如何让K12学生享受“精英陪伴教育”

(二)爱国、教育、尊重社会公德、遵守公共秩序、赡养父母的义务。

(3)中国公民的权利和义务是一致的，每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。

我们要以主人翁的责任感，依法行使权利，自觉履行义务。

(4)做法律所鼓励的事情；

法律要求的事情必须做；

如果法律禁止的话，我们是绝对不会做的。

测试分析:(1)小哲从法律上享有哪些权利？

结合对材料的分析，我认真完成了我的作业——受教育权、吃完爸爸的早餐后被照顾的权利、练习一小时羽毛球的权利、生命健康权、在工商部门官方微博留言的权利、批评建议权、给在外地的爷爷奶奶发邮件的权利、通信自由等。(2)小哲依法履行了哪些义务？

结合材料分析:参加升旗仪式，爱国的义务，认真完成作业，教育的义务；

发现道路两旁有很多小贩占道经营，道路被堵塞。小哲以为要反映这个情况，在工商部门官方微博回了家，留言说明尊重社会公德的义务；

后来，我去电影院看电影。当时两个人大声说话，小哲提醒他们有遵守公共秩序的义务。

帮生病的母亲倒水吃药——赡养扶助父母的义务；

(3)综上所述，我们可以看出公民的权利和义务是什么关系。

结合材料可以看出，小哲既享有权利又承担义务，所以说明中国公民的权利和义务是一致的，每个人既是享有权利的主体，也是履行义务的主体。

我们要以主人翁的责任感，依法行使权利，自觉履行义务。

(4)思考公民应该如何履行义务。

结合教材的知识点，可以从以下几个方面组织回答；

法律鼓励的事情——积极去做；

法律要求的——必须做；

法律禁止的事情——坚决不做，做一个知法守法的合格公民。