如何培养孩子的提问能力和教研的效果

浅谈如何培养孩子的交际能力摘要:交际能力的培养是孩子能力培养中非常重要的一个方面。培养孩子的交际能力，对他们以后的学习和生活有着重要的意义。本文简要分析了培养孩子交际能力的一些方法。首先从精神和物质两个方面讲述了为孩子创造一个交往环境的重要性。然后，通过其他孩子和老师等成人的榜样作用，分析了在培养孩子的交往兴趣中，以身作则、及时鼓励的作用。此外，本文还详细分析了培养儿童交际能力的一些具体方法。教孩子们交流的技巧；教会孩子用表情和动作与人交流；从孩子的生活经验出发，选择课程内容；鼓励孩子独立活动，让孩子在开放的过程中发展；通过表扬和奖励来培养兴趣；从家庭同步教育、加强孩子的交际能力等六个方面详细阐述了如何培养孩子的交际能力。希望通过本文的探索，让更多的人关注儿童交际能力的培养，使研究系统化、科学化。正文:众所周知，沟通是人类生存的基本需求。儿童的社会交往，特别是与同伴的交往，是儿童的一种社会需要，是儿童成长和人格发展的需要，是儿童完成人格社会化的过程。通过交往，幼儿可以了解人与人之间的正常关系，学习社会公德和处理人与人之间的关系，也可以发展其行为调节和社会活动的能力，帮助幼儿逐渐形成符合社会要求的社会行为，这与《幼儿园教育指导纲要(试行)》中幼儿教育的目标是完全一致的。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中教育目标的第一点就是“使幼儿喜欢参加游戏和各种有益的活动，在活动中得到快乐和自信。”第二点是“愿意与人交往，有礼貌，大方，友善。”第三点是“知道是非，能够按照基本的社会行为规则行事。”这三个教育目标的实现需要增强儿童的交际能力。如果孩子缺乏必要的交流，他们的心理和人格都会受到阻碍，逐渐变得胆小、孤僻、沉默寡言、难以接近、缺乏社会交往能力，从而导致他们社交退缩，难以适应现实生活。所以，培养孩子的交际能力，对他们的人生意义重大。如何培养幼儿的交际能力，已经成为我们幼儿园教师必须直面的问题。下面我就简单的通过一些分析来谈谈如何培养孩子的交际能力。第一，给孩子创造交际环境，让孩子在良好的环境中提高交际能力。从教育学的角度来说，孩子的交际能力只有在良好的环境和更多的交际实践中才能得到锻炼。根据幼儿心理学，刚进幼儿园的孩子对陌生的环境和陌生人往往会产生恐惧、焦虑和不安，表现为孤僻、胆小、不合群。针对这种情况，幼儿园老师应该给孩子提供交流的环境和机会，消除孩子的焦虑，尽快适应幼儿园的生活。而营造一个良好的交往环境又分为以下两个方面:1。创造一个自由、轻松、愉快的精神环境。在很多幼儿园，还存在一个普遍现象:师幼之间缺乏情感交流。在互动中，教师处于主导地位，控制着互动的发展方向和速度，儿童处于被动地位，从而使师幼互动形成了高控制、高约束、高依赖、高服从的局面。这种不平等的关系严重影响了幼儿的发展。在这种情况下，有些孩子不敢说什么。从而造成语言交流的障碍。只有开展更加开放的活动，为孩子创造积极健康的精神环境，师生关系才能平等和谐，相互信任，相互接纳。只有这样，孩子才能自由表达内心的感受，自由交流，独立行动。教师要给孩子更多的宽容、鼓励和支持，让孩子在轻松和谐的交往环境中增强自信心，变得爱说话、敢说话、会说话。