肥城学院论文指导
——泰安市“读书人物”申报的事迹材料。
书籍是人类的精神食粮。“穷人因书而富，富人因书而贵”；书籍是人类进步的阶梯。“鸟欲高飞先振翅，人欲上进先读书”；书籍是精神力量的源泉。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。阅读是人成长的重要途径，是人生奋斗的灯塔，是文化传承的渠道。苏霍姆林斯基说:“天天读书，终生与书为友。这是一条一天也停不下来的潺潺小溪。它丰富了你的思想。”我喜欢读书，书是我生活中重要的一部分。每当我有空的时候，我都不会放下书本，沉浸在书海中。对于读书，我不仅愿意花钱，也愿意花时间。
以书为友，从中学习成长的力量。“是他山之石，可以攻玉。”为了提高自己的教育教学水平，提升自己的职业素养，工作之余，我广泛阅读名师的教育教学著作，不断提升自己的职业素养，增强内心的职业幸福感，提高自己的教育归属感。魏书生老师的《班主任工作漫谈》很有说服力，让我体会到了班主任工作的乐趣；李镇西老师的《做最好的老师》感慨万千，为他指明了职业方向。窦桂梅老师的《做一个有职业尊严的老师》从容淡泊，让我明白了老师也可以优雅的内涵；心中的偶像经常作为老师的“不要做平庸的老师”，深深地提醒我，要想有所成就，就必须付出，不甘平庸，不屈服于现状，敢于攀登，这样才能出类拔萃。陶行知、苏霍姆林斯基、于永正等中外教育家的光辉思想影响、指引和激励了我。
学以致用，努力提高自己的技能。刻苦钻研万卷书，只为一堂课。每学期都订阅购买教材涉及的书籍。《秘密花园》、《昆虫学》、《西游记》、《红楼梦》、《读者》等古今中外书籍广泛阅读。通过阅读，我不仅提高了个人修养，还督促自己更清晰地理解课文，把握教学要点，使教学更加得心应手。在教学工作中，不断更新教育观念，提高理论水平和文化素养。在课堂教学中，要求新求变，大胆进行改革，尝试阅读教学方法，让学生成为学习的主人，让他们走上讲台，成为课堂的讲师。2021年3月，参加学校阅读课的研究与实践，讲授《张嘎私塾》全书阅读交流课。在课堂上，我充分展示学生的主体地位，通过读、说、做，让学生把书中精彩的内容搬进课堂。学生们的出色表现赢得了老师们的一致好评。4月参加肥城读书展研讨会经验交流。6月，录制的精品课程《习题:读后感写作》获得泰安市一等奖，被推荐参加省级评优。
不停地写作，用文字记录生活。学习之余，我坚持写读书笔记、教学反思和生活随笔，让写作成为我教学工作中的好帮手。每读一本书，要么把画圈起来写下自己的想法，要么看到要领就摘抄下来。读《给老师的建议》时，我精心挑选每章重点，做笔记，增强记忆，消化自省；看思维导图的时候，我用思维导图画出每一章的内容，这样可以学以致用，内在提升自己。参加完每一次培训，做完每一个单元，我都会积极反思，写心得体会。内容会从无到有，从少到多，逐步完善，不断进步。正如常作寅老师所说:先写，再美。毅力，恒心。先变短，再长大。熟能生巧，自然就来了。先做笔记，再思考。重要的是及时发现和捕捉。找点空闲，推自己一把。业余时间，随时随地。只有态度才是最重要的“术”！经过不断的积累，在网友的指导下，我开通了账号，开始尝试整理和写文章。目前已有5集，整理了20多万字的文章133篇。在网上收获了知识，获得了认可，锻炼了能力，开阔了眼界。每当看到自己的文章被赞、被转发、被评论、被收藏的时候，我都感到满满的喜悦和自豪。？
关注文学热点，做文学鉴赏的宣传员。作为一名语文教师，要有敏锐的文学嗅觉，密切关注名家新作、时事散文、优秀新作，及时浏览优秀网络作品。我不仅自己读，还会把精彩的片段推荐给学生，让他们喜欢上文学和阅读。每当看到优秀的文学作品，我都会及时推荐给学生，让他们感受文字的魅力，接受精神的洗礼，提高对语言文字的鉴赏能力。王恒基的小说《疯狂的母亲》一经出版，就感动了很多读者，成为经典。后来，这个故事被改编成戏剧，在世界各地上演。当我推荐给学生时，深深触动了他们纯真的心，让他们真正体会到母爱的无私和伟大。学生们把这篇文章推荐给他们的父母，他们看后深受感动。很多家长把这种情绪变成文字，在微信群里和大家交流。这种由老师、学生、家长组成的爱心传递，展现了文学的魅力。
师生* * *读书，做学生读书的摆渡人。为了进一步鼓励学生积极学习，我校积极推行学生读书活动。每学期都要求语文老师制定班级阅读计划，给学生推荐阅读文章，每个月有一个主题，每个月有一个必读书目。学校在一年一度的读书节中，进行三位学者(阅读学士、阅读硕士、阅读博士)的评选，极大地促进了学生的阅读。在这次活动中，我和孩子一起读了一本书，* * *写下读后感，* * *画出思维导图。去年暑假，我向学生推荐了季羡林的书《赋有永久的遗憾》。在阅读之前，我帮助学生梳理了书中人物的关系，收集了他们的简介，为学生提供了一个阅读支撑，扫清了阅读障碍，激发了他们的阅读兴趣。当我把自己写的这本书的阅读感受推送到班级群里时，同学们开始写，并积极地写下了阅读的感受。身教胜于言传，此时尤为如此。
营造氛围，做学生阅读的奠基人。为了提高学生的文化底蕴，我带领学生积极参与阅读活动，精心布置课堂:设立班级图书角，取名“博雅轩”，意思是:学习学习，雅思学习。图书角旁边有我推荐给学生的书单和学生推荐的阅读目录。每月定期开展读书交流活动，评选班级读书之星，努力打造书香课堂，为学生营造良好的读书氛围。在学校的书香班评比中，我班多次被评为“书香班”。我还开展了一系列丰富多彩的阅读活动，如阅读之星作品展示与评价、我会讲的精彩故事、经典诗词阅读大赛、一本好书的推荐、阅读卡片的制作、思维导图的绘制、诗词作文的汇编等。，让学生充分体验阅读带来的快乐。
读和写，做学生写作的引路人。初三是作文的初级阶段，学生刚刚迈入写作的门槛。很多同学面对作文题目不知道怎么写，也很头疼上作文课。想要写好文章的语言，就要努力丰富自己的词汇量，而词汇量的积累有赖于学生的大量阅读。在阅读教学中，我指导学生进行广泛深入的阅读，教他们阅读方法，让他们尝试写读书笔记，积累词汇，培养语言的美感。在作文教学中，我经常用优秀的水文事例指导学生写作，培养学生的写作兴趣，提高写作能力。经过不懈的努力和探索，学生的作文水平有了很大的提高。在省市各级各类征文比赛中，我指导学生作品多次获奖。近几年学校都会在今年寒暑假组织学生读同一本书。我的学生作品每次比赛都会获得一等奖，我也多次获得优秀指导老师和优秀评论家的称号。2021年7月，我的学生殷、在全国学生创新作文大赛中获得特等奖。由于两位同学的出色表现，尹成为了全国小作家协会签约的小作家，也成为了签约小作家的种子选手。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”书籍给我灵感和指引，一步步推动我前进。一份耕耘，一份收获，一份快乐。这种快乐来自于努力后的收获，真情付出后的喜悦。近几年被评为肥城市优秀辅导员、模范班主任、教学质量先进个人，获得学校表彰的书香班级、优秀班主任等荣誉称号。多次在肥城教公共课、观摩课、优质课，获得一致好评。
“我满脑子都是诗和书。”读书可以增加教育的智慧，使自己的教学能力充满创造活力和快乐；读书可以改变生活的厚度，让你不断思考和提高；读书，可以拓展生活的深度，可以使自己实现精神的提升和生命的升华。在修远学习的路很长，我会全力以赴的！
过去一年阅读书目:
专业书籍:
论班主任工作？魏书生？
吴晓霞，班主任的微创意？
无声革命？佐藤学(日本)？
《有效课堂提问的22个策略》胡·？
我怎么教语文？于永正
薛瑞萍薛瑞萍班级杂志
《思维导图》刘志华
文学书籍:
第十届茅盾文学奖获奖作品:《在人间》、《引领风》、《北上》、《主角》、《吴颖兄弟》。
其他书名:《一句顶一万句》、《生死场》、《杀死一只知更鸟》等。
在学校读书活动中，我每个月就一个主题给学生推荐一本书。和孩子一起读的书有:《给予永久的遗憾》、《可爱的中国》、《列兵张嘎》、《人间奇迹》、《西游记之爱的教育》、《秘密花园的绿野仙踪》、《草屋》等等。
研究类情境:
2021年3月，在学校读书活动中讲授全书《小战士张艾》。？
2021年5月在肥城市阅读教学研讨会上做经验交流发言。
2021年6月《精品课程练习:读后感写作》获泰安市一等奖，被推荐参加省级评优。？
开？正文:？
2021年8月，论文《谈小学高年级古诗词教学策略》发表在《学习周刊》(教与学)。
指导学生获得的结果:
2016 12在第五届中小学语文素养大赛中获得省级小学组优秀导师奖。
2065438+2007年2月，城市青少年“传承中华文化？”* * *建设精神家园”被评为爱国主义阅读教育征文优秀导师。
2065438+2009年7月获中华经典诵读大赛教师组一等奖。
2019 12在第三届青少年“夏天读一本好书”活动中获得优秀评论奖。
20438年6月至2020年10月参加北京市“优秀语文教师”培训项目名家阅读培训活动。
2020年6月，被评为第三届“暑期读一本好书”活动优秀辅导员。
2020年6月165438+10月，在第四届“暑期读一本好书”活动中被评为优秀辅导员。
2021年3月获全国作文教学改革实验区肥城市田野作文大赛优秀指导老师。
2021年4月，在肥城2020“杜涛国学人”经典诵读大赛中被评为优秀指导老师。
2021年5月，在第四届“暑期读一本好书”活动中被评为优秀辅导员。
2021年7月，尹、两位同学获得特等奖，尹成为全国小作家协会签约的小作家，也成为种子选手。