健康促进工作总结

健康促进是指运用行政或组织手段，协调社会各相关部门、社区、家庭和个人履行各自对健康的责任，维护和促进健康的一种社会行为和社会策略。以下是我总结的健康促进范文，希望对大家有所帮助！

健康促进工作总结范文1 1。领导者重视明确的目标。

学校将“健康促进学校工作”写入学校工作计划，将健康促进学校确立为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了“一切为了孩子健康成长”的办学宗旨和“健康第一”的核心理念。

1，健康教育有组织

成立以校长为组长，德育副校长为副组长，校医、学生管理办公室主任、团委书记、年级组长、学生代表、家长、社区为成员的健康促进领导小组。其中校医主要负责日常具体工作，本着求真务实的精神从小事做起。

2、健康教育体系。

学校严格执行上级有关规定，如学生每天学习时间不超过8小时，学生作业总量控制等。同时，积极开展各种体育活动、综合实践活动和思想道德建设，保证学生每天有一小时的体育活动时间，每学年组织学生参加社会实践活动和社区教育等综合实践活动。课后形成了庞大的德育网络，加强了学生的心理健康教育、诚信教育、法制教育和民族精神教育，促进了学生的健康和谐发展。

3.健康教育是有目标的。

充分利用学校这一载体，改造和消除各种不利于健康的因素，全面提高学生素质，培养学生良好习惯，促进学生健康发展，形成有利于学生认识健康、树立正确健康信念、养成健康生活方式、创造全面健康发展的学校环境，让学生健康成长。

第二，活动丰富了全体员工的参与

1，依托百年底蕴，秉承传统理念。

我校是一所百年名校，现有28个教学班，900多名学生，115名教职工。学校坚持以人为本，将其分解为办学理念——智慧教育、健康第一，实现家庭、学校、社会的和谐发展。学校先后获得市级文明单位、市级教学科研先进集体、区级办学水平评估优秀单位、市级绿色学校等荣誉称号，省级文明单位正在创建中。

2.活动形式多样，效果满意。

①实施控烟活动。

自10发起“建设健康促进学校”活动以来，全校师生共同学习、参与、进步。在过去的两年里，开展了许多与“控烟”有关的活动。每一项活动都有计划，有过程，有反馈，有收获，有照片或文字记录。在学生甚至家长中引起了很大的反转。启动仪式上，领导和老师们热情洋溢的讲话，让全体师生深切感受到了此次活动的紧迫性和深远意义。“远离烟草，健康生活”，一句令人愉快而难忘的口号，深入学生心中。给学生家长的一封信，也让家长及时了解学校的活动，并取得了合作和支持。在全体教师大会上，全校教师学习了《学校卫生条例》、《健康促进学校章程》、《苏州十六中禁烟条例》的相关知识和健康知识培训。健康促进领导小组和班主任多次开会讨论“如何更有效地开展活动”。让学生的活动一次比一次有活力，一次比一次把活动推向高潮，取得满意的效果。

5月30日是“世界无烟日”。整个5月，班级召开了“吸烟有害健康”的班会，所有老师都参加了，还组织了一次全校范围的吸烟调查。同时向家长发出倡议，“控烟从家长做起，给孩子一个无烟健康的环境”。

②健康教育活动丰富多彩。

在开展“控烟”活动的同时，其他健康教育活动也生机勃勃。体育组除了认真备课，认真上课，还组织丰富多彩的体育比赛，如“校运会”、“象棋比赛”、“踢钥匙”、“跳绳”、“三人篮球赛”等。这些活动不仅锻炼了学生的体质，还锻炼了他们的意志，培养了他们的合作精神和团队精神。

学校还经常利用学生中午时间进行各种健康知识的讲座，如“个人卫生”、“合理营养”、“常见病预防”、“挫折教育”等，并学习《青少年性健康教育与艾滋病预防读本》，每年进行一次健康知识知晓率和形成率的测试。全校学生健康知识平均知晓率和形成率分别为90%和92%。

每学年组织学生体检，做好各区块的统计工作，及时向家长报告学生体检结果。从近几年的常见病统计来看，学生很多常见病的患病率明显下降，如贫血、沙眼、恒牙龋病、肥胖、近视等常见病也得到了很好的控制。

第三，多方支持成效显著

健康促进学校活动是一项综合性的工程，我校建立了学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式，对这项活动起到了很大的推动作用。区疾控中心多次指导我们的工作。针对教师存在的主要健康问题，我们邀请了苏州市中医院高级主任庄天恒同志为我们的教职工进行一对一的讲解。社区组织学生假期生活，公安安排交警来学校进行“安全知识”和消防知识的讲座。通过这些活动，学生们获得了更多的学习机会，同时也密切了与社会各界的关系，拓宽了教育队伍，为进一步开展健康促进学校活动，上一层楼，提升我校的教育教学水平提供了有力的保障。

家长学校的建立也为健康教育促进学校的建立提供了有利条件。充分利用家长学校，向家长宣传健康教育的意义和健康教育的具体实施方法，教育家长养成良好的健康生活方式，禁烟、禁酒、禁药，要求家长以身作则。同时，指导家长如何健康生活，引导家长加强阅读学习，在提高健康知识的同时提高文化素养。在家长学校，我们邀请了相关专家进行指导讲座，也邀请了家长代表就如何引导孩子健康生活进行发言。

经过一年半的努力，我校全体师生都有了健康促进的理念，健康促进意识大大增强。初步构建了符合现代教育精神和学校实际的健康促进模式，建立了三位一体的健康促进网络，为学生提供了越来越广阔的锻炼场所，促进学生健康快乐成长！

健康促进工作范文总结2 1。在构建全员参与的教育网络的前提下，营造学校健康教育的氛围。

我校高度重视学生的身心健康，把增强学生体质、培养良好的心理素质作为一项重要任务。首先成立了“健康促进领导小组”，由校长任组长，所有校级领导和部门负责人为成员。为做好健康促进工作，学校先后召开了“创建城市健康促进学校”动员会和学习健康促进学校基本知识报告会，及时向全体教职工和学生传达相关精神。各班利用黑板报、自办健康知识小报等多种形式，广泛宣传动员全员积极营造创建健康促进学校的氛围，使师生树立了“健康第一，全面发展”的思想。在制定每学期工作计划时，将建立“健康促进学校”列入学校总体规划，积极实施“健康第一”战略，使学生养成良好的卫生习惯，不断增强自我保护意识，保持强健的体魄和健康的心理。

学生的健康成长和发展离不开学校、家庭和社会的教育和影响。为了得到社会对学校开展健康促进活动的支持，我校召开了校内外“三位一体”论坛，探讨建立健康促进学校的途径和方法。学校领导多次联系相关部门解决相关问题；为提高家长的参与意识，增强家长的教育观念，配合学校开展健康促进教育活动，我校还不定期向家长发放健康宣传资料，如世界地球日、世界无烟日、世界环境日、全国爱眼日、全国爱耳日、世界卫生日、国际禁毒日、预防艾滋病日等。，向学生和家长宣传健康知识，让家长从中学会培养孩子健康科学的生活方式，为孩子未来的健康打下基础。在流行性疾病多发的季节，大家给家长写信，详细介绍预防各种流行性疾病的措施和方法，希望家长配合学校教育孩子做好预防工作。

二是完善制度，扎实推进，把健康教育落到实处。为了确保健康教育活动能够有效开展，必须建立有效的监督机制。因此，我们抓住关键，不断建立和完善各项制度。

1.严格执行学校体育条例。学校在“两操两课”的基础上，坚持每周组织全体学生参加两次课外体育活动，举办一年一度的校运动会，积极开展田径比赛和课间锻炼。他还坚持把健康教育课程落到实处，教师精心备课，编写教案，充分利用多媒体进行教学，取得了显著的效果，提高了健康知识的知晓率。学生参加体育锻炼的积极性和做“两操”的质量也不断提高。学校田径队在重大比赛中取得了不错的名次。

2.认真落实国家学生常见病综合防治规划，学校制定了学生常见病防治工作方案，做好“六病”(贫血、龋齿、沙眼、肠道蠕虫、肥胖、近视)防治工作。在实际工作中，坚持健康教育第一，预防为主，以“国旗下讲话”、校会、年级班会、校园广播等形式对全体师生进行健康教育。，从而增强他们的健康意识，使他们充分了解疾病对人体的危害。我们还配合区疾控中心做好传染病预防工作，及时向区疾控中心报告传染病患者，做到早发现、早隔离、早治疗。在传染病流行季节，学校会根据情况对公共场所和教室进行消毒，教育学生开窗通风。各种必备药品和常用药品，在学校医务室随时都有。

3.制定校园禁烟制度。从教师开始，严禁教师在校园内吸烟。全校师生都能自觉遵守，家长积极配合，使我校成功创建了“无烟学校”。

4.完善健康检查制度。校医每天晨检，生病的学生得到及时治疗。学生应养成良好的卫生习惯，坚持每天打扫教室和清洁区域，做好清洁工作，确保校园环境整洁优美。卫生工作者每天进行卫生检查和监督。干净的校园培养每个学生的劳动意识和集体荣誉感。

5、落实《学校卫生条例》要求，每年组织学生体检，建立健康档案。校医及时参加有关部门组织的培训班，掌握保健常识，以便更好地为全体师生服务。

6.学校应当制定相关政策，规范管理。比如:健康促进学校章程、慢性病防控计划与措施、预防处置应急预案、传染性非典型肺炎防控工作方案、传染病救治应急预案、食品卫生安全制度、控烟制度、教学和活动设施使用规定等。

第三，以营造良好的教育环境为阵地，潜移默化地促进学生的和谐发展。

马克思曾经说过:“人创造环境，环境也创造人。”学校努力营造优美、卫生、安全的教育环境。我校校园依山傍水，花草相映，建筑新颖，环境优美。我校更新配套了教学设施设备，教室使用面积、采光、通风完全符合标准要求。建立了可加热的饮用水设备和水净化设备，使教师和学生的饮用水更加安全和卫生。为了保护环境，设置了科学的垃圾分类箱，既保持了校园的清洁，美化了校园，又增加了学生的环保知识。加强校园文化建设，进一步美化校园教育环境，取得了潜移默化的教育效果。教学楼、实验楼所有楼梯、教室的墙上都挂着注重安全、文明、热爱科学或鼓励进步的名言警句。与众不同的文化环境总是激励和提醒学生努力学习，积极向上。

学校高度重视校园周边治安的提升，积极争取新区派出所的支持，建设警校。校门24小时有保安值班巡逻，确保师生安全和校园安全。

第四，以课题研究为基础，探索多种形式的健康教育。

为了健康成长，学生必须了解卫生知识，掌握卫生技能，养成讲究卫生的良好习惯。在推进健康促进过程中，我校把这项工作作为全面推进素质教育的重要举措，精心组织，认真实施。

1.在学科教学中渗透健康知识教育。

我们将环境健康教育渗透到各个学科的教学中。教师结合教学内容收集相关环境知识资料开展教学，既深化了学科知识，又起到了环境健康教育的作用。特别是通过综合实践活动，对学生进行环境、消防安全和食品卫生方面的教育。同时，以生动活泼的形式对各年级学生进行了青春期健康教育，使大多数学生树立了正确的道德观和健全的人格观，增强了对各种不良诱惑的免疫力，顺利度过了青春期。

2.积极组织教师参加心理健康课程公共培训，心理健康课程公共培训合格率100%。

组织教师参加以学校为基础的心理健康培训和听课。学校多次邀请心理专家为学生做心理健康讲座。所有工作人员和学生都接受了实施和促进健康的培训。

3.关注心理健康研究。

我校还积极开展心理健康教育的教学和研究工作。我们与中科院心理所726课题组合作开展了《发展性心理教育在构建和谐校园中的作用研究》，得到了中科院心理所华教授的高度评价。研究的开展也极大地激发了我校教师从事科研教学的热情。他们撰写了大量的心理健康教育论文，我校从事心理健康教育的教师从一开始的1人发展到现在的4人，其中取得了国家心理咨询师资格。

我校心理健康教育通过多种形式和途径向学生普及心理健康知识。在德育处对面设立面向全体学生的心理咨询室；在日常教学和与学生的交流中，老师也注意收集类似的心理问题，以广播的形式对学生进行心理辅导；此外，还利用健康小报和健康教育园地作为媒体，定期向学生介绍心理学知识，并发表学生的练习，以反映他们的声音。我校心理健康教育始终坚持科学性与针对性相结合、面向全体学生与关注个体差异相结合、尊重理解与真诚共情相结合、预防矫治与发展相结合、教师科学辅导与学生积极参与相结合、助人自助相结合，受到了广大学生的支持和欢迎。

4.组织各种健康教育活动，实施素质教育。

我校利用* * *青年团、少先队活动或班会对学生进行健康教育或健康教育活动。比如举办“吸烟有害健康”、“抵制毒品、预防艾滋病”、“注意安全、珍爱生命”等主题的教育活动，邀请法制副校长到学校给全体学生进行法制安全教育。我们学校还组织学生进行了消防演练和疏散演练。通过这些活动，师生的自我保护和法制意识不断增强。

德育处与团委学生会联合开展“五对五”(五项常规评价)竞赛，通过星级评价激发学生的健康意识。

积极开展各种科技、体育和文化活动。如学校运动会、艺术节、科技活动周等。，这些活动不仅拓展了学生的视野，还增强了学生之间的合作与竞争精神，形成了科技教育和环境教育的办学特色。有益的活动既活跃了学生的身心，又激发了学生的创新潜能，突出了“健康第一，全面发展”的宗旨。

今后，我们将以科学的教育发展观为指导，继续深入开展素质教育，积极渗透健康促进理念，实施“健康第一”战略，以人为本，创新发展，促进师生和谐发展，努力把我校建设成为一流的示范性现代化学校。

健康促进工作模式总结3近年来，我校始终贯彻落实学校健康教育要求和学校健康教育评价方案，把素质教育和关爱学生健康成长作为工作重点。本着“以人为本”的基本理念，经过不懈努力，领导重视，教师认真落实，取得了可喜的成绩，使全校师生逐步树立了健康的理念。

一.具体工作

(1)认真落实学校健康教育工作计划。在明确的工作计划指引下，要有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。

(二)高度重视，统一领导，建立健全健康教育网络。我们一直非常重视学生身体素质和心理素质的全面教育，把健康教育作为学生的综合素质。根据学校健康教育评估计划，调整和确定健康教育目标，掌握学校健康教育工作内容，并使其逐步步入科学轨道。

(3)完善健康教育督导评估体系。由校长任组长的健康教育督导评估小组总结了去年的工作经验，进一步完善了本学期健康教育督导评估体系，丰富了评估内容，提高了评估标准。整个健康教育评价以公正、公平、客观为原则，有计划、有实施、有监督、有评价、有奖惩，大大提高了教师的积极性。

(四)立足根本，营造氛围，学校健康教育的成效逐步显现。

我们坚持把健康教育纳入整个教学计划，对培养学生良好的卫生习惯和防治常见病起到了很好的作用。学校的健康教育工作坚持有课时、有考核、有评价；充分利用广播、黑板报等形式，积极开展健康知识宣传，提高学生自我保护意识。同时，我校根据学生身心发展特点，精选教材，将学习方法指导纳入健康教育，受到了学生的欢迎。

二、反思与展望

(1)我校教师对健康教育的科研水平仍处于较低水平，没有真正形成以教育促科研，以科研促教育良性发展的模式。

(二)在健康教育的具体实施中，学生的个性化教育往往被忽视。在我们的工作中，我们过分强调学生的个性，而忽视了对学生个性的尊重和塑造，这与健康教育的目的背道而驰。在塑造学生个性的同时，容易忽视学生创造力的塑造。社会急需创新人才。健康的人格不仅要求学生身心健康，还要求学生具有创造性人格。

(3)健康教育发展不平衡，离健全完善的健康教育模式还有一定距离。我们很多时候只注重对学生的说教，却忽略了对学生更有效的教育意义。

我相信，在学校领导的支持下，在全体师生的共同努力下，我们学校的健康教育一定会更上一层楼。

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