家长心理健康优秀讲座范文(2)

和家长老师沟通困难，他们之间缺乏必要的了解也是造成你心理问题的一个重要因素。这种冲突让你随着年龄的增长而感到压抑、沮丧、无助、烦躁。一方面，你特别希望父母和老师理解你的想法和做法；在教育实践中，教师经常会遇到因与家长和老师沟通困难而困扰的学生寻求帮助，有的学生甚至会哭，可见其心理压力之大。目前，我们很多学生的主要心理问题是抑郁、焦虑、易怒、害羞、嫉妒、恐惧等心理问题。行为方面的主要问题一般有:玩忽职守、撒谎、盗窃、攻击、破坏、逃学等等。看这样一个案例:罗红是独生女，年龄12，父母是知识分子。她被视为掌上明珠，对她照顾有加，期望很高。罗红活泼聪明，上学以来成绩一直很优秀。不仅她的父母、老师和同学都很欣赏她，她也很受尊敬。罗红自己也意识到自己的优秀和自负。然而，就在大家对罗红充满信心的时候，她遇到了很多麻烦。上学期六年级期中考试的时候，她碰巧得了重感冒。为了不耽误考试，她还是坚持来学校参加了所有的考试。由于身体不好，复习准备不充分，加上紧张，考试成绩不太理想。她不仅历史上第一次跌入前十，数学甚至考了70分，给了她沉痛的打击。这次失败使罗红变得沉默、无精打采、沮丧，食欲大减，并逐渐害怕见老师和同学。后来发展成整天躺在床上，再也不想去上学。父母一开始也没怎么在意，一般都是安慰她。直到看到她不想上学，他们才着急起来。问孩子怎么回事。罗红说不清楚，只是一味地流泪。她父母带她去医院检查，身体没有异常。其实她的行为可以判定为抑郁症。直接原因是她考试失利后自觉丢面子，精神受到严重挫折。她生病的根本原因是从小在表扬中长大，生活一帆风顺，以至于意志薄弱，承受挫折的能力太差。由它引起的。可见情商也可以说是心理健康对一个人的影响有多重要。产生这些心理问题的原因是多方面的，有的是环境造成的，有的是教育方法不当造成的。有的是社会影响等等。比如孩子长时间在棍子下长大，可能会导致孩子胆小或者有爆发倾向。其实每个问题学生都有一定的原因。其实大部分都是心理因素造成的。在我们这样的学校里，智力迟钝是很少见的。

我今天想说的是，我们的学生暴露了存在的问题。一个是自信心的培养。另一个是如何面对挫折，如何培养注意力。其实这不属于心理咨询的范畴而是属于心理训练的范畴。希望能对大家有用。

有一个关于钢板价值的小故事。经济学中有一个著名的希尔顿价值理论。大意是，一块普通钢板价值5美元，如果做成马蹄掌，价值10.5美元，如果做成钢针，价值3550.8美元，如果做成手表的指针，价值可以攀升到25万美元。那么，一块钢板值多少钱？纽约州第一位黑人州长罗杰？罗尔斯的故事或许可以回答这个问题。罗尔斯出生在纽约的贫民窟，那里的孩子逃学打架，有的偷东西吸毒，非常难以控制，长大后很少有人能找到体面的工作。罗尔斯有幸遇到皮埃尔？保罗――他的小学校长。皮埃尔？保罗极力劝说孩子们回去上课，不要打架，要有理想，但无济于事。最后，他想到了给孩子们看手相。当罗尔斯伸出小手走向讲台时，皮埃尔？保罗张开他的小手说:从你纤细的小指上我可以看出，你将来会成为纽约州州长。？这句话在罗尔斯幼小的心灵里产生了大爆炸。因为从小到大，只有他奶奶给他鼓劲过一次。一天，奶奶说他可以成为一艘五吨重的船的船长。从此，罗尔斯写下了这句话，并坚信不疑。他的衣服不再沾满污垢，他不再产生污言秽语，他总是直着腰走路，成为班长。在接下来的四十年里，他没有一天不符合一个省长的要求。五十一岁时，他真的当上了总督。

一块钢板值多少钱？这取决于你把它看成什么，马蹄铁还是指针。

还有一个故事。我上课的时候老师告诉我的。一所学校邀请了一位著名的教育家来指导这项工作。这个教育家很厉害的地方在于，他辅导过的学生都很有前途。被教育界奉为神明。学生们见到他也很自豪。这所学校有一个班级，以问题学生和学困生出名。学校是一个令人头疼的问题。就对这个教育工作者说，你来看看这个班的学生都做些什么。于是教育家来到了这个班级，见到了一班的学生。摸摸这个头，告诉大家，这家伙不错，一定会成为大企业家。看一个小姑娘安静的坐在哪里，说你是个很好的公关材料。。。。。就这样，他夸了很多同学。他走后这些学生都很开心。连教育工作者都这么说。那我一定是块好材料。从那以后真的越来越好了。许多年以后，他又来了。校长说，你真了不起。你说的孩子几乎都成了人才。他们都是穷学生。你怎么知道？结果教育者说，我什么也没看见。我甚至没看清他们。我只是故意这么说的。

其实这两个故事就是我想说的？标签效应。？

例子:(哲学家的故事)可以帮助孩子形成良好的自我意识。永远告诉他们，你真的很好，你是一个聪明、独立、能干、可爱的孩子。让他觉得自己就是这样的孩子，在心里认可自己。我会在心理上按照这样的标准要求自己成为这样的孩子。其实这有点像我们现在所说的赏识教育。如果你总说一个孩子笨，调皮，爱捣乱，不关心群体。等他长大了，会觉得自己真的是这样的。反正就是这样。就这样吧。而让孩子失去进步的机会。20多年没做过初中班主任了。虽然班主任怎么教育学生我是有发言权的，但是我想说我也是学生，那就说说我作为学生的感受吧。记得上学时最喜欢的科目是语文，作文几乎是全班最高的，还经常被老师作为范文在班里朗读。中国的表演总是数一数二的。这不是因为我当初那么优秀，而是因为我的语文老师曾经对我写的一篇作文写过这样的评语？这是一篇见解深刻的议论文，观点独特，论据充分，语言流畅。其实这些评论很常见，这没什么。很多老师都是这样点评作文的。重要的是接下来还有一句。他说？泽，溪水之水，若能汇成大海，就能乘风破浪到达理想之地吗？。我一直保存着这本作文书。这句话让我觉得自己像个春风，让我觉得自己是个很有文学潜质的学生，所以我对语文一直很自信。我现在甚至用这句话来鼓励自己。事实上，在影响学生方面，老师比家长更有力量。有时候一句话就是孩子的命。所以我想说，无论对我们自己的孩子，还是对我们的学生，我们都要给他们贴上标签。每个班都有后进生。这些后进生从一开始就这么差吗？智力不好吗？为什么好学生越来越好，后进生越来越差，什么都差。他的脸上贴着劣质的标签。大家都觉得他穷，连他自己都这么认为。他能不坏吗？学困生的问题不是我今天要讲的主要问题。如果提到了，就多说两句，大家多提意见。我可能太理论化，太理想化了。因为没有真正做过，可能没有发言权，但我一直认为学困生还是可以救的。学习困难的原因，长期的过程应该主要是学习习惯不好，学习方法不好，学习动机不明确或者没有动机。慢慢把成绩放在班级后面。然后学生就会看不起他。他已经失去了这方面的成就感，所以失去了兴趣，变本加厉。如果你学习不好，你的精力都花在别的事情上了，所以你的纪律性不好。最后导致自信心的丧失。如果能帮助他们找到自信，形成良好的学习习惯，使用好的学习方法。给它们贴上标签。我认为它会起作用。大家回忆一下我们学校的好学生和学困生都是有道理的。

第二个问题是我们的孩子和学生最常见的问题，那就是粗心大意。我们总说这孩子不是无能就是粗心。这听起来不像是责备。虽然我们知道粗心是不好的，但是我们并不认为有多严重，而是认为长大了就好了。我用了这么久才明白，粗心不是小事，是习惯，当一个毛病变成了习惯，就更可怕了。什么叫邋遢？不认真就是马虎！为什么不认真点？因为不专心，所以不专心。慢是一种习惯，那么你就可以养成不马虎的习惯。

我们可以要求学生养成做作业或课后检查的习惯，甚至在家里在学校也可以。先自己检查，然后老师和家长再检查。如果有错，不要告诉他错在哪里。圈定范围，让他再查一遍。另外，孩子学习时不要分心。在家不要把水果零食放在他旁边。不开电视，小声说话。什么都别问。你饿了吗？口渴？很难吗？心理学上说，养成一种习惯至少需要六天。但是这个习惯可能需要很长时间。

家长心理健康讲座3

亲爱的父母和朋友们:

大家好！

首先，让我自我介绍一下。我是兴隆小学/心理健康课/专任老师，国家三级心理咨询师。我的名字是杨春燕。春天？春天？燕子的？颜？从名字就可以看出，我是一个很开朗，外向，平易近人的人。我很高兴在这里遇见你。我知道你们不仅是各单位的骨干和中枢力量，也是我们兴隆小学的代表，是一些非常关心孩子的家长。在此，我代表兴隆小学全体教师，对你们的到来表示衷心的感谢！谢谢大家！

看来我和其他人的年龄差不多，所以你可以叫我杨小姐，也可以叫我。这样会让我觉得更亲切，就像我们认识了很多年一样。与其讲课，不如讨论一些孩子成长过程中遇到的棘手问题和有效的解决方法。有家长跟我说，我的孩子太任性了。你说他有十句话。有的家长说我家孩子就是不爱学习，写作业混日子；还有的家长说:我孩子学习好，但是朋友少。他们总是一个人在家看电视等等。总结这许多困扰我们的问题，无非就是心理问题和学习问题。希望通过今天和大家的讨论，可以对一些问题有新的认识，找到一些解决的办法。

首先，我想给你一份我亲手做的礼物。请享受生活是一朵花，孩子是花的核心。

从大家的眼中，我看到了你们对孩子的关爱，对教育知识的渴求。我们来看看今天要讨论的话题:

*第一，儿童心理健康

*第二，生命的开始

*第三，重要礼物

*第四，远大的前程。

*第一，儿童心理健康

*1，健康

我们都知道，拥有健康不代表拥有一切，失去健康就意味着失去一切！那么什么是健康呢？

最近，世界卫生组织提出了健康的新概念:*所谓健康，不仅包括不生病，还包括心理健康和社会交往。换句话说，健康就是在精神上、身体上和社交上保持一种健全的状态。

*2、心理健康

什么是心理健康？

*心理健康是人的内心世界与客观环境之间的一种平衡关系，是自我与他人之间良好关系的维持，即不仅是自我稳定和内心平静的获得和保证，也是自我实现和服务他人健康的能力。

世界各国在不同时期对心理健康的看法不同，但有一点是相同的。人们越来越重视心理问题。现在我们来了解一下儿童心理健康，它与儿童息息相关。

*3、儿童心理健康标准

人的心理健康有很多标准，但目前没有统一的衡量标准。根据我国儿童心理发展的特点，儿童心理健康应具备以下七项内容:

*(1)正常智力发育

*(2)稳定情绪

*(3)正确认识自己

*(4)良好的人际关系

*(5)稳定和谐的人格

*(6)热爱生活

*(7)心理活动与心理发展的年龄特征相适应。

通过以上，我们了解了一些关于儿童心理健康的知识，那么为什么有的孩子很优秀，很快乐，而有的孩子却总是出现这样的问题呢？我们知道:*人生的第一堂课在家里，父母是孩子第一个也是最好的老师？。孩子出生后，首先接触并受其影响的是家庭环境。我们知道，当一个婴儿出生时，几乎没有区别。吃饭睡觉哭通常都没什么大区别。但是慢慢的，就不一样了。我们可以看到，学龄前儿童之间差异很大，主要是受家庭环境的影响。什么样的教育会造就什么样的孩子？一位心理学家曾经说过:*？给我一百个孩子，我可以把他们中的一些人训练成小偷，同时，我也可以把一些孩子训练成警察。？可见，在孩子的发展过程中，家庭环境有着强大的影响力，我们每个人的心理素质都或多或少地烙上了家庭的印记。一个和谐、温暖、有情感、值得信赖、积极向上的家庭，可以为孩子创造健康的心理。反而极有可能给孩子幼小的心灵留下无法弥补的创伤。所以，培养孩子健康的心理也成为了我们家长应该做的事情。

你经常可以听到人们说:看看那个孩子！？对此我很惊讶，要知道:每个孩子都是独一无二的天使？西方有句话，每个孩子都是上帝手拉手送到人间的天使，都是独一无二的。现在，这一观点得到了全世界的认可。教育家们普遍认为，每个孩子都有天才的特质，关键是家长如何引导、发现和释放孩子的天赋。从这个角度来说，我们自己的孩子取决于我们如何教育自己。

*第二，生命的开始。

每个孩子都是父母爱的结晶，是生命的延续。你还记得知道自己怀孕时的激动吗？还记得孩子出生时的第一声啼哭吗？还记得他蹒跚学步的时候吗？还记得他什么时候会给爸爸妈妈打电话吗？我相信，当我们再次回想时，我们看到的是生活的本来面目。

有句话说:*世间所有的爱都是以相聚为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对子女的爱。越早离开父母越好。它想表达的是*？授人以鱼不如授人以渔。道理有相通之处。

给你讲个童话:*妈妈的心。

一位王子在森林里遇见了一位公主，他深深地爱上了她。每天黄昏，他们都来这里约会。有一次，公主伤心，王子再三追问原因。公主说:我想要你的东西，你永远都不会答应我，所以我很难过。王子信誓旦旦:拿去吧，我给你。公主想要的是王子母亲的心。王子向母亲提出了这个要求，母亲把刀递给王子说:儿子，带着我的心，去找你爱的人吧。王子取出了他妈妈的心脏，飞快地跑向树林。我在路上被树根绊倒了，手里的心说，孩子，你摔疼了吗？

感人的故事只是一个童话，但为了我们的孩子，每个母亲都愿意挺起自己的心。如果可以，我们也可以让自己的心变凉。

赶紧给孩子，换取孩子成长的快乐和幸福。

再给你讲一个关于父爱的故事:*翅膀下的风。

一位父亲，作家，说女儿小的时候，第一次攒了不少零花钱，想偷偷给他买个父亲节礼物。这孩子无论如何都买了一个绿色的玻璃花瓶。她提着纸袋高高兴兴地回家了，但在路上，她不小心把纸袋掉了，打碎了玻璃瓶。她很难过，所以她回家了。

我一句话也说不出来，所以哭得很厉害。父亲也很抱歉，在路上迫不及待地去抓花瓶给她。但是已经发生的事情已经无法挽回了，他笑着对孩子说，你真了不起！你从哪里找到这么多晶莹剔透的东西？孩子哭了，笑了！

这件事过去20年了，一家出版社让这位父亲写一本童书。主题是最难忘的。女儿说她会写字，父亲很高兴让她写。她写的是这个破花瓶的故事。

她给父亲写初稿的时候，他的眼泪就下来了，因为女儿在最后说:那是我最难忘的父亲节，因为我给了父亲一个破花瓶，但父亲在破花瓶里给我装了晶莹剔透的东西，那就是幸福！

当年，他们最喜欢的歌是《翅膀下的风》。当我们看到一只鸟在飞的时候，我们以为是因为它有翅膀，托着它，推着它。我们相信，这个世界只能让孩子在父母的爱下，像翅膀下的风一样，升腾得高，飞得远！

*《翅膀下的风》歌词如下:

在我的阴影下你一定很冷，

阳光被我挡住了。

但你总是满足于让我发光，

你一直在跟踪我，

所有的荣耀都给了我，

你是我身后最坚强的支柱，

没有名字！

我可以像鹰一样飞翔，

都是因为你是我翅膀下的风。

刚才这两个故事让我感受到父母的爱是多么的伟大！每个人都会爱自己的孩子，但爱不是一个简单的问题。真爱就像阳光，无时无刻不包裹着你，却给你无限的自由。那么我们如何爱孩子呢？现在如何运用心理学知识关注孩子的成长？