日本茶道纸日本茶道文化精神纸

作为日本茶道的集大成者，森no Rikyū提出了四大法则和七大法则，其中四大法则作为日本茶道的宗旨，高度概括了日本茶道的精神，简洁但内容丰富。

四大法则是和平和尊重；

和谐是主体和客体之间的和谐。茶道很讲究主客之道，主客和谐也很重要。整个茶道过程要和谐进行，这也表达了主导茶道的精神。只有在和谐的环境中，主客体之间才能达到真正的和谐。所以和谐是广义的，是整个茶道的和谐，包括人与环境的和谐，人与人的和谐最终达到主体与客体的和谐。

尊重:尊重，表现为上下级关系明确，礼仪规范。对长辈、同辈、晚辈有不同的礼仪。主人和客人之间，客人和客人之间也有礼仪规则，遵守这些礼仪也是对他人的一种尊重。相对于我们中国，日本茶道的这些仪式可能看起来更复杂甚至繁琐，但却是日本茶道中必不可少的环节。他们既能分清各种关系，体现自己的礼仪，又能安抚人心，循序渐进，减少浮躁。

清:清静，表现在茶室茶具的干净，人的心灵的纯净。在茶道中，茶具和环境一定要干净，更重要的是人的内心要宁静，不能把俗世的污垢带入茶室，也就是说人要有一颗纯洁无瑕的心喝茶。这也是茶道的目的。进了茶馆之后，之前在做什么，之后要做什么，这个时候都应该暂时忘记。既是茶道的目的，也是对茶道的一种尊重。这样才算真正的茶道。

寂静:全神贯注，摒弃欲望，身心完全平静下来，茶馆里的安静氛围，茶人的表情都是肃穆的。茶道的最终目的是在人们心中构建一片净土和一个像陶渊明桃花源那样的理想世界，这只有在非常宁静的氛围中才能实现。这也是茶道追求的终极境界。寂静在一定程度上也象征着虚无，是一种超越现实的境界，让人摆脱思想的束缚，达到一种理想的境界，茶道精神也集中体现。

和谐与尊重是处理人际关系的准则，通过喝茶调节人际关系，可以和谐相处，互相尊重；清，静是指环境氛围，要以清雅幽静的环境，简单的陈设，营造出空灵无声的意境，陶冶人。

时代在不断发展，但茶道精神不变，它创造的意境一直影响着人们。李修启专门指导人们的茶道活动。第一个是茶要适阴；我感觉这是茶道的核心要求。二是加炭煮茶要注意火候；温度对茶的颜色、香气和营养非常重要。第三是花要新鲜，要像野花一样自然；茶道中的插花也很重要，可以让环境更安静，增加优雅之美。第四是茶馆要冬暖夏凉，茶馆的气候条件自然很重要。

第五条是遵守规定的时间；第六条是即使不下雨也要准备雨具；这也体现了为他人着想的态度。

第七条规则是照顾好所有的顾客。这是主人招待客人最基本的方式，也是处理好主客关系的关键。

日本茶道渗透到日本人生活的方方面面，对其影响很大。它也体现了日本的社会文化生活和礼仪。茶道看似有复杂的礼仪，其实正是通过这些，茶人的注意力才被它吸引，也说明日本是一个礼仪之邦，他们对礼仪的众多规定也体现了他们对礼仪的重视。茶道礼仪具有全面性、适度性和合理性的特点。主客之间、宾客之间甚至人与物之间都有礼仪规则，这也体现了日本社会的和谐，而这种和谐不仅包括人与人之间的和谐，还包括人与物之间、人与环境之间的和谐。茶道以位置、动作、顺序三要素来规范和系统化饮茶的日常生活行为。这不仅没有体现出它的刚性，反而让这门艺术更受欢迎。相比较而言，我们不得不承认日本的纪律性更强，他们更注重自己的行为，规范自己的行为。

日本茶道从中国传播，一般认为是佛教徒传播的。茶道的发展也与他们有着千丝万缕的联系。这也可以体现在茶道精神中。喝茶类似于参禅。喝茶就像参禅一样。当看似复杂的规则不再让茶人感到厌烦，成为理所当然的事情，当茶人能够符合茶道礼仪，才能真正理解茶道的真谛。这需要时间和过程，就像禅修中的开悟一样。中国虽然自古就有道家的说法，但宗教色彩并不浓厚。而是融合了儒、道、佛的思想，给人留下了选择和发挥的空间。各个层次的人可以根据自己的情况和爱好，从不同的角度选择不同的茶艺形式和思想内容，不断创造，所以没有严格的组织形式和纪律。在扬弃我们传统文化的同时，也要积极吸收外国的先进文化。虽然茶是从中国传入日本的，但我们有必要吸收日本茶道的精华。

在我们文化的各个层面及其核心部分之后，我们就可以明白，茶文化与一般的饮食文化有很大的不同，即它不仅满足人的生理需求，也满足人的心理需求。茶道精神体现在茶艺操作过程中，是人们在品茶活动中的一种高品位的精神追求。探索并继续发扬茶道精神也是我们的责任。人们品茶不是为了解渴，不仅仅是为了养生保健的需要，更是为了文化满足，高品位的文化休闲，高品位的文化消费。这种文化在这个浮躁的社会也是很重要的，对提高我们的文化素质和处事能力有很大的帮助。茶道崇尚尊重，对改善社会关系和社会氛围也有一定的作用。我们一直倡导的和谐社会，在茶道中体现的淋漓尽致，并且在不断发展。

这一期的日本茶道艺术鉴赏课基本都是愉快度过的。课堂上的图片和视频实例也生动地展示了日本茶道艺术的方方面面，通过对日本社会文化的进一步了解，对茶道的社会背景有了更深入的了解，尤其是茶道体验课，让很多人受益匪浅。在课堂上，学生也有足够的时间展示自己。学生的讲解对茶文化知识的补充起到了至关重要的作用，也让我们初步了解了除日本茶文化以外的各种茶文化。