看完马列出原著，有3000字。谢谢大家！可以做自己最好的！
马克思主义是人类精神财富的结晶，是马克思、恩格斯站在无产阶级立场上研究了极其翔实的材料，经过非常严格的论证，经过工人运动实践的检验而得出的科学结论。作为当代大学生，虽然不需要把所有关于马克思主义理论的原著都读一遍，但是重要的经典著作还是要认真读一读的，否则会知其然不知其所以然。通过这学期马列主义原典课程的学习，我感觉自己在知识储备和对马克思主义理论的理解以及具体的学习方法上都有了很大的提高。在这篇文章中，我主要想谈谈我学习马列主义原著的一点体会。
学习马列主义原著的必要性
首先，通过对马列主义原著的学习，我们可以掌握足够的马列主义理论知识。作为一名马列主义专业的学生，我深知马列主义理论的重要性。对现在的学习和以后的工作生活都会有很大的影响。只有认真阅读原著，才能深刻理解马克思主义理论，才能充分汲取这个思想理论宝库中的“养分”。
其次，通过对原著的学习，可以辨别真假马克思主义，做一个真正的马克思主义者。现代社会，很多人打着马克思主义理论的旗号冒充马克思主义者，到处行骗。马克思曾说:“我只知道我自己不是马克思主义者。”“我播下了龙种，却收获了跳蚤。”所以，只有真正读了马列主义的原著，才能分清真马克思主义和假马克思主义，最后才能成为名副其实的马克思主义信徒。
第三，只有掌握了马克思列宁主义的精髓，才能用马克思主义理论指导实践。回顾历史，在中国近代史上，没有中国* * *生产党以马克思主义理论为指导，结合中国实际，走新民主主义革命路线，我们就不可能取得民族独立、人民解放，建立社会主义新中国。同时也要看到，在中国革命的过程中，也出现了教条主义的照搬马列主义，因为它没有理解马克思主义理论的精髓，没有联系中国的实际，最终导致了革命的重大挫折。比如王明的左倾冒险主义错误，就差点把中国革命毁了。可见，只有真正理解马克思主义的原理，掌握马克思主义理论的精髓，并运用于实践，与实际相结合，才能最终取得成功。
最后，只有学习马列主义原著，才有力量同错误思潮作斗争。在现代社会，很多人以批判马列主义原著为荣，竭力寻找马克思主义理论的漏洞，质疑原著，认为马克思主义理论已经过时。比如对“两个必然”的理解。面对东欧剧变、苏联解体、资本主义蓬勃发展、社会主义运动低潮，很多人否定马克思主义理论中“两个必然”的论断。他们认为马克思主义过时了，现在不是资本主义必然灭亡，而是社会主义面临灭亡的威胁。在这种情况下，只有通过对马列主义原著的深入学习和研究，从当时的历史背景条件出发，才能发现在当时的社会历史条件下，特别是在资本主义社会不断爆发经济危机，社会矛盾无法调和的情况下，提出这一结论是现实的。因此，只有具备足够的马克思主义理论知识，我们才能与“马克思主义的敌人”作斗争。
马列主义原著现状分析
现代社会，随着市场经济的发展，人们越来越淡化和忽视马克思主义理论，认为这些都是过时的东西和死教条。学习马列主义的人都是迂腐保守的书呆子。虽然我们从小学到大学甚至研究生都没有停止过学习马克思主义理论，但是有多少人真正学会了马克思列宁主义，真正掌握了马克思主义理论的立场、观点、方法呢？除了形式上的学习，收获其实很小。我认为高校忽视和淡化马克思主义理论学习的原因有几个:
首先，马列主义的原著过时了。当代大学生普遍认为，我们讲的马列主义原著是100多年前写的，无论从历史背景，还是从要解决的主要问题来看，都与现在相距甚远。近百年来，社会发生了翻天覆地的变化，造成了巨大的差异，使得对马列原著的研究失去了现实性。不如把有限的精力花在学习一些新兴学科的知识上。例如:计算机、英语...
其次，马列主义原著晦涩难懂，不学也行。很多当代大学生认为马克思主义起源于欧洲，原著无论是背景材料、论证方法，甚至是使用的词汇、语法、典故，都是我们所不熟悉的，尤其是哲学原著，即使我们努力学习。我们学原理课就够了，没必要学原著。另外，马列主义原著给人一种晦涩难懂的“大部头”形象，增加了学生的恐惧和厌烦情绪。
第三，马列主义原来的内容是空洞的，没有什么实际意义。当代大学生普遍认为现在谈原著没有实际意义，有一种“漫无目的”的感觉。我们讲的马列主义原著，大部分是论战性的作品，现在反对者本身已经不存在了。他们的理论，如杜林和马赫的理论，对我们没有影响，我们只是通过研究原著来了解一些。我们现在研究这些作品来批判敌人是徒劳的，解决不了真正的问题。
试论马列主义三研究的原创方法
我在大学四年的学习中，一直没能找到切实可行的学习马列主义原著的方法。但是通过这学期马列主义原版课程的学习，我感觉自己收获很大。老师教了我们很多学习马列主义的方法，弥补了我在大学的不足。其中，我深有感触的是，在方法上积累了很多经验。具体来说，主要有以下几点体会:
首先，学习马列主义原著，必须完整准确地理解内容，同时理论要紧密联系实际，站在马克思主义的立场上观察问题、分析问题、思考问题。重点学习马克思主义理论的立场、观点、方法，不要从理论到理论。主要应该学习的是革命导师分析问题的思维方式，而不是断章取义，死记硬背几个结论性的理论总结。同时，在学习的过程中，既要理解正面的观点，也要理解负面的观点，最后站在客观的立场上进行判断，即采用对比联系的方式进行学习。
其次，在泛读的基础上，把精读和精读结合起来。马列主义原著很多，我们不可能面面俱到，只能选择经典的马列主义文章来学习研究。在这个过程中，教师扮演着重要的角色。因为就我们目前的专业知识而言，是无法分辨哪些文章适合我们精读，哪些章节适合我们泛读的。有丰富教学经验的老师可以给我们这方面的指导，引导学生从我们的实际出发去学习。比如在老师的指导下，我们学习了马克思经济学哲学手稿1844，马克思关于费尔巴哈的提纲，德意志意识形态等等。通过对这些文章的学习，我对马克思主义理论哲学和经济学的内容有了更清晰的认识，而不仅仅是笼统地知道几个结论。另外，对于比较经典的文章，需要反复研读，了解其精髓。比如:《马克思:导言》和《马克思:前言》等。这些文章包含了马克思主义理论的经典表述，又与当今现实密切相关，对我们认识世界、改造世界具有重要的指导作用。
第三，在具体方法上，面对一篇马列主义的原创文章，我习惯只看文章的正文，看完总觉得莫名其妙。通过这学期老师的指导，我觉得需要从以下几个方面入手。一、通过二手资料了解这篇文章的写作背景，从而了解其在特殊历史条件下的内容。第二，在阅读的过程中，要先看摘要、目录、序言和后记，再看全书。在这个过程中，你还必须阅读索引、注释、笔记等。另外，你要做好读书笔记。有不懂的地方做好记录，然后向老师同学请教，互相交流。这些步骤不能少，否则很难完全理解文章的内容。第三，对于要精读的章节，一定要全面理解，客观阅读，不带任何偏见。
最后，学习一篇文章后，一定要通过交流和讨论加深对文章的理解。将文章的内容和方法与现实联系起来。特别是对于当今社会的热点问题，需要用马克思主义理论的立场、观点、方法去观察、分析、思考，提出解决方案。只有理论联系实际，指导实践，这样的学习才有意义。这也是我们现在很难做到的。
马列主义原著的学习不可能一蹴而就。我想没有一个马列主义方面的专家学者敢说自己已经完全了解和理解了马列主义的原著。所以，这就需要我们长期持之以恒，把阅读马列主义原著作为自己的“终身事业”。这样才能有所收获，才能真正理解马克思主义理论的精髓。最后，我想用老师在课堂上对我们说的一句话来结束全文——多读，多读，多写！