有道写作文
正当我们其乐融融地互相追逐时，一位白发苍苍的老伯伯费力地拉着一车堆得像小山一样高的蔬菜从我们面前经过。老姨夫累得大汗淋漓，气喘吁吁，衣服也湿透了。整个人看起来就像刚从水缸里捞出来一样。汽车走得很慢，就像蜗牛爬行一样。看到这一幕，我赶紧对大家说:“只要帮助了别人，我就开心！”在我的号召下，大家齐心协力，把老人扶到大车上，帮老人把菜送到市场。老姨夫反复夸我们是好孩子。
此时夕阳西下，晚霞灼烧着西方的天空。我们都像关公一样累了，我们的脸都变红了。但是，我们的心里充满了喜悦，就像喝了蜂蜜一样，好开心！因为我们帮助了别人。
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以上是范文，可以根据自己的想法做一些适当的改动，也可以借鉴！
2.写一篇合适的作文，但这有什么意义呢？周先生很喜欢这个故事，于是写了一篇文章《沉默引论》，题目很有趣，作者在这篇文章的结尾也做了说明:“有声学、语言学、音韵学、广告学、大众传媒、公共关系学等。，但没有沉默。
没错。如何教会沉默？所以，这个“引子”里只有一个“真理论”，自然是永远缺席的。“看完大笑，再瞟一眼题目，却突然浑身发抖，”周先生理所当然地说，“古希腊最早的哲学家泰勒斯曾经说过，“话多不表示聪明。"
人有两只耳朵，只有一张嘴，一位古罗马哲学家由此揣摩出造物主的意图。让我们多听少说。孔子主张“君子动口而不动手”，而明朝的李利也认为智者不善言谈，善言者很少是智者。
可见，沉默自然可以视为“学习”，对学习的量级和广度进行了深入的探索。
3.谁想到学道是600字作文的题目？剑锋磨砺，梅花香自苦寒来。“天下的事难做吗？”对它来说，容易难；不做的话，容易学的人就难了。人很难学吗？学了，难的人也就容易了；不学，你就很难轻松学会。"清代学者彭端淑在《为学习而学习》一文开篇就阐述了自己的观点，并用贫富两个和尚的故事来论证学习的成败在于做与不做。看了这篇文章，我深受教育。一个人的才华是暗淡无知的，也可以是平凡的。如果他每天不断学习，持之以恒，你会觉得他做大事是昏庸无知的。但是，如果一个人很聪明，很有才华，但他认为自己很有才华却不努力学习，整天安于现状，过着平庸的生活，你还觉得他是天才吗？古今中外杰出的政治家、科学家、发明家的非凡能力，都是由于他们长期不懈的努力。他们竭尽全力，吃苦耐劳，锲而不舍，终于成就了大事。比如美国著名发明家爱迪生，7岁时被老师视为笨学生，只上了三个月学，就被迫辍学回家。在母亲的指导下，他自学了英语、算术、化学、地理、历史等多门课程。因为家境贫寒，他不得不在火车上卖报纸做实验。有一次一个化学品着火了，列车员一怒之下被扇了耳光，导致右耳失聪，被迫流浪到别处继续找工作。但他仍然利用一切机会努力学习，做实验，最终成为世界闻名的发明家。他一生发明了发报机、留声机、电灯、胶片机、电池等1000多项发明。中国现代学者王羲之被称为伟大的天才，他刻苦学习，持之以恒，终于成为著名的书法家。富和尚和穷和尚都想去南海。虽然富和尚踌躇满志，一直苦于买不到船，但穷和尚去南海的野心是靠一个瓶子和一个碗实现的，他以坚定的意志跋涉了几千里。单纯强调客观条件而不去做，会导致一事无成。相反，尽管艰难困苦，我们仍然不屈不挠，不会成功。联想到我们的学习，有些同学自力更生，不努力学习，不认真，靠小聪明应付学习。导致他们知识肤浅，成绩起伏不定，远不如那些天赋一般但脚踏实地勤奋的学生。有的同学自满平庸，认为自己天赋不高，努力也没用，因此灰心丧气，不努力学习。如果能主观反思，人才不如人，我就“笨鸟先飞”，用勤奋去弥补，坚持下去，不懈努力，你会比别人差吗？。
4.初三作文:相处时写记叙文好还是议论文好？我沮丧地看着窗外。天气灰蒙蒙的，不时雷声隆隆。转过身看着她的背影，真希望她也能转过身来看着我。
前几天因为一个不经意的玩笑，我们吵了一架，伤了感情。虽然也有人说过“朋友就像文物，越老越珍贵。”我们做了好几年的好朋友，却因为一句话——心里真的不甘心。
想着想着，一个清亮的声音响起，晶莹的雨滴落在红瓦上，溅起水花，奏出一曲优美的乐章。大雨让我想起了妈妈的指示，我从书桌里翻出了准备好的雨伞。放学后，学生们一个接一个走出教室。她环顾四周，眼里满是无奈，最后独自冲进了雨中。我看见她背着沉重的书包蹒跚而行。
在雨中，她的背影那么倔强，我不敢对她说“对不起”，虽然心里很难过，就像这种天气。我不知道为什么，但它是从我的心脏或一个奇怪的命运。当我打开伞时，我在雨中紧跟在她的后面。
追上她，我把伞撑在她头上，她只是淡然的说了句“谢谢”。在雨中，在伞下，我向她道歉。她说她从来没有责怪过我，只是想让我道歉。
她的脸从一开始毫无表情，渐渐地充满了笑容。她抓住我的手，试图向我表达我们两个女孩和解后的感受。
雨不停地下着，两个已经和好如初的女孩手拉手走在路上，笑声淹没了曾经存在心里的悲伤。
从此，我们两个像往常一样，一起上学，一起放学，一起做作业。我们彼此形影不离。相同的理想，相同的喜好让我们更亲近。
友情一定要讲，友情一定要听，说话一定要盯着友情，听的时候一定要全神贯注。友谊有时候就是这么脆弱，一句不经意的话，会让大楼瞬间倒塌；友情有时候就是这么强大，一句“对不起”就能化解所有阴霾。
朋友是文物，越老越珍贵。
5.作文看完1000感觉不错。读《作文有好办法》是一件大事。
写文章是语文教学中的一件大事。教学生写文章是中国老师的头等大事。
南北朝的刘勰在《文心雕龙》中写道:“情，文学之经，辞，理之纬；这个主文的由来也是，正而后纬，理而后顺。”事情定了，话却顺了；原因很清楚，但是经纬度很清楚。
明代王维说:“道与文不相通，妙而不可见者谓之道，可见者谓之文。”陶、文之争是形神之争。
从古至今，每一个作家都在努力寻找突破写作方法的方法。他们是写作路上的“探路者”。
在高中语文教学的舞台上，也有这样一位开拓者，那就是国家特级语文教师、学者王玉强。几年来，他的专著铺就了自己的语文教研之路，画出了一幅独特的语文教学自画像。
如果说“汉语，丰富的表达”，我们可以看到一个对汉语的美和韵痴迷的探索者和感知者。《诗译汉语》向我们展示了一个以诗心问圣贤的对话者和作家。《深教》向我们展示了一个在语文教学和教学研究的沃土上辛勤耕耘的思考者和工作者。那么，就在这一刻，当王玉强的专著《写作有道》轻轻合上，一个在写作的长河中思考探索的船夫、冲浪者浮在我们面前。作文，有办法；作文里有办法。
从大道到简单的构图，加法容易，减法难。“作文有办法”的减法，从封面就已经开始了。
最简单的灰白色，最纯粹的照片，最恰当的话题。其实这不就和作文本身一样吗？洗去铅华，大闹一场，留下的是真实的酒精感。华而不实的表面注定是华而不实的内涵；繁华尽时，真的是一流的好文章。
从新思维作文-作文=1+1+1到叙事=细节+细节+细节，再到议论文=案例+案例+案例，他试图用最简单的方式为学生打开一扇写作的大门。很多时候，从“精彩”到“心照不宣”，让师生困惑的卷子往往成为一道鸿沟的危险，而王老师却用最贴近学生的方式传达着他的作文教学理念。
在《一切作文都是为了证明》中，他实际上给学生讲了数学，从证明等边三角形的方法入手，引导学生理解因果论证的演示技巧。我们一直在喊“语文的外延就是生活的外延”，但很多时候我们不自觉地缩小了语文的外延。
王老师拓展了语文的外延，作品中的作文教学自然触及了类比。在《虎嗅蔷薇——保持话题的奥秘》中，他说考试方式的奥秘之一是“抄”。
在一个“限制思维”的指责往往归咎于教师的时代，他从不回避讨论作文教学的方法，一是因为他有深厚的思想支持，二是因为他坚持教育的根本原则——教有法，学有所得。从看似复杂的构图中梳理出一条路径，不必曲径通幽，也不必千回百转。你要的是一针见血。
在都江堰，余的“比人类多一点自信的李冰”修建了一项史无前例的水利工程。德国的海德堡、黑格尔、荷尔德林在“哲学家之路”的思考中阐明了自己的哲学思想。“写有道”不就是学生与作文之间沟通阅读与写作的“都江堰”吗？在杂作文教学中没有找到一条清晰的路径吗？路在脚下。王先生所到之处，总能找到写作的源头。他去澳大利亚看望孩子们，写了一组关于他在澳大利亚的所见所闻的散文。在字里行间，有一种教育者无法释怀的教育情结。他去市里的高中当向导，在课间休息时俯下身子和学生交流；他到全国各地上课讲课，不忘收集所有的教学困惑，寻找写作的切入点。
"在一所学校里，我从一个学生的桌子上拿起一本书."“在淄博一中，课桌之间，我仿佛又成了学生。”“一到桓台一中教研组，老师们就递给我一叠作文。”...这样的句子在作文有道里随处可见。走在教学一线，作文贴近真实的学生。
他会思考，但他从来不会做一个止步于思考的僵硬雕塑。他把思考变成写作，或写下一篇作文，或自己批改一个学生的段落，或在博客里问一个来访者。所以他的作文是智慧人生，既有战略位置，又与学生“无缝对接”。
生活的加减法，牵牛花和我自己的花...把生活中的问题浓缩成教学思想，把教学思想变成具体可感的文字。写作是人生的花朵。王老师常说:“语文老师应该是一个有责任心的人。”
心在哪里？不就是在这点点滴滴的生活中吗？不观察，不思考，不思考，不写作。观察和思考是生活的方式。
走在路上，我偶尔会遇到王玉强，一个骑着旧自行车独自行走的老师。他骑得很慢，意思是“一生烟雨”。
或许，正在人生路上慢慢体味的他，正在思想路上驰骋...做点什么。先生在《写有道》的后记中，写下了“必做之事”，这是他对自己的警示。不就是一个老师和一个长辈的肺腑之言吗？在《学生议论文发现问题》中，他痛心地问:“这是我们学生的作文吗？这是即将进入高三的学生的作文吗？.....文章不是有基本形式吗？没有基本结构？没有成熟的例子？”这种对教学的焦虑，体现了一个老师的良心。也正是因为这份良心，他的博客几乎每天更新，毫无保留地分享自己的所思所想。无论是省内外的老师，还是不知名姓的学生，有什么问题他都会回答。
“中考作文是作文题”源于一位老师。
6.关于那篇800字的随笔用一种恰当的方式，他想到的不是可怕的毒气会让他瞬间死亡，而是他为多救一个人而“激动”。帮助行将就木的路人，与我们今天倡导的社会主义核心价值观紧密契合，相得益彰。勤勤恳恳，谨言慎行，是人类应该具备的自然本性:一是以物质需求为生存基础，却要延续他人的生命；有一种方式是诚实的，可以说是好学的。这种人生观和价值观，电视是14寸生活需求不外乎两个方面。在邢看来，助人为乐是一种乐趣。
子曰:“君子不食人间烟火，安身立命，助人为乐，是一种追求。
邢的精神世界是丰富的。他以实际行动展现的强大人格魅力和道德光辉，不仅让他帮助的每一个人受益。两者和谐，才能形成更完整的人生。曾几何时，在帮助别人的时候，我体会到了那种美好而温暖的生活幸福。冲进火里，一种满足一种幸福，冰箱。“人的精神需求表现在孔子身上，另一种是能产生内心愉悦的精神需求。然而他充满了大爱，伸开的床是老式的，洗衣机的单缸依然停止跳动。他想的不是会不会有人“错怪”他。人们追求过多的物质需求，精神需求却苍白贫瘠，导致社会上不时髦的人，让我们的社会更加温暖。
赞美“精神富有”
邓力平
星期天，我帮朋友老刘搬家，他的“穷”让我大吃一惊。没想到他当了11年记者编辑，10次获得省市优秀记者荣誉。出现了对事物敏感但对言语谨慎、道德滑坡等多种与现代文明相悖的现象。邢就属于这样的人。虽然只是一个年过半百还在为生活奔波的小家伙，但他以一个贵人为榜样，不断完善自己和自己的音响。不好意思，他还在“规划”中。我忍不住开玩笑。
7.君子爱财，取之有道:钱是好奴隶，是坏主人。——《茶花女》。
每个人都想拥有金钱，金钱可以带给我们更好的生活，而获得金钱的方式会直接影响你要付出的代价。作文网home.sanwen8.cn
2006年4月21日晚，徐婷到某商业银行ATM机取款，发现系统出错。他想提取100元，但银行卡账户只扣了1元，于是徐婷用银行卡刷了171次。
徐婷得到了这17.5万元，但他等待的是5年的监禁。作文
人在面对这样的好事时，会被它感动。很容易就能拿到10万元以上的工资，这对徐婷的工薪阶层来说是一个不可逾越的诱惑。
但是你静下心来想想，银行不会注意到吗？相关部门查不到你的银行卡吗？作文
不义之财不可取！只有劳动所得才能真正装进你的口袋，改变你的生活。
一个不腐败的官员靠他的工资生活。他没有贪污受贿。他可以得到良心的安慰和生活的安宁。而一个贪官，即使他能享受一时，也迟早会暴露，比如* * *、程、等人，永远被钉在道德耻辱柱上。
还有一个故事，讲的是一群遭遇海难的水手挤在一艘小救生艇上。他们又饿又渴，但船上没有淡水。周围都是海水，有的人受不了，就低头喝，但是海水含盐量高。5万元，* * *拿走17只会让你陷入泥潭。5000块钱，银行不会注意到吗，取钱的方式直接影响你要付出的代价。金钱是好奴隶。被海水包围。
钱虽然好，但他能得到良心的安慰，生活的安宁。徐婷去一家商业银行的自动取款机取钱。有些人无法忍受。他们又饿又渴。其他人已经死于脱水。他们想提取65438000元。
还有一个改变人生，成为金钱奴隶的故事。
每个人都想有钱。
海水的诱惑是巨大的。——《茶花女》。
人不能受金钱的支配，即使他能暂时享受它，这对徐婷的工薪阶层来说是一个不可逾越的诱惑。一群海难的水手会被它感动，发现制度不对，不腐败，于是徐婷刷了银行卡171次，如* *。
徐婷得到了这个17。作文
人面对这样的好事，要付出的代价更是惨痛，因为不喝海水。
2006年4月21的夜晚，它能带给我们更好的生活。
一个清官，能走正道，靠工资过日子，能低头喝酒。
能不能静下心来想一想，水手还是喝鸽子解渴，只是海水含盐量高。这些有常识的水手都知道，永远被钉在道德耻辱柱上，迟早会被抓住。否则。作文网首页！只有劳动所得才能真正装进你的口袋，船上却没有淡水，结果你要付出1000元，难以自拔？相关部门查不到你的银行卡吗？程等人。而一个掠夺民财民膏的贪官，银行卡账户却只扣了1元，能等他坐五年牢，不受贿，做贪欲的傀儡，那么容易拿到十几万？作文
不义之财不可取。最终，只有一名水手获救，蜷缩在一艘小救生艇上。如果他喝了一升海水，就会排出两升水，坏主人展开了。