如何培养中学生良好的行为习惯
首先，中学生有良好的行为习惯是非常重要的。
良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件，是健全人格形成的基础。童年是形成良好习惯的黄金时期，良好的行为习惯会影响一个人的一生。纵观历史，大多数成功的人都是那些长期坚持良好行为并形成习惯的人。比如毛泽东年轻时坚持洗冷水澡，对他日后艰苦的革命斗争生活大有裨益；英国伟大作家狄更斯一直坚持用一条腿写作，但他的小说里没有废话。同时，良好的行为习惯是优秀班集体形成的前提，是转变学风校风的基础，是学生成绩大幅度提高的重要基础。
第二，教师要转变观念，加强对培养学生良好行为习惯的认识。
教育的核心是做人。随着社会和教育的发展，教师的观念需要更新。21世纪的教育使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会与人相处。教师以身作则在教育学生中起着重要的作用。教师的素质，是否敬业，是否真正关心每一个学生，都会直接影响教育质量。提高教师的综合素质，转变育人观念，显得尤为重要和迫切。
第三，培养中学生良好行为习惯的具体措施
1.根据中学生日常行为标准，分析什么是好习惯，什么是坏习惯。
一方面，我利用班会时间组织学生重新学习中学生日常行为规范，加强对良好行为习惯的认识。每个学生都应该用心学习，自己分析自己的好习惯和坏习惯。
另一方面，在全班开展“成语”调查。调查发现，不文明成语的形成受到社会、家庭、学校的影响，有些非常粗俗、不文明。我有多种形式。首先，让他们知道什么是好习惯，什么是坏习惯。
另外，我组织学生讲一些身边的故事，表演一些好的“课本剧”，看一些优秀的电影，让他们感受什么是好习惯，什么是坏习惯。
2.分析学生违反规范形成不良行为规范的原因。
(1)家庭
因为现在很多家庭都是一个孩子，父母溺爱甚至溺爱孩子，家庭生活中有时会出现一些无意识的错误教育，比如:
经常询问孩子在班里的排名，用每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子；经常责怪孩子的失败，用一个胜败来评价孩子，一些悲观的预测会伤害孩子一辈子；玩耍是孩子的天性。如果一味的阻止，往往会阻止孩子玩耍，强迫他“学习”，甚至是靠拳头和棍子。家长安排太多，孩子没有养成良好的学习习惯...这些错误的教育非常不利于孩子良好习惯的形成，导致学生不良习惯的形成。
(2)学校
学校人员复杂，不同规模的学生，生活习惯不一致，导致教育的不一致，增加了教育的难度。
(3)社会
学生很容易形成不良习惯，因为把不同宗教、不同肤色的人混为一谈。
(4)个人
学生的个人和家庭培养也很不一致，个人习惯五花八门，多种多样。有些习惯根深蒂固，很难在短时间内改掉。
3.从点点滴滴做起，培养学生良好的行为习惯。
什么是小事？帮父母做擦桌子、洗碗、洗抹布等家务，在学校打扫教室、帮助同学都是小事，但正是这些小事教育我们养成了不怕苦、不怕累、乐于助人、做好自己事的好习惯，在与家人、同学相处的过程中获得乐趣，加强沟通，增进感情，这是我们平时在课堂上学不到的。
4.开展丰富多彩的活动，在实践中培养学生良好的行为习惯。
“培养习惯最重要的方法就是训练。”为了促进每个学生能力的全面发展和良好行为习惯的形成，我把行为习惯融入到班级丰富多彩的活动中，如建立“图书角读书活动”、“评选文明小标兵”、“评选孝顺小标兵”、“展示升旗手”等。带领学生春游，到工厂、农村、社区开展社会实践活动，让每个学生在活动中得到锻炼和成长，在活动中自然形成一些好习惯，改掉一些坏习惯，通过习惯的培养，促进中学生树立社会主义荣辱观。
5.教师要以身作则，引导学生养成良好的行为习惯。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大。他是学生面前的一面镜子，一本书。所以，我想规范自己的行为，提高自己的素质。在教育工作中，要真正做到为人师表，率先垂范。作为班主任，我要求学生做我想做的事，我带头先做；要求学生有礼貌，我首先尊重每个学生的人格，从不讽刺；要教育学生做好团结工作，我首先要做好与老师的团结工作；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整。我在黑板上写字的时候，首先是规范认真的做。这样，你的一言一行就成了无声的教育。让学生在无形中形成良好的行为习惯。
6.相互监督，* * *与良好行为习惯的培养。
孩子天性有趣、好动。行为准则说忘了，就忘了。如果不能实施，无异于纸上谈兵。所以执行很重要。对于全班，我采取量化评价，监督学生日常行为，每周公布一次，让学生检查自己的言行学习任务，发现错误，立即采取有效措施补救。同时学生之间互相监督，让每个学生明确责任:生活在这个群体中，每个学生都要有人人为我，我为人人的思想。此外，学生和老师互相监督，为达成同一目标而努力，从而形成良好的行为习惯。就这样，经过督导反馈，班风一直很好，经常被学校评为优秀班集体。
7.及时与家长沟通，双管齐下培养学生良好的行为习惯。
为了充分发挥家庭教育的优势，我采取了多种形式和手段与父母合作。利用学生不在学校的时间，培养他们的行为习惯。比如建立“校沟通”，随时与家长保持联系，及时纠正孩子的问题；定期召开家长会，交流经验，与家长共同探讨培养学生良好行为习惯的好方法、好措施，如何做一个合格的爸爸妈妈，如何将家长的美好愿望与孩子的健康成长、成功有效对接。
第四，培养学生良好行为习惯过程中应注意的几个问题
1.要有科学性和针对性，切忌盲目和漫无目的。
注意个体差异，制定培养习惯的计划，设定适当的培养习惯的方式。
2.培养自己顽强的意志力，持之以恒，避免三天打鱼两天晒网。
意志力薄弱、自制力差的人很难建立良好的行为习惯。老师不能总是严格要求自己，怎么能要求学生呢？对孩子多点耐心。
3.由易到难，循序渐进，别多要求，抓胡子眉毛。
一个时期可以培养一只手，比如一年两年，一学期两学期，一个月两个月，重点培养一个习惯。
4.尊重学生，鼓励学生，避免动不动就训斥学生。
5.及时与家长沟通。双方共同承担教育孩子的责任，不要把课外的责任都推给家长。老师和家长都应该肩负起教育学生的重任，不能互相推诿。