钢琴里读完的魔鬼感怎么写？

读后感的表达是灵活多样的，基本属于议论的范畴，但写作不同于一般的议论文，因为必须以阅读为基础。简单来说就是观看后的感受，重要的是描述感受，如下:

当我第一次拿到钢琴里的魔鬼这本书时，我以为钢琴里住着一个魔鬼。其实故事是这样的。故事里的皮卡车是一个很野的孩子。皮卡最喜欢的就是把世界上所有的玩具都拆了，探索里面的奥秘。爸爸妈妈想让皮卡学一门乐器，这样他就可以安静了。他应该学什么？最后决定让他学钢琴。

钢琴是买的，但是皮卡一直想拆。她妈妈看到了，一直说:“小心点，皮卡，别弄坏了！”“在我去上钢琴课的班里，皮卡认识了苏苏。因为聊得很好，皮卡和苏苏一起学琴。

但是好景不长。后来苏苏走了，皮卡失去了学琴的精神。最后，皮卡说她什么都不会学...在爸爸妈妈的劝说下，皮卡还是不想学钢琴，妈妈看到皮卡也是那么伤心。最后她想通了，没有逼她学琴。

看了这个故事，让我觉得大人应该尊重孩子自己的选择，不要强迫我们做自己不喜欢的事情。我们已经长大了，可以选择自己喜欢做的事情。

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阅后注意事项:

1.先注重感受，多读少读，善于灵活掌握。比如“简述原文”通常在“阐明观点”之前，但也可以将两者的顺序互换。再者，如果第三步中的事实是社会现象或个人经历，那么第四部分就不用写了。

2.近距离接触现实是读后感的重要组成部分。

3、处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙事、抒情三结合。