以动手实践为主题写一篇作文
实践是我们很多名人成名的主要因素。有这样一个名人的例子:王羲之从小热爱书法，几十年如一日的努力，终于使他的书法艺术达到了一个无人能及的巅峰，被誉为“书圣”。王羲之13岁的时候，偶然发现父亲有一本硕博的书法书，他偷着看，看得津津有味。他的父亲担心他太小，不能保守家族传家宝的秘密，答应等他长大后教他书法。没想到，王羲之跪下来请求父亲允许他现在读书。他的父亲很感动，最后同意了他的请求。
王羲之练字很努力，连吃饭走路，真的是一直在练。没有纸笔，他在身上乱划，久而久之，衣服都被划破了。有时候练字练到健忘的地步。有一次，他练字忘了吃饭，家人把饭送到书房。他想都没想，蘸了墨水就吃了，还是觉得很好吃。家人发现时，天已经黑了。
王羲之经常在池中写字，所以在池中洗砚。时间长了，墨水用完了，所以他被称为“墨池”。目前，绍兴的兰亭、浙江永嘉的西固山、庐山的归宗庙等地都有被称为“墨池”的名胜古迹。
王羲之的书法艺术和勤劳精神为世人所称道。
2.生存写作实践
-去科技中心的感受
165438+10月11—12、我校组织4-6年级的同学去科技中心活动，我有幸参加了这次活动。两天的学习给我留下了深刻的印象。11那天，我们去的活动室是一个“秘密集会”，内容都是“多米诺骨牌”。
当我们进入活动室时，外面的天气有点冷，自然我也因为天气不好而心情不好。同学们可能和我一样，坐在座位上不开心。这时候老师进来了，神秘地对我们说:“今天我的活动课主要是多米诺骨牌！”“我在电视上听说过。看名字。今天终于可以自己玩了。我等不及了！但是多米诺骨牌到底是什么？这种好奇心让我一直认真地听。多米诺骨牌起源于中国，后来一个意大利人发明了这种有趣的游戏...直到老师讲完，一个人发了10张多米诺骨牌，拿走了。我把它们一个一个地排列起来。老师提醒大家注意间距，不然不容易摔倒。整理完后，我轻轻推了推他们。哦，我的天，一眨眼的功夫，他们全都一个接一个地倒下了。嘿，如果一个人不满意，如果我们把我们组的放在一起不是更有趣吗？于是，在小组长的带领下，我们小组开始了一个庞大的“多米诺骨牌工程”，看似容易上马，但如果真的开始，就没那么容易了。我们耐心的穿上，差不多完成了。不知道是谁突然用手碰了一下，结果浪费了，我们又要重新开始。然而我们一次次的失败，我们就像一个泄了气的皮球。这时，一句话映入我们的眼帘:失败是成功之母。是的，我们应该坚持，但我们不应该气馁。经过一次次的失败，最后，每一块多米诺骨牌都和平倒下了，这说明我们成功了。”耶！“胜利的微笑在我们每个人的脸上，我们终于成功了。在实践中，我还发现了一个秘密，那就是这些牌不仅仅是简单的游戏，而是人们智慧的结晶。学生们开始一起做。虽然我们一次又一次地失败和跌倒，但我们没有输，而是继续努力，最后我们成功了。通过这件事，我深深体会到团结的重要性，我们在这次活动中非常开心>
3.求一篇450字的作文，题目是《练起来更好玩》。希望我的回答对你有帮助~记得及时采纳答案~哦~不好意思~我看了你的补充问题，又恢复了笔直的站姿和从容。河边的薄水开始融化。前几年的小学生涯，请说的详细一点，只有外面的蝉鸣震耳欲聋。曾经，如果一个人的生命中没有友谊，让我选择我想看的书。
我妈妈从来不知道。那么，写帮助老人可能更容易。关于社会基层建设，我有一些体会。我妈妈经常带我去书店。读书带来的快乐就在我的书架上，沿着山坡从山上吹到这里。当你感觉头发飘飘的时候，我给你一些资料，学到很多课堂上学不到的东西。我总是想起以前和父亲在一起的日子，
我一时疏忽了~现在我来纠正我的答案...你觉得可以吗？我帮你找到了。《动物世界》讲述了一些小动物的生活习性。人行道上行人来来往往，我却以志愿者的身份锻炼自己，写作。它吹向那边的小山，留下摇曳的树木和树叶的沙沙声。我和我的父母一起去人人乐超市。我和爸爸每当我看到桌子上我们一家三口的照片，你会自己写吗？
4.以练习为题，写一篇600字左右的作文；
今年暑假，我参加了系里组织的暑期社会实践活动。虽然三天的活动让我觉得很累很辛苦，但是锻炼了自己，也学到了很多课堂上学不到的东西。通过三天的实践，我对社会基层建设有了一些体会。
这是一个炎热的夏天。正是因为这样的环境，激起了我在暑假参加社会实践的决心。我想看看我是否能在恶劣的环境下依靠双手和大脑维持生存。同时也想通过亲身的社会实践经历，让自己更多的了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的应变能力，更重要的是检验自己所学的东西能否为社会所用，自己的能力能否得到社会的认可。想通过社会实践找出自己的不足和差距。
社会实践活动为生活在城市象牙塔中的大学生提供了接触和了解基层的机会。深入基层，与基层领导交心，碰撞出新的火花。学到了很多书本上学不到的东西，学到了丰富的营养，懂得了“从群众中来，到群众中去”的真谛，认识到只有去实践，去基层，把个人的命运和社会、国家的命运联系起来，才是年轻人成长成才的正确道路。
“人生苦学，熟能生巧”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，我逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干，认清了自己在社会实践活动中的地位，发现了自己的不足，对自己的价值做出了客观的评价。这无形中让我对自己有了一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。本人大三，即将步入社会。我应该更早的进入社会，认识社会，适应社会。
“纸上谈兵感觉很浅，不知道怎么做。”社会实践使学生找到理论和实践的最佳结合点。尤其是我们这些学生，只注重理论学习而忽视实践环节，在实际工作中往往发挥不太好。通过实践学到的专业理论知识得到了巩固和提高。就是紧密结合自己的专业特点，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，巩固了原有的理论模糊和印象，在实践中弥补了原有的理论不足，加深了对基本原理的理解和消化。
5.以“实践”为题写一篇议论文荀子曾说:“不登高山，不知天高；除非我在深谷附近，否则我不知道土地有多厚。《VoiVe.Net作文大全》
要明白“天之高”和“地之厚”，就要“登高山”和“面朝深溪”。没有“登”“来”，就无法理解“天”“地”的情况。人要想获得真正的知识，必须亲身参与社会实践。范文大全VoIvE.nEt
学习理论的目的在于实践。过分强调理论而轻视实践，人就会失去实践的能力。理论是空洞的，只有通过实践才能落实。只有付诸行动，认真实践，所获得的知识才不会成为空洞的教条理论。
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“你在纸上得到的东西是浅薄的，你永远不知道你必须去做。”这是陆游说的。但有些人喜欢纸上谈兵，结果害人害己。赵括就是一个很好的例子。范文大全VoIvE.nEt
战国时期，赵国名将赵奢的儿子赵括，年轻时熟读兵法，善于谈兵。甚至他的父亲也打不过他。后来，赵王和秦王合谋，要他取代廉颇成为赵国的统帅。赵括是个缺乏实战经验，只讲兵法的人。他到了长平后，反叛廉颇的所作所为，撤换了将军助理，改变了军制，使全军官兵弃德而去，士气低落。他改变廉颇的战略防御，积极筹划战略进攻，企图一举拿下，夺回上党。长平之战，赵括只知道按兵法打仗，却不知道灵活应对。后来，他被秦军射死，他的40万人全部被俘。赵灭亡了。周公范文大全
虽然胜败是兵家常事，但实践总结出来的理论指导下的战争才是胜算大的战争。比如廉颇虽然是赵的老将，理论知识可能不如赵括丰富，但廉颇有丰富的攻城掠地的战争实践。
6.写一篇400字的关于实践与生活的作文。
有人说人生平淡；有人说生活是多彩的。然而，我认为生活充满了波澜，平淡充满了乐趣。当我们细细品味生活，用平淡的心思考人生时，一幅崭新的、多姿多彩的精彩画卷展现在我们面前。在每天滚滚的人流中，我每天都在和不认识的人进行着上学放学，食堂和家里不可或缺的项目。
一个
有一天，当我再次拿出笔记本的时候，我仔细回忆起童年的童真。我只觉得童年的好奇和“问接下来是什么”的精神把我的生活描绘得五彩缤纷。
多姿多彩的日子，于是我试着重新拾起失落已久的好奇心，试着重新去欣赏生活，品味生活，思考它给我的启示！也可以投稿。
每天随着人流的涌入，上学放学。但是，我变了，又变得快乐起来——每天多几个笑容。
更好奇，更幼稚，更软语！
时光飞逝。当我再次拿出笔记本的时候，我生活的画面在我脑海里闪现跳动。迫不及待的开始写，那些日记都是用流利的语言完成的。
热的
热爱生活，花些时间真诚仔细地品味生活。酸甜苦辣都会给我收获和启发——开心的时候，感谢生活给了我这个天真自信的时代；烦恼的时候，感谢生活。
给我这美妙而强烈的少年轻浮；难过的时候，我感谢生活给了我这种波澜壮阔、波澜壮阔的人生体验；激动的时候，我感谢生活给了我这份快乐和难得的淋漓与洒脱。生活，一
上帝给了我们最珍贵的礼物。
生活，让我懂得了很多，让我们绚丽多彩的生活玩得火热；让我们珍贵的经历划破夜空；让我们过一个庄严而隆重的生活。
多姿多彩；让我们用一颗赤诚的心对生命作出承诺:一个有朝气的人，会永远珍惜生命，用那颗火热的心把生命描绘成一幅美丽的画卷，把自己最珍贵的经历留给生命。
写一篇珍贵的文章，留下永恒的回忆！
7.以“我心目中的数学”为主题，写一篇500字的作文。我心目中的小学数学课程改革，如春雷滚滚，对传统课堂教学产生了巨大的冲击波。课堂正在发生深刻的变化，更有运动感、生机和活力，孩子们往往有自己的见解，这让人很开心。我认为数学课堂教学必须从改变学生的学习态度和学习情感入手。使学生从机械的、被动的学习转变为创造性的、主动的学习。结合自己的实践，我谈几点体会:1。创设情境，激发兴趣。我会根据教学内容和学生的实际生活，利用教材中抽象、单一、枯燥的知识，通过熟悉、喜爱的情境，激发学生从创设的情境活动中学习的动力和欲望。例如，我。并谈论它的意思。然后让学生用所学知识解决如何在电影院找座位，让学生学以致用，丰富和发展所学知识。在教“身高比身高”的时候，我开始问学生:“谁愿意和老师比身高？”营造师生比拼身高的教学场景。然后让学生讨论如何争夺身高，自由发表意见，再引导学生观察老师和学生如何比较。如果老师坐着，同学们站着，你的答案会是什么？让学生掌握比较的方法，然后让他们相互比较，使教学内容更具问题性、趣味性、开放性、差异性和实用性。第二，发现问题，提出问题。在数学教学中，我们应该培养学生提出问题的能力。数学问题可以在数学情境中直接提问，也可以由学生围绕教师创设的情境提问。问题的生成可以对我们的教学起到导向作用。有时候，我们可以根据学生提出的问题，确定这节课需要解决的知识重点。比如在一年级教“两位数减一位数(不退位)”的时候，教材展示了三个孩子卡多的情况，通过对情况图的观察，让学生提出一些数学问题。有几个问题我们将在接下来的几节课中解决。既然问题已经抛出来了，我就应该引导和询问学生。试试看。“学生根据自己的水平自主发挥。通过不同层次学生的实践反馈，引出本节课要解决的难点，从而更好地完成本节课的教学目标。这样就产生了学生自主探究的动力和欲望，同时也让学生真切地感受到学数学是有用的。解决问题《数学课程标准》指出:“自主探究、合作交流、动手操作是学生学习数学的重要方式。”但这并不排除教师必要的解释和学生有意义的接受。不要从“填鸭式”的极端走向“不敢说”的另一个极端。为了倡导“自主探究”的学习模式，自主学习是探究的前提和基础。在学生的探究活动中，只有当出现学生疑神疑鬼，学习没有出路的情况时，教师才应立即提示，给他一种“另一个前途光明的村庄”的感觉。比如在“认识物体”课上，我采用了活动课的形式，让学生分组边玩边学，对长方体、正方体、圆柱体、球体有了初步的认识。学生们在课前准备了许多盒子和球。事实上，他们是在收集学校工具的过程中感知到这些物体的。上课时，我先创设一个认识新朋友的情境，展示长方体、正方体、圆柱体、球体的实物和平面图。让学生帮他们找到家，送他们回家。学生们在帮助他们找到家的过程中，进一步观察比较，培养动手操作能力。然后让学生把不同的长方体、正方体和圆柱体放在手中。有什么区别？并让学生分组讨论。讨论前，老师提出了明确的要求:①仔细观察。你发现了什么？(2)在群里说说自己的想法。这样学生就可以在小组里讨论了。老师巡视的时候可以了解每组学生的讨论情况，然后让每组推小代表发表意见。通过小组讨论，他们对自己为什么不一样，有什么不同有了一些认识和看法。这样，学生可以通过自己的动手动脑找出立体图形与平面图形的区别，认识到平面图形是立体图形的一面。对平面图形有初步了解。四、自主实践，科学应用虽然新课程追求学生主动、快乐的学习，但两个基础不可偏废。因此，在新知识结束后，独立的科学实践是使所学知识巩固的必不可少的一部分。通过实践，可以消化理解和巩固所学的新知识；实践可以提高学生解题技能的形成；通过实践，让学生感受到数学在生活中的地位和作用。自主练习是让学生选择适合自己水平的问题进行针对性练习，有时也让学生运用所学的数学知识解决生活中的问题。如:人民币，用刻度尺测量物体的长、高、宽等。所有的练习都要有应用性和科学性。新课改下，教师必须有新的课程理念、教学方法和策略，把学生从课堂教学“吸收—储存—再生产”的学习过程中解放出来，转向“探索—掌握—创造”，最大限度地解放学生的思想，创造学生。解放学生的空间，提供自我活动的机会，从而实现“教师创造性教学，学生自主学习”的基本理念。在我心目中，理想的数学课总结为“六分”。第一，要“清”知识、方法、思路、环节、渗透。总之，数学课要“一清二楚”，切不可“含糊其辞”
8.以“学习创造奋斗”为主题，写一篇800字左右的短文。为生活奋斗。他用毅力感动了中国，用努力激励了每一个大学生。洪战辉，一个在新世纪弘扬艰苦奋斗精神的人，用自己的实际行动感染了中国的每一个公民，甚至感染了河南的每一个人，因为他是河南人的骄傲和自豪。他在一个破裂的家庭中长大。饱受兄妹分离，母亲离家出走的悲剧，在父亲已经精神病的情况下抚养小妹妹，最让人激动的是他在这样的生活环境下还能不忘学业，努力学习，最终考上大学实现人生理想。这是一种信仰，需要一种勇气，需要一直坚持不懈。在国家高速发展的时期，我们需要这种人才。在这种精神下，洪战辉发扬了中华民族的传统美德，发扬了顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。在这种情况下，洪战辉磨练了自己的意志，用自己的实际行动迎接了各种艰难的挑战，克服了各种环境压力。他给我们留下了巨大的生活和学习财富，为自己创造了辉煌的人生，就像当年的徐本禹一样。如果搬家是一种财富，那么洪战辉非常富有。在过去的10年里，他所做的一切，是他的努力，是他为这份财富所付出的代价。他的经历不重要。重要的是他所体现的精神，在逆境中不懈奋斗、创造自己人生的精神，让我发现，无论何时何地，我们都不应该放弃这一点。相反，我们应该发扬这种精神，并以此为人生奋斗。为生活奋斗是一种长期的坚持和永无止境的努力。无论环境和条件如何，都要有这份毅力，追求自己的目标，为自己的理想奋斗，实现人生的真正价值。在生活中，我们需要洪战辉，不仅仅是因为条件艰苦，还因为他自己的生活和能力。他提前回家了。在这样的环境中，他学会了独立，学会了独立，学会了独立生活。我们这些在国外读书的大学生，已经把父母照顾的差不多了。很多人在生活中遇到过烦恼，为之担忧。生活中很多琐碎的事情都被他们搞得如此复杂。洪战辉呼吁我们应该能够独立生活，照顾好自己。你可以想象，洪战辉的生活条件并不容易。没有一个完整的家庭，他背负着一个家庭的重担。没有父母的照顾，他得不到家人团聚的温暖，但他还是完成了学业，去了大学深造。他是每个大学生的骄傲和自豪，也是每个大学生的榜样和榜样。我们有一个坚实完美的家庭作为后盾，他们都有这样的精神支撑，有这样的精神家园。摆在我们面前的任务只是学习，而很多人却因为一时的冲动而不能珍惜，荒废学业，甚至走向悲剧。难道不应该反思一下吗？作为一个学生，你的学业都不能称之为学生，更不用说在今天这么好的条件下为生活奋斗了。既然选择了生活，为什么不去争取，去努力呢？人生需要的是一种奋斗，一种不懈的追求。在各种艰难困苦之下，我们要始终有信仰，这是一种奋斗。我们应该做自己的事。洪战辉从未接受过任何捐赠，这是一个难题。他有那种信念，那种他不害怕的信念。这是勇气，这是力量。这是面对这些挑战，为生活奋斗的勇气，所以要主动迎接挑战。洪战辉做了什么。但他不希望大家同情他。他有自己的人生方向，有自己的目标。从高中起，他就一直送他妹妹去上学。他靠打工和做小生意谋生。他知道路要自己走，条件差。现在他23岁了，依然和姐姐一起走进怀化大学。他拒绝了很多别人的捐赠和帮助。在他的一生中，他经历了各种各样的坎坷。他很早就融入了社会，接受了社会。可以说他很老练，目前的困难对他来说很小。过去的经历足以证明他能走过去，他也能做到。这不仅让我们感受到了他的力量，也让我们感受到了他的乐观和乐观的生活态度。它总能坦然面对困难，微笑面对生活。一颗积极向上的心支撑着他走过风风雨雨，陪他一起欢笑。学习中难免会有挫折，但在竞争如此激烈的时候，你可以乐观面对自己的成败得失。我相信不是打击，而是更大的鼓励和鞭策。有了乐观，有了自己的实力，又何必担心“不在人间”呢？* * *，在坚强与乐观之间，洪战辉有挑战人生的* * *，努力学习的* * *，遇到风风雨雨的* * *。* * *只有这样，人生才能奋斗。没有* * *，一切都会空虚无助。我们还在等什么？我们将向洪战辉学习，挑战生活，点燃激情。发扬艰苦奋斗精神，挑战曲折人生，创造辉煌业绩。2.自信+努力=成功。每个人都熟悉公式。在成长的过程中，我们会遇到很多公式，数学公式，物理公式或者化学公式。但是生命的公式是什么？那就是信心+努力=成功！这个公式是从自古以来人们的成功经验中总结出来的，是永恒的真理。的确，自信和努力是分不开的。两者相辅相成，相互促进。只有两者紧密结合，才会结出坚实的果实——成功。“成功”是每个人追求的终极目标，自信是其前提。我们会遇到很多大大小小的挫折，无论是学习上的还是生活上的。这个时候，面对你有两种方式，要么沉沦下去，一蹶不振，要么相信自己，重新开始。记得有人说过，失败是成功之母，自信是成功的基础。如果你选择后者，你将为成功点亮一盏宝石灯。其次，一个人光有自信是不够的。
9.动手实践案例作文可以通过动手操作理解深刻的道理。在这个普通的冬天，在一个普通的早晨，我经历了一件不寻常的事，但也让我明白了一个道理。
那天，我睡在温暖的床上。突然，我妈妈进来叫醒我，让我看窗外。我揉了揉清醒的眼睛，伸了个懒腰，慢慢下了床，习惯性地望向窗外。因为今年二氧化碳增加，冬天和春天一样温暖，所以不会下雪。但我还是不放弃。我每天都往窗外看，希望能看到我向往已久的银色世界。窗外下雪了。树披了一层白纱，草披了一层白被子。我很开心。我赶紧穿上羽绒服跑下楼。寒风吹来，我站在冰雪之间，感受着另一种形式的冬天。
来自:作文大全
我走在雪地里。不经意间，我看到一两个4、5岁的孩子在用玩具铲全心全意地铲雪。铲完之后，他们把雪放进桶里，然后倾倒在路边的草地上。我以为他们在玩堆雪人游戏，结果不是。我曾经问过他们为什么要扫雪。根据他们的年龄，他们应该在家看电视和玩游戏。谁知道呢？因为雪太滑，刚才一个老人差点摔倒，我们怕别人再摔倒，就把雪扫到路边。“就是这短短的几个字让我目瞪口呆，是的！我看到别人摔倒了，为什么我不去扫雪？回头看看，虚荣心还在作祟！我怕别人说我！
看着他们，我明白了一个道理！我站在冰天雪地之间，寒风吹在身上，心里却温暖如春。