横向和纵向怎么讨论解决？

萍乡九中张中信一、高中语文新课程标准对表达与交流的评价提出了这样一个目标:能否通过议论文的写作有意识地表达自己的观点，理解议论文的写作要求，运用多种写作技巧，不断提高自己的写作水平。议论文作为最常见、最实用的文体，在中学阶段被广泛使用，因此掌握这种文体的写作技巧非常重要。现在的中学生写议论文往往杂乱无章，一篇文章的结构往往乱七八糟。很多同学都有这样的感觉，画出中心论点可能不会太难，但是画出来之后却因为不知道如何分解中心论点而忧心忡忡。面对中心论点就像面对荒地，那里有路，但不知道怎么走，怎么找理由支持中心论点。这就需要学习横向和纵向讨论的方法。二、案例陈述(一)教学目标1，理解议论文结构的横向和纵向模式。2.进行横向和纵向的发散思维训练，学会灵活运用横向和纵向的模式进行讨论。3.养成写作前写议论文提纲的习惯。(二)教学过程1。学会横向讨论(1)议论文横向平行结构的基本特征有一些基本的结构形式，如平行、递进、比较、启发、总。其中，并置是典型的横向模式，即先提出总论点，再从几个方面并行讨论总论点，即讨论部分由几个并行的子论点组成。几个并列的分论点往往放在每段的开头，以显示层次。采用这种结构的关键是能够从不同的方面理解一个总论点，并排出几个可以并排解释总论点的子论点。(2)横向平行结构的优点首先，它能使文章条理清晰，条理分明。议论文重在讲清道理，但要说明某个问题，如果能分成几个方面，往往能使讨论显得有序，多而不乱。其次，从讨论的力度和效果来看，横向结构的采用往往能使讨论充满魅力，犹如沉重的波浪，给读者留下强烈的印象，从而增强讨论的说服力。再次，在讨论中恰当合理地运用横向结构，可以显示作者在特定思维范围内不同方向的深度，反映作者思维的深度。可以说，横向结构是应试作文写作中快速写作的有效方法之一。(3)使用横坐标结构时需要注意的几点。首先要考虑论点的轻重关系，主次关系，先后关系，时间关系。第二，形式要一目了然，即每段的中心句应该是段首的中心句。第三，要多角度观察、分析、理解事物。第四，论据要统一，不能交叉包容。(4)文章《劝学》是横向并列结构运用的一个例子，开篇就提出了中心论点:学是不够的。然后从学习的意义、学习的作用、学习中要使用的方法等方面，对中心论点进行了清晰鲜明的分解和论述。2.学习展开纵向讨论纵向讨论主要采用层级结构。文章的各个层次是深入的，循序渐进的，每个层次的顺序都有严格的要求，不能随意更改。(1)层次结构格式:引言(提出论点和话题)这是什么论点？分论点——为什么？分论点——我该怎么办？分论点——将如何得出结论(参考全文)(2)基本格式的应用文章讨论的范围可分为四个方面:“是什么”，论点的性质和范畴；“为什么”，论证的目的和理由；“怎么办”，论证的方法和途径；“会发生什么？”展示有效性和结果。一般来说，一篇文章不会同时讨论四个方面，大多选择一两个来讨论。(3)文章《教师论》是纵向讨论中运用递进结构的例子。开篇就揭示了中心论点:古之学者必有师。接下来从以下几个方面阐述中心论点:向老师学习的重要性，不向老师学习的危害，圣人向老师学习的标准。这些方面都是循序渐进的，顺序不能随便打乱。3.以“上课也可以使斧头”为题写议论文，可以采用横向讨论或纵向讨论的方法，也可以两者结合。在写之前，要求你写一个提纲，以便更好的达到练习的效果。三、收获与反思1。经过这次作文训练，很多同学都能达到横向讨论或纵向讨论的要求，改变了过去写不清的局面。很多学生养成了写提纲的习惯。2.在我教的班里，很多学生的中考成绩都很不理想，每次遇到作文都是一片空白。即使是中考，他们的作文也是空白。经过指导和训练，他们已经能写600字左右了。虽然这离高中作文700字的要求还有很大差距，但应该看到进步。3.经过这次作文训练，我也看到了一些问题。从形式上看，这篇文章组织得很好，但仍然缺乏实质性的内容。就像盖了房子，搭起了架子，里面的装修却不够好。最大的问题是没有写作素材，这也是中学生作文最大的不足。