明太祖如何治理国家？它显示了什么？
一、明教育厚风俗
详见人民大学毛佩琦教授在《学习与探索》中写的论文:作为明朝的开国皇帝，朱元璋特别重视教化的建设。朱元璋认为风俗关系到治乱，教化甚至比政治惩罚更重要。因此，“开明教育”被他认为是宽大政策的基础之一，也是国家与聚财、节用、禁贪、禁暴一起“修根”的重要任务。朱元璋在改朝换代之际实施教化，具有很强的针对性，立教化，扬忠义；提倡以孝治国，以孝为风化之本；创办学校、宣扬儒家思想和礼乐制度是促进启蒙的重要手段。其教化建设有着有效的措施和鲜明的特色，如喜欢用说服和劝导来推动教化，注重用奖励和表彰来影响社会风气，注重官员的修养和自律在推动教化中的示范作用，注重教化的普遍宣传教育等。这些举动不仅扭转了元末以来的社会风气，重新确立和发扬了传统的道德观念，使明初社会趋于稳定，而且对后世产生了深远的影响。
二是“重典治国”的思想和立法政策
朱元璋在位三十一年间，一直以“我治乱世，刑罚不得不重”为治国宗旨。洪武制定的《大明法》“不如宋慷慨”；对危害君主专制的“盗贼”和“与钱粮有关的东西”的量刑，也比唐律更重。朱元璋的法律思想更具有实践性和针对性，具体表现为:以重典治国；强调法律的简单性:提倡礼刑结合；搞法外处罚，重视法制宣传。
三。文化教育政策
重用儒生，逐步形成以儒生为核心的职员群体；重视经学，同时加强经学教育，大力兴办各级学堂，对经学的传播和发展有积极作用；命八股选士，特别重视朱成理学的作用，要求学生和弟子恪守道统，以使士的思想与朱成理学统一起来。明太祖重视经学，以朱成理学为学术本真，对明初社会政治、文化、教育的发展具有重要意义，为明王朝的皇家统治奠定了基础。
第四，思想很多很多，比如官僚主义，军事思想，经济思想，外交思想，对少数民族的政策，消灭蒙元奴隶制残余，解放手工业者等等。，这些都是太累打不出来的，就不赘述了。如果你想把这个话题做大，你的博士论文可以写(确实很多人都写过)给楼主推荐一本正经的好书，原北京市副市长、明史前辈吴晗的《朱元璋传》。