005年高考代表作《孜孜不倦地走。生活”结束——在忙碌的生活中，有很多快乐，没有太多痛苦。心态平了，路自然就平了。虽然《与牛同行》早已退出流行榜，但生活中与牛同行有什么不好？以上优秀作品均采用文末提问的方式，既能引起人们的深思，又有很强的感染力，达到了很好的结尾效果。

7.抒情风格

抒情的结尾可以表达作者的感情，表明作者的观点和态度，唤起读者的声音，增强文章的感染力。2005年高考名著《苏武永远的终结》—

庄哉，永恒的苏武！太好了，那令人震惊的遗忘！奇怪，那惊天动地的记忆！熊仔，一首被遗忘又被铭记的千年颂歌！啊，我们永远的苏武！

用“壮哉”、“威哉”、“奇哉”、“雄哉”来表达对苏武的钦佩和赞美，是有感染力的。

2005年底高考名著《平凡成就伟大》

大地无言，松、花、草、浪在向我们招手。我们应该永远记住，平凡也能成就伟大。

2005年高考巨著《什么该忘记，什么该记住》的结尾

让我们忘记该忘记的，记住该记住的！这是时代赋予我们的神圣使命。

2005年，一位考生的优秀作文《菊花？在灵魂的尽头—

忘记痛苦和仇恨，忘记一切不值得回忆的事情。记住快乐和温暖的感觉，记住所有帮助你成功的基石和动力。擦亮你的眼睛，摘一朵淡泊却芬芳的菊花，喝一口浓烈却醇厚的酒，带一腔激情和感激，你会发现生活原来如此精彩。

8.对比

对比结尾可以在强烈对比中突出文章的主题。

2002年高考巨著《与永恒的拔河》的结局——

在人生的天平上，有的人选择个人荣辱，有的人选择个性的无阻碍释放，选择国家的富强和平，选择民族的忠诚正直。

往往是这些背后的人，在生命与永恒的拉锯战中，托起了生命的天平，紧握着永恒的绳索，去探寻永恒的答案。

9.重复的

同一句话反复出现，唱着唱着叹着，惊心动魄

2005年高考巨著《一路走好》的结尾

一路的遗忘和回忆，带来的是生活给予的经验和体会；一路的遗忘与铭记，带来的是人生美好的收获与付出；一路忘记，一路记住，我们一路感到快乐和幸福！

10，Postscript类型

结束后，写作的形式是通过生动的比喻来倾诉感情，既有文采飘逸，又有含蓄哲理。

比如《鱼、鹰和人》后记——

毕竟，鱼不能离开给予它生命之源的水。

毕竟，鹰不能离开给予它希望之源的天空。

我逃不出父母亲人朋友编织的幸福网。结尾的方式有很多种，比如:比喻性的结尾，优美的语言，意味深长的寓意；反转结局，结尾突然反转，意料之外，情理之中。