石油工程的内容和特点是什么？我急需写一篇论文。谢谢大家！

1.发挥优势突出特色进一步加强石油重点学科建设。在石油高校几十年的办学历程中，石油天然气专业一直是各高校的重点建设和支持项目，各方面投入巨大，形成了一批国家重点实验室和重点学科，建设了一批总行级重点实验室和研究室。特别是近年来，为充分发挥石油天然气学科的传统优势，突出石油特色，不断加强石油主干学科的建设和改革，主干学科整体水平不断提高，3所石油大学的石油天然气学科获得了一流的博士学位，高层次人才培养规模不断扩大。自1997“211工程”正式启动以来，石油大学已建成六大石油学科。经过“九五”期间的建设和发展，这些学科基本达到国家重点学科水平和国内同类学科先进或领先水平，部分学科达到国际领先水平，建立了一批高水平的实验室、工程研究中心和研究实验室。建成了6个省部级以上重点实验室和中石油11重点实验室，增强了解决重大科技问题的能力，科研水平大幅提升，取得了一批标志性研究成果，提高了高层次人才培养的规模和质量。在2001第二次国家重点学科评选中，矿产调查与勘探、油气井工程、油气田开发工程、油气储运工程、化学工艺学等五大石油学科被列为国家重点学科。2002年，石油大学(华东)启动了“工程211”二期建设计划。按照“理工结合、依托优势、滚动发展、突出重点、注重创新”的指导思想，确立了学科建设与改革的新目标，即重点建设地质与资源、地球探测信息技术与计算机、油气井。2.不断改革石油天然气学科人才培养方案，完善素质教育和创新能力培养体系人才培养方案，是学校组织教学活动、实施人才培养的蓝图，也是学校人才培养目标和培养模式的集中体现。为适应社会发展对人才培养的需求，落实教学改革成果，华东石油大学于1997和2002年两次修订本科培养计划。1997针对当时人才培养存在的专业适应面窄、学生负担重、实践环节薄弱、培养模式单一等问题，对培养方案进行了全面修订，制定了1999版本科培养方案。该计划由教学培养计划、辅助培养计划和复合型人才培养计划三部分组成。由于它既重视全面素质教育的实施，又强调课内外的统筹规划，同时提倡因材施教，注重学生个性的发展和完善，四年来收到了良好的效果，有效地调动了大学生自觉学习和自主发展的积极性。2002年，着眼21世纪高等教育改革发展趋势，围绕“厚基础、宽口径、强能力、高质量、多规格”的人才培养目标，学校组织启动了2003版本科培养方案的修订工作。该计划的新版本已于2003年在大一新生中实施。与1999版相比，2003版培养计划进一步体现了“夯实基础、拓宽专业、培养能力、发展个性”的特点，强调个性化教学，更加注重学生知识、能力、素质的协调发展，在许多方面进行了大胆的改革和探索:(1)进一步强调培养体系的整体建设，突出学生的综合素质和创新能力。统筹教学训练计划、辅助训练计划和复合型人才培养计划，使三者相辅相成，密切配合。(2)更加重视和突出基础课程的教学，重组基础课程体系，搭建基础课程平台，实现工科、经管、语法等基础课程的开设。按大学科；分层改革、调整和设计教学内容和课程体系，实现课程模块化；一些课程被重新设计或整合，如将“两门课程”从6门调整为4门。(3)妥善处理强化基础和突出特色的关系，加强专业特色建设和探索。一是开设核心专业课程，进一步整合专业教学内容；二是要求尽可能设置专业方向模块或系列课程，保证专业的适当深度和学科的特色方向。(4)强调多学科的渗透，尤其是文理之间的渗透。一方面，重视加强理工科学生的人文素质教育；另一方面强调加强对文科生的理科培养，如尝试在英语等文科专业开设数学、物理、计算机等理科课程，同时对理工科选修和交叉学科提出最低学分要求。(5)重新规划公共选修课，进一步开发课程资源，丰富人文素质教育课程、实践课程和外语、计算机实践能力培养课程。规定理工科学生至少要考6个人文学科点。(6)进一步增强培养计划的灵活性，强调个性化培养，拓宽学生自主选课的空间。选修课比例提高到20% ~ 25%。(7)很好地体现了外语、计算机、工程训练三条“四年一贯线”，增加了大量的综合训练和综合设计课程，加强了学生实践能力和创新能力的培养。(8)辅助培养计划从学科竞赛、科技活动、社会实践等六个方面系统设计大学生课外活动。要求学生毕业前除完成教学培养计划规定的学分外，至少获得15辅助培养计划学分。