未来发展的五个职业规划
第一条未来发展的职业规划
教育需要理论支撑和理性滋养。随着新课程改革的深入和推进，教师的角色越来越专业化，教师越来越面临来自各方面的巨大挑战和严峻考验。为了拓宽他们的专业视野，提高他们的专业水平和丰富他们的专业素质，跟上时代的步伐，我们制定了近三年的个人专业发展计划。一、个人基本信息描述
本人1997，7月毕业于xx职教中心师范班，同年8月参加工作，20xx年参加大专班，20xx年毕业于xx，大专文凭。1997年9月至20xx年7月在xx小学任教，20xx年起在六合北山小学任教，至今已有xx年教龄。爱好广泛，热爱教育，工作中敢于挑战和创新。
二、专业发展条件分析
1忠诚于党和国家的教育事业，教育教学工作踏实认真，治学严谨，关爱学生，教学民主。
2.具有先进的教育教学理念，能够及时与时俱进，善于反思、实践、创新。
3.具备一定的专业研究素质。十余年来，从事数学教学和教育研究实践，形成了“强调思维过程，强调语言实践，严谨灵活”的教学风格。始终坚持以科研为先导，以提高教学质量为出发点，努力探索优化课堂教学和学生智能结构的有效途径，教学质量在全区名列前茅。
第三，专业发展目标的确定
教师专业化是一个全方位努力、不断进步的发展过程，也是一个不断丰富和完善内容的积累过程。为此，在过去的三年里，我将从以下四个方面提高自己的专业能力和学科素养。
1，转变教师角色，树立为学生服务的意识。
专业工作是为人类谋福利的社会公益事业。教师职业必须以教育为目的，促进人的全面发展。我觉得只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，才能真正把课堂和学习还给学生。在教学中，我会通过不断反思、盘点等一系列自省活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。
2.实施行动研究，深刻理解课程理念。
专业理论研究应与实际工作相结合。因此，基于新课程课堂教学，我将争取每年进行一次行动研究，提高自己的专业理论素养和专业实践能力。
3.明确专业培养方向，打造专业发展强场。
4.加强理论学习，加快专业成长步伐。
理论是实践的指南，是专业发展的基础。在过去的三年里，我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著，不断完善自己的知识结构。
第四，实施行动战略计划
1.基于项目实践开展行动研究，为学生营造和谐愉快的学习氛围。
2.每年撰写3-5篇教育教学论文和案例，争取在省级以上刊物上发表，提高理论修养；三年内在核心期刊发表了两篇教育论文。
3.及时整理教育教学反思和盘点卡，向相关教研人员和专家咨询，以便获得专业指导。
4.每天坚持1-2小时的读书、看报、做笔记等学习活动。
5.坚持对课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，力争在市级评课中名列前茅，形成了自己的教学风格。
6、主动向老教师学习，通过“师者”活动，努力使自己的教学上一层楼。
第二条未来发展的职业规划
当今社会是一个经济高速发展、知识经济“爆炸”的社会。教师的个人发展是我们作为教师应该重视的问题，学前教育对当今教师提出了更高的要求。为了让自己的教育工作有一个新的提升，我反思了自己这几年的工作，发现了很多不足，形成了自己未来三年的发展规划。首先，自我分析:
我是1997年7月开始学前班的，到今年已经10年了。我对这份工作充满热情。我喜欢孩子。孩子是阳光的象征。他们纯洁、善良、真诚。虽然我会是他们的老师，但我能从他们身上感受到一种独特的氛围，在别的地方感受不到。
(一)优势分析
1，我快乐，我充满了纯真。
我一直让自己过着阳光的生活。即使遇到什么很大的困难，我也尽量一笑置之，所以我一直保持着一颗童心，我可以用孩子的语气和他们交流。我也可以亲自加入孩子们的游戏，和他们一起玩得开心；在课堂上，我用亲切的态度对待每一个孩子，用语言引导他们。我像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱我的孩子，孩子们也爱我。对我来说，这是一种收获，也是一种喜悦。
2.我年轻，充满希望。
27岁，我们正值壮年，接受一切新事物的能力很强，我也不例外。在10的从教生涯中，通过努力，先后获得大专、本科学历，通过武汉市中小学教师计算机高级证书，多次在省市级课件制作比赛中获得优异成绩。青春是一种资本，青春是一种希望。现在我所拥有的可能还不够，但是因为年轻，我有足够的时间去吸收新的养分，让我做得更好，因为我知道:这个世界上没有什么，只有更好！
脆弱性分析
虽然我在教育教学方面积累了一些经验，但是随着时代的进步，我们的教育也发生了变化，尤其是在遵循最基本的教学标准的基础上，探索和研究新的教育教学特色理念。此外，要加强对《纲要》的解读和实践。
二、职业前景
教育是一项需要奉献的事业，也是一项需要关爱的事业。人们把教师比作“人类灵魂的工程师”和“太阳底下最光荣的职业”。这个巨大的荣誉承载着很多人对我们老师的嘱托，也意味着我们的责任重大。那么，为了肩负起这个重担，我们需要投入其中的激情。因为，爱情是老师。只有对这份事业充满激情，才能正视一切困难和挫折，承受一切委屈和压力，在这条平凡而伟大的人生道路上坚定而从容。作为老师，我们还有很长的路要走。前面可能会有荆棘，但当你享受到孩子成长的快乐时，一切都显得微不足道。在这个越来越浮躁的时代，我们不仅要敢于犀利，更要甘于孤独。也许我们很穷，但我们也很富有，因为我们用我们的爱塑造了一群鲜活的生命。随着时代的进步，人们对教育的认识也越来越深刻。家长也更加重视孩子的幼儿教育，我们老师的社会地位也在日益提高。这为我们的发展提供了良好的发展氛围和前景。
三，自我定位和总体目标
1，自我定位:好好学习，踏踏实实做事，做一个正直的人，努力成为学科带头人。
2.发展目标:努力形成敬业、勤奋、淡泊名利、严于律己、宽厚包容的人格魅力；练习豁达、谨慎、真诚、善待他人的能力；提高勤于学习、乐于思考、善于理解、善于表达的业务水平。
让自己成为一个有思想、有见地的老师；师德高尚、行为规范、具有开拓创新精神并受到幼儿和社会好评的教师；具有一定理论基础、科研能力和专业技能的教师。
四、目标分析
(一)师德的目标:
教师职业作为教育人的职业，对劳动素质的要求是高而无止境的。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神和实践能力、情感、态度、价值观的发展，真正成长为一名不辱使命感和历史责任感的优秀教师，把自己的知识、才华和爱心全部奉献给孩子和孩子们。我相信这也是每个老师追求的思想境界。
(2)在学习目标方面:
1，认真参加每一次教研活动，主动向教学理念先进、经验丰富的老师学习，多听同行的课，取长补短。
2、结合班里孩子的实际情况，精心设计教案，每节课都做好准备，课前充分准备，课后做好笔记。
3.在教学中，鼓励幼儿发现问题、质疑和提出疑难问题，让幼儿养成自主学习和独立思考的习惯，引导幼儿开展研究性学习活动。
(三)教育教学:
以儿童为本，体现创新精神。使孩子全身心投入到学习活动中，去体验和体会知识形成的过程，在教学中感受学习的乐趣，体会学习的方法。新的教育理念特别强调儿童学习的方法，要求儿童联系自己的经历、经验和收集的新知识信息，开发儿童原有的资源，交流儿童的想法和问题，接触新的知识资源，不断综合和完善新的知识体系。多向互动通过师生、个体、群体之间的学习和交流，活跃课堂气氛，激发孩子的学习热情。
通过三年计划的逐步实施，应达到以下预期效果:
1，学习专业知识、提高专业技能的自觉性明显提高。
2、能产生强烈的自我提升欲望。
3.逐步完善自己的教育博客，充分发挥其“反思-交流”功能。
4.成为学科带头人，成为研究型教师。
5.成为思想素质高、改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的高级教师。
6.成为一名能够适应教育改革发展需要的优秀教师。
动词 （verb的缩写）措施和对策
(一)专业水平的提高:
1.学习教育理论，在理性知识中充实自己。
认真学习《纲要》、《条例》等有关资料，学习新教材、新课程标准，研究教学方法，理解新课程的性质、价值和理念，提高自己的专业能力。
每学期看一本教育专著，及时做笔记，写自己的体会，丰富自己的文化素养。多看权威的教育期刊杂志，多了解教育专家和专家的观点，了解当前教育改革的动向，对自己今后的教育教学工作有指导意义。
2、职业素质的提高，在纪娜充实自己。
坚持教学相长，获得自我发展。经常听课，通过课堂授课与授课者交流；勤于质疑，勇于提出自己的疑问或不同意见，在* *探索中取得* * *进步；从中获得真实的感受，不断提升自己，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程一起成长。
(B)善于思考，通过反思促进发展；
学会思考教育问题，积极将先进的教育理念转化为教师行为，从反思中提升教研水平。因为“变化总是会发生，它们总是会拿走你的奶酪”。然而，在实际的教学过程中，我们往往忽略了对自身教学行为的反思，用陈旧的眼光和经验对待一切问题，这恰恰犯了经验主义和教条主义的错误。正如斯宾塞·约翰逊在《谁动了我的奶酪》一书中所说:“预见变化，做好奶酪随时会被拿走的准备，跟踪变化，经常闻闻你的奶酪，这样才能知道它什么时候开始变坏。”这样才能“尽快适应变化，越早放弃旧奶酪，越早享受新奶酪，改变它，随着奶酪的变化而变化，享受变化。因此，教师要尽快跟上新课程改革的步伐，加快自身的成长，就要善于反思、批评和自我批评。对于一个刚工作不久的新教师，要随时更新观念，深刻反思每一次实践，通过不断总结形成良好的思维习惯，在解决矛盾中促进发展。每次活动结束后，我都会把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西写下来，享受成功，弥补不足。通过总结经验来完善自己。坚持用脑工作，努力做到:反思昨天——在反思中发展；今日考——在考试中鉴别；展望明天——在展望中创新。始终把工作和思考结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地工作。
(三)利用信息技术辅助教学:
充分利用网络优势，学习教育教学新理念，掌握新方法应用新理论，提高教学效果，探索多媒体教学在学前教育中的应用和课件制作，进一步完善自己的教学博客。
不及物动词个人建议和要求
1，参加各种高水平的培训学习，全方位提升自己的水平。
2，提供更多走出校门的机会，学习别人的长处，弥补自己的短处。
第三条未来发展职业规划
职业发展是人生发展的核心问题之一。对于每一个即将找工作的大学生来说，职业问题都是无法回避的。大学教育的目的是促进学生的全面发展，提高学生的综合素质，尽快成才，而学生的职业发展规划是对自己未来的责任感，是综合表现一个大学生是否合格的重要标准。一.自我清查
成功人士的职业经历告诉我们，一个人的职业发展和人生成功取决于他的优点，而不是缺点。
个人优点:乐观向上，兴趣广泛，适应能力强，动手快，勤奋好学，脚踏实地，认真负责，执着，吃苦耐劳，勇于迎接新的挑战，思维积极，承受挫折的心理能力强，乐于助人，人际交往广。
个人缺点:成绩一般，有时过于自信，做事容易鲁莽，不拘小节。不善言辞，处理问题不果断，考虑事情不全面。
价值取向:渴望自己的能力得到肯定，有强烈的控制欲和支配欲，希望享受不受限制的发展空间。我有正确的世界观、人生观和价值观，通过在大学的学习，我有良好的价值倾向。
第二，职业准备
职业准备阶段和这个专业在中国的情况是分不开的。我的专业是机械设计制造及其自动化。机械工业是为各行各业制造和提供机械设备和电气设备的部门，被誉为“国民经济的装备部门”。同时，机械行业是我国调整经济结构的重头戏，关系到经济的命脉，也是提高生产效率的最重要手段之一。长期以来，中国通过进口外国先进的机械工业来改善其轻重工业体系，这为机械产品创造了一个世界市场。
机械制造及其自动化是研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的学科。该学科融合了相关学科的最新发展，使制造技术、制造系统和制造模式呈现出崭新的面貌。机械制造及其自动化的目标非常明确，就是通过计算机将机械设备和自动化结合起来，形成一系列先进制造技术，包括CAD(计算机辅助设计)、CAM(计算机辅助制造)、FMC(柔性制造系统)等，最终形成大型计算机集成制造系统(CIMS)，使传统的机械加工得到质的飞跃。
专业方向要求:学生具有本学科扎实系统的基础理论知识、深厚的专业知识和熟练的实验技能。特别值得注意的是，这些专业还要求学生能够熟练阅读本专业的外文文献，具有较好的外语听说水平和一定的外语写作能力。研究生必须具备机械产品设计与制造、计算机辅助设计与制造、制造与设备控制、生产组织与管理的能力。
就业情况:由于机械设计是最传统的机械学科，为了培养现代机械工程师，很多招收机械人才的院校都倾向于招收机械设计专业的毕业生。据了解，机械设计专业的研究生毕业后可以去国家级科研机构，如中科院研究院、飞机设计研究所等。，也可以去R&D，外资和民营企业的制造、销售和售后服务部门。主要从事工业生产第一线的机械制造领域的设计制造、科技开发、应用研究、运营管理和销售工作。
专业要求:
1，带实心。自然科学基础好，人文、艺术、社会科学基础好，能正确使用自己的语言文字。
2.系统掌握本专业广泛的技术和理论基础知识，包括力学、机械学、电工电子技术、机械工程材料、机械设计工程、机械制造基础、自动化基础、市场经济、企业管理等。
3.具备本专业所必需的制图、计算、实验、测试、文献检索的基本技能和基本的技术操作。
4.具备本专业领域内某一专业方向的必备专业知识，了解其科学前沿发展趋势。
5、具有初步的科学研究、科技开发和组织管理能力。
6.具有较强的自学能力和创新意识。
职业范围内的能力:
1，从事机械设计制造工艺规程的编制和执行，从事机械、电气、液压、气动等控制设备的维修。
2、从事工艺工具的设计与制造，从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程与操作，钳工、车工或电工的初级技能。
3.从事机械设计制造的现场技术管理，从事机电产品的销售和服务。
4、具有编制和执行机械设计制造工艺规程的基本能力，具有使用、维护、维修和管理机电设备的基本能力。
5.具备工艺工具选择、设计、制造和调试的基本能力，具备机械设计制造生产现场技术管理的初步能力。
6、机械CAD的基本应用能力，运用计算机处理文字、图表、数据和信息的能力，设计机电图，编制数控加工程序的能力。
可以从事的行业:
1，国企是:电力公司，供电局，电站，变电站等等。
2.外国公司包括施耐德电气、通用电气、三菱电机和西门子。
施耐德电气作为一家专业从事电气行业的电气公司，历史悠久，实力雄厚。输配电、低压配电、低压终端配电、工业控制、可编程控制器等领域的产品遍布电力、基建、建筑、工业四大市场。
3.生产企业。
4.物流中心。
作为一名即将毕业的大学生，首先选择外企，先进的西部重工业基地，其次是国企，比如宇通公司，少林客车公司，大连造船厂等等。
当然，我不是传奇人物，可能进不了这么大的企业，但我不会灰心。也许我会去考研，甚至会去一个不知名的单位工作，增加人生阅历，从中学习。因为我的不愿意，我注定要跳槽，进入一个至少能让我满意的企业。
第四条未来发展职业规划
一、前言对每个人来说，职业在一定时期内是有效的。如果你不制定一个合理有效的计划，你会浪费你的时间和生命。由于我一直在工作，我早就知道，如果我不为自己拟定一个职业规划，我可以很好地设计我的未来。生活和工作都会没有方向，就像大海里的一只小船，迷失了，不知何去何从，才能高效利用时间，实现自己的人生价值。
第二，自我分析
勤奋好学，真诚踏实，积极向上。责任心强，善于观察，工作认真。易于沟通，能够以积极的态度面对工作并尽最大努力按时完成公司交给的任务。有时候我比较固执，缺乏工作经验，我知道自己的优缺点。
第三，自我评价的不足与修正
遇到想不到的事情，要保持头脑冷静，给自己时间反思，多反思自己并努力让自己的思维灵活起来，多与人交流，多向同事和领导请教，多学习。
四。未来五年的生活和职业规划
1，争取一两年内通过初级和中级职称。
第五条未来发展职业规划
一、发展目标是成为一名业务和教学都很优秀，能在教学中起到指导作用的教师。善于思考，使自己的教育教学水平更上一层楼。
做一个知识结构多元化，教学风格独特的老师。
在教学科研中，要改变“为写作而写作”的心理，培养“写教育教学随笔”的习惯，积累教学科研的实践材料。结合教育教学中的研究课题，形成研究成果。
二、形势分析
优势分析:
工作上，每天早出晚归，回到家大部分也在努力看书备课。我认真、勤奋、默默的完成了我的工作。虽然谈不上业绩突出，但也是硕果累累。
1.作为一个中年人，孩子已经工作了，他和妻子有相同的教学经历可以互相学习。她们家务少，可以全身心投入教学。凭借充沛的精力和多年的党校工作经验，我形成了敏锐的政治灵感和扎实的知识。对持续改进和更新的教育理念有很强的适应性。
2.有很强的进取精神，能对照平时的教育理论反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成个性化的教学设计。
3.端正教学态度，在教学中努力学习，注意积累素材，在教学中注意反思，在市级刊物上发表一些文章。
4.我能协调社会、家庭、学校的关系，加强老师、家长、学生之间的沟通。教学中师生关系融洽，学生喜欢我的教学方法，喜欢我的个性，喜欢我的人格。
分析不足:
渐渐觉得自己的发展进入了“平台期”，就像在长跑中处于“极限”。我之前的成绩已经远远落后了，但是各种约束和限制让我的进步慢了下来。
首先，我感觉自己在学习中放松了自己，用工作代替了学习，让自己失去了发展方向。其次，由于学习不够，工作中缺乏深入思考，无法创造性地开展工作，以至于我逐渐成为一个“算盘珠”，领导拨来拨去，怎么拨就怎么动。
其次，学习中的知识结构有偏差。本学科较强，其他相关知识尤其是科技知识欠缺。
对教师这个职业还是充满期待的，渴望有效的教学方法。因为知道自己的不足，所以需要脚踏实地的做好每一步。鉴于我的现状，结合学校的教师专业发展计划，我现在制定我个人的三年发展计划来鞭策。
第三，自我发展
学习
1.每学期参加不少于28节课，尤其是市级公开课。听不同层次老师的课堂教学，努力吸收精华，不断反思总结教学正反两方面的经验，是没有用的。
2.继续更新自己的专业知识。“要给学生一滴水，你必须有一桶水。”让阅读和学习成为一种习惯。现代社会，信息日新月异，知识不断更新，各种观念不断进步。作为一名教师，我们必须与时俱进，以适应时代的要求。平时多读一些关于教育教学的理论，多看一些权威的教育专著，及时把自己的阅读体会写成文章，积累实力和经验，探讨教育教学中的得失，让自己的教育教学水平向特级教师方向靠拢。
⑵教育
1，尊重、关心、平等对待每一个学生，面向整体，尊重学生的意见和诉求，正确认识和研究个别特长生。
2.有兴趣的老师。教育的艺术不在于传授技能，而在于激发和唤醒学生的潜能。我会在课堂教学中尝试改变教学方式，从而促进学生学习方式的改变，让学生愿意学习，愿意学习，在实践中学习，在体验中学习。今后要使教学方法多样化，选择贴近学生生活和社会的材料，尽量用学生熟悉的语言教学。
(3)教学
1.在教学中，要面向全体学生，实施启发式、探究式、讨论式教学，引导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。
2.遇到年轻同事，要在备课、上课、批改作业、课后辅导、考试评价等方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教育教学常规工作的要领，对教材、教法、学生学习情况进行研究分析，切实履行责任和义务。
3.教学中要因材施教，瞄准目标，不盲目追求形式，合理进行教学设计，实现教学。
4.向特级教师和成功教师学习，学习他们的经验和教学技巧，取各家之长。坚持课前问两个问题:一是问教材，深入研究教材，写好教案，明确教学重点和难点；第二，问问自己，“你准备好了吗？这个班有什么难点，怎么突破，教学生什么？”最有效的方法是什么？最后，反思教学得失，教完写随笔。
5.结合学生的个体差异，采取分层辅导教育的方法，努力让每一个学生都达到要求。
6.“珍惜学生独特的感受、体验和理解”，教学中少一些“一词霸权”，多一些“百家争鸣”；在教学方法上，少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生快乐、自信、聪明地学习。
7.努力贯彻政治教学的基本原则，特别是理论联系实际的原则，使学生充分认识学习政治的意义，培养他们开阔的视野，关心国家和民族的命运，有强烈的忧患意识。注意课内和课外的结合，让学生灵活创新地运用知识。
(四)教学和科学研究
1，在试卷的命题上，尤其是区级以上的命题，力求做到命题创新。更接近高考。
2、重视科学研究和成果报告。力争写出高质量的省区级期刊，每学年发表论文1-2篇。重视课题研究。三年内系统探索主题教学模式，力争拿出符合松江一中思想政治教学的有效方法。每年争取上好区级以上公开课，积极反思。
三年时间不长，短不短，老师说平凡不平凡。我相信，只要你努力学习，努力实践，一切都可以实现。