情态研究是什么意思？

信息技术与学科教学深度整合的实质是用信息技术改变教与学的方式。借助信息技术的多元交互、手机同屏、数据分析、即时反馈等特点，师生可以有效突破传统课堂复习的瓶颈，实现课堂理念、教学结构、教学行为的重构，催生课堂教学新模式。

第二轮复习是备考高三的关键阶段，承担着构建知识网络、发展学科思维、培养核心素养的重要任务。

第二轮复习对培养和提高学生的历史能力具有重要作用。但是，第二轮复习也存在一些困难，如复习目标不明确、深入教学难以实施、教学效率不高等。

近年来，交互式电子白板和移动学习终端在课堂教学中得到广泛应用，实现了“教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化”