我读古诗，以字幕的形式写题目的短文。

我这里有7种，你看看~

图像描述

这类题目把要讲的道理形象化，把文章的观点形象化，达到“言浅意深”的效果。比如，在“相信自己，多听听别人的意见”的题目上，一位考生将自己的作文题目规划为“抓住别人垂下的藤绳”。题目中的藤绳是老师的建议，迷茫的“我”只是抓住了这根藤绳，走出了“黑暗的洞穴”。“善于听取别人的建议”是这篇文章的中心点。但是作者根本没有提到这些话，而是用图像标题向评论者明确传达了这一点。2004年，以“幸福与我们的思维方式”为题的征文，一篇题为《披着黑纱的幸福》的文章非常引人注目。揭开黑纱，也就是揭开我们思想的阴影，那么我们就会发现身边的幸福，形象的比喻道出了一个深刻的道理。也正是通过这种可视化的方法，上海高考作文《文化的气息》写出了文化所需要的一种状态。

外貌和精神的结合

在这种作文中，几个不相关的名词被一个分隔符隔开，但通常这些看似不相关的名词都被作者巧妙地联系起来，从而揭示了文章的主题。比如以“自知与他人的期待”为题的高考作文，重庆某考生的题目是“诗人？明月？”黄花”，乍一看自然会产生这个问题——“三者之间有什么关系”——正是这个问题激发了读者的阅读兴趣，让读者自然而然产生了阅读的欲望。另一个例子是一篇题为“哀悼者？《快乐的人》一文以鲁迅《纪念刘和珍》一文的内容来说明“悲伤的人如果改变思维方式，就会成为快乐的人”的观点。

诗歌的文化运用

这类题目巧妙地运用了古典诗词中的句子，或营造意境，或点出观点，完全可以借用原诗，也可以根据需要改写。例如，在以“情与物的认知”为题的作文中，作者借用杜甫名句“花瓣如泪流过的地方”为题，生动地揭示了情与物的认知的关系，充分阐释了“人的感情不同，所以对物的认知也不同”的观点。比如以“遭遇挫折，放大痛苦”为题的作文，有一位考生的题目是“为跨越而战！怎么穿越？”就是用李清照《如梦》里的诗句。“穿越”描述的是人们争夺穿越的情境，“如何穿越”提出的是如何拥有完美的旅行，与题目内容不谋而合。在2005年上海卷的大众文化题目上，有考生提出了“不要为浮云遮望眼”、“任二的东西南北风”等题目，并巧妙地运用诗词来吸引阅卷人的注意。

有趣的风格

这种题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味来吸引审稿人的注意力。比如《森林公审会实录》一文中，童话般的话题立刻引起了读者的阅读兴趣，希望能一目了然。

文章的观点在森林法院审理兔子与灰太狼案中也有所体现。还有一篇题为《审视苍蝇》的文章，以其独特的视角赢得了评论者的喜爱。高考作文中，一篇名为《我饿了》的文章，因为妙趣横生，引起了考官们的注意。

经典改编

优秀的文学作品能给我们留下深刻的印象。而聪明的作者也在利用文学名著的改编，让自己的文章让人过目不忘。通常这类作品的标题都很明显地表现出这一特点。比如书名《孔雀东南飞新传》，别出心裁，改编自原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的从容”这个话题。再比如《琵琶行》的《父母有情》。我用白居易《琵琶行》中描写音乐的诗句，一一对应父母的教育，诉说对父母的感激之情。

流行时尚风格

这种题目可以将学生感兴趣的流行时尚元素与题目结合起来，以新颖的方式让题目引人注目。比如《爱在我心中难开》，用流行歌曲《爱你在我心中难开》来真挚地表达父子之间的真情。前几天《谁动了我的奶酪》这本书很受欢迎，风靡一时。上海卷的青年考生马上借用，改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》，不能说不明智。

直接风格

这种题目直接表现了文章的特殊风格。不同于一般的记叙文、议论文或抒情散文，它的风格是独特的、独特的。为了引起审稿人的注意。如《患者吴的医疗报告》一文，通过“看病”、“切脉”、“医嘱”等方式，写出了“吴”的各种表现和治疗方法，很有新意。再比如一篇名为《药物描述》的文章，我通过对产品的讲解，写出了自己对“情感亲密度与对事物的认知”这个话题的理解。