雏鹰飞翔，为了雏鹰的飞翔
吉安师范小学(以下简称济世小学1)与白鹭洲书院隔河相望。学校成立于1918。在吉师师大附中的年轻人看来，灿烂的历史文化和光荣的革命历史只是凝固的记忆，它真正的意义是鞭策和激励当代人。续写辉煌与荣耀，是他们的现实追求。当历史进入90年代，吉师附小高举素质教育为学生发展、雏鹰飞翔的主题。走出了一个有自己特色的学校。
老师:“Xi飞”的教练
素质教育的有力保证是一流的教师。当我们走进吉师师大附小的时候，朱晚霞校长跟我们聊的第一个话题就是教师。她说，吉师附小要求青年教师“五年成熟，10年成名，15年初具规模”，即熟悉教育规律，有娴熟的教学能力:10年参加各种比赛获得好名次，在全市乃至全省小有名气:15年形成自己独特的教学风格。吉师师大附小有一个制度，新老师要上课，青年教师要参加优质课竞赛，课题组要上研讨课，学科带头人和骨干教师要上示范课。很多老师都实践过自己的教学技巧。近年来，有20多位教师在省市级教学竞赛中获奖，98%的教师在市级以上报刊发表论文或获奖，7位教师的19节课通过卫星频道向全国播出。
吉市师范大学附属小学鼓励教师不断追求、探索、创新。努力形成自己的教学优势和教学风格。在教学风格上，体现了“和而不同”，既有校风观下的相同特点，又有教师的个性化风格。他们中的一些人创造了一个“诗意的教室”，里面充满了美丽的散文。他们中的一些人展示了他们的人格魅力，他们有说服力。他们中的一些人在说话、写作和唱歌方面都很有天赋，充满活力和活泼的气氛。有的发扬和平朴实之风，扎实严谨，训练有素...
秦杰老师是教学竞赛中获奖的专业人士。前不久，她所在的板块《圆的认识》在第七届数学学习工具精品课竞赛中获得省一等奖、全国二等奖。在教学设计中，她不是教学生画圆，而是让他们自己画，引导他们在探究中发现真理。她的课堂充满了民主，学生可以自由辩论和发表意见。在她的课上，学生们经常用“我同意”、“我不同意”、“我有话要补充”三句话。秦老师每节课都以学生为主体，让学生自主探究:每节课结束，学生要对自己、同学、老师进行评价。秦老师的课就是这么擅长“轻松和谐”。
石群老师刚刚点评了上市学科带头人，她的语文课充满了幽默、诙谐、风趣。有一次，她在读课文《钓鱼的启示》中一段很美的文字时，让同学们闭上眼睛想象课文中的画面，一个女同学没有按要求做。石老师看完后对她说:“你真是一条睁着眼睛的美人鱼！”这位同学善意地笑着接受了提醒。是石老师的幽默让语文课变得有趣，一些不喜欢语文的同学也爱上了语文。
吉师附小积极组织教师开展课题研究，促进教师从经验型向科研型转变。江西省现代信息教育技术专家组成员朱晚霞校长亲自挂帅。一方面，他向中央电教中心申报了两个国家“十一五”规划，分别是“利用现代信息技术在语文教学中培养学生自主学习能力的研究”和“利用优秀电影以爱育人的实验研究”。一方面，他在全市小学率先成立了一个新机构——科学研究室，加强对全校教学科研的组织和指导。2005年7月，在萍乡召开答辩会，一致通过两个项目，其中一个项目获得“优秀项目奖”。该课题的研究推动了学校德育教学的发展，促进了一批科研教师的成长。
制度鼓励、竞赛经验、课题把握，加速了教师的专业成长，为雏鹰的“飞翔”造就了一批优秀的教练。
爱情:飞行罗盘
吉市师范学院附属小学选择正确的爱情教育作为切入点，努力创新德育工作模式。爱的培养是从孝道的培养开始的。他们让学生端一杯水，送一份礼物，说一次心里话，洗一次脚，为父母做一次家政服务，让学生感受到他们的亲情，学会感恩。父母不禁感慨，自己的教育让孩子明白了父母的付出和珍贵。
吉市师范大学附属小学还开展了“唱、画、说、写、跳爱”系列活动，让学生们表达真情，培养爱心。电影教育是最有特色的方法之一，学校通过每周一次的电影课。塑造学生良好的道德品质。
吉安是革命电影的拍摄地，当地流传着很多革命故事。学校以电影《闪闪的红星》为载体。通过组织电影，写影评来寻找爱情。去电影拍摄地梅皮古村，寻找潘冬子的足迹和现场场景表演《感受爱》，去井冈山当志愿导游“宣传爱”，去新农村和同龄的小学生手拉手“实践爱”。在梅北古村感受爱的活动中，一部分学生将学习潘冬子，走过一座高高飘扬的窄木桥。在城市里长大的孩子都有点害怕，有的同学甚至一步一步的爬过小木桥。看完电影，和当地孩子交流后。学生们都说:“潘冬子这么年轻就这么勇敢。我们是新时代的学生，我们不害怕。”于是他们互相配合，坚强地走过独木桥。
在上海井冈山当小导游的时候，面对熙熙攘攘的游客投来的好奇目光，同学们都有点害羞。老师鼓励孩子们通过背诵当地歌谣来克服怯场。当他们用清脆的童声说出第一个导游的话时，游客们拍手竖起大拇指，称赞这些“小导游”:“勇敢，解释得好！”很多游客不仅在同学带来的横幅上签名。还和这些小导游合影。这样一来，学生的自信心大大增加，从游客的赞美中增强了对家乡的热爱。
去年四川发生特大地震后，吉石师范学院附属小学开展了以“万众一心，抗震救灾”为主题的爱国主义教育活动，以“一方有难，八方支援”为主题的爱心教育活动，以“热爱生命，保护自己”为主题的生存安全教育活动。同学们踊跃捐款，奉献爱心。六(5)班的刘宇佳捐出了她积攒的500元压岁钱。三(4)班50多名同学捐款近3000元，全校1915名同学捐款51694.2元。师生的爱让校园变得温暖。
学校善于用高尚的爱为孩子的人生奠定基础。从父母之爱、家乡之爱到祖国之爱、社会之爱，从培养爱、感受爱到践行爱、奉献爱，一系列爱的教育活动改变了空洞的道德说教，收到了“培养道德于心，成就道德于行”的良好效果。在依附于纪氏的人眼中。感恩父母，回报社会，是爱的代代传递，也是人生的灯塔。
特长:飞翔的能力
面向全体学生，促进每个学生的全面发展，是素质教育的价值要求。为落实“两个素质”，促进学生和谐发展，吉市师范学院附属小学着力优化教学方法，促进学生“素质+特长”发展。
张群老师讲过这样一个故事――她们班有一个同学叫吴，个子很高，在同学中有很高的号召力。她对小的父母说，“这孩子不错。我想推荐他当班长。”而且因为吴的家就在体育场附近。张老师指导他每天早上带领附近的同学去体育馆跑步。很多学生的身体都得到了锻炼，体育成绩在学校一直名列前茅。对自己价值的肯定让吴找到了信心。他不仅把班长的工作做得有条不紊，而且各科学习成绩都有所提高。因材施教，多元智能，不再只是一种理念，已经演变成教育实践的生动案例。
为了保证学生有足够的时间发挥特长，学校一方面要求老师不得布置重复、机械、过多的作业，另一方面要求老师对班级进行40分钟的质量要求。为此，学校每周组织教师集体备课，每隔一周与同一学科的教师进行集体教研。开展新课程教学业务培训，聘请专家授课等。这些活动每年都有预算，期间每周都有计划和执行。五年来，学校先后派出教师参加国家、省、市学习培训230人次。新理念和新的教学方法提高了教师的教学能力。自主合作探究学习已成为课堂教学的一道亮丽风景。
为改革评价体系，促进全面发展，吉市师范学院附属小学做了《学生素质教育报告》，不仅包括文化考试成绩，还包括听、说、读、写、算、唱、演、操作、心理健康等方面的考核。简单的“学习成绩好”不再是衡量学生素质的唯一标准。老师对学生的评价已经不一样了。使用因人而异的个性化。励志语言让学生享受成功的喜悦，获得努力的动力。
在努力丰富文体活动，营造宜人环境的同时，吉市附属小学喊出了这样的口号:“我学习，我快乐！”“为了不让学生整天埋头读书，学校大力开展丰富多彩、寓教于乐的文体活动。如“八荣八耻”书画展、“六一”文艺汇演、消防安全逃生演练和知识竞赛、街头纠正错别字的“单词啄木鸟”行动、“我是环保小卫士”公益行动、“我与奥运同行”集体舞表演等，极大地促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展，让每个学生的童年都充满了欢声笑语。
积石小学附小的孩子们在很多特殊的领域收获了很多果实。胡是积师附小品学兼优的学生代表。学习成绩优异，擅长文艺，在全国、东南四省、全省、全市、全校组织的各类音乐比赛中获得31奖项。毕业前，她被评为“中国十佳少先队员”。同时，胡泽英的舞蹈和钢琴水平通过了国家业余九级，王思雨在省内电脑制作比赛中获得一等奖。刘易玲在全省首届中小学网页竞赛中获得一等奖，杨淑媛在全省两届少儿英语听力竞赛中获得一等奖...据粗略统计，吉市师范学院附属小学音乐专业153人，语言专业40人，书画专业102人，体育专业60人，60余人获得市级以上奖项。
在吉师附小，正如老师们所说――每个孩子都像一个新芽。每一朵花都有自己的特点，就像一只等待飞翔的雏鹰，它的特长会成为它们翱翔蓝天的能力。
文化:飞翔的力量
漫步在积石小学附属校园，你会发现每一面墙都会说话。每个地方都有文化。柱子上贴着学生快乐学习和活动的图片，过道上挂着学生的书画作品，每个班级走廊的墙上都有各具特色的“班级文化宣传栏”，教室里还有“学习园地”和“红领巾读书角”。学校还新建了图书馆和阅览室，建设了“数字图书馆”，大大拓宽了师生阅读的新天地。学生在给灾区孩子写信时，借助数字图书馆的便利，及时阅读数字书《坚强的眼泪》，让感人的信写得淋漓尽致。
近年来，吉石师范大学附属小学积极致力于打造“书香校园”，引导学生唱童谣、背经典诗词、读名著、唱圣贤之言，做有根的中国人。学校还开展了“亲子阅读”活动，倡导每个学生设立一个家庭书架。让书飘入家庭。
学校每学期结合实际情况组织主题阅读活动。2007年5月至6月，开展了宣传庐陵文化的活动。弘扬京港精神”为主题的“两个弘扬”读书活动:2008年4月至5月，学校还开展了“与奥运同行”读书活动，老师带领学生走进数字图书馆，阅读奥运知识，了解奥运历史。学生们唱“阳光体育之歌”，办“奥运小报”，写“奥运随笔”。在阅读活动中，学生的民族自豪感在胸中激荡，作为中国公民的责任感从心中涌起。
为了保证阅读时间，吉市师范大学附属小学每周安排一节阅读课。学校图书馆和电子阅览室每天开放，要求学生上课前“读”几分钟，中午“读”精彩段落，每天睡前“清闲阅读”。周末精读重点文章。
为了更好地交流阅读经验，同学们在班里自发组成了“读书会”，学校阅览室设立了“读书论坛”。有的班级坚持每天上课前五分钟召开“读书小记者会”。
好书就像导师和朋友一样，陪伴和影响着孩子。在书籍的浸润下，孩子的心灵得到了滋养，视野开阔了，思维活跃了。文化是一种力量，一种根的力量。吉师师大附中的人都知道，有教养的学生最有发展潜力，校园文化最能体现一个学校的品位。文化建设使吉市师范学院附属小学成为“参观的花园”、“学习的天堂”、“心灵的家园”。
记者离开吉时一小时，教学楼里传来读书声，操场上看到的是孩子们愤怒的光辉。这一切都不得不让你对孩子的未来产生遐想。这里的孩子就像雏鹰一样。他们向往蓝天，也一定会在高高的蓝天上翱翔。