毕业论文指导

20**本科的毕业论文工作已经开始了。为使我院毕业论文工作有序扎实开展，确保毕业论文质量，特发布本指导意见。希望每一位指导老师和学生都能按照这份指导意见的指引做好毕业论文。

一、论文题目和指导老师的确定

(一)毕业论文选题

社会管理学院20届，社会学、社会工作、劳动与社会保障专业毕业约120人。从10，20**年开始，我们已经开始了20**年的毕业论文工作。5438年6月中旬+20 * *年10月，我们已经要求每个毕业论文的导师拟定8个论文题目。把老师给的所有题目汇总起来，形成一个汇总表，供学生选择毕业论文题目。本毕业论文选题表由三部分组成:社会工作专业毕业论文汇总表、劳动与社会保障专业毕业论文选题汇总表、社会学毕业论文汇总表。

学生可以根据自己的专业，在本专业毕业论文题目汇总表中选择一个毕业论文题目(题目不能重复)。请将你所选的题目报告给辅导员，辅导员会进行汇总，然后报告给我们办公室。我们将根据所选的主题分配讲师。

(二)论文导师和选题的确定

根据每个学生选择的课题以及每个专业的指导老师和学生人数，我们会分配学生和指导老师。一旦确定了毕业论文指导老师，希望学生能够在自己的论文中指导老师进行毕业论文工作。如果有些学生的课题与导师的某个研究课题有关，想调整导师，我们要求想调整导师的学生做好与原分配导师和想自己指导的老师的协商沟通工作，希望导师将调整后的毕业论文导师名单上报院办公室。

学生和导师之间的作业完成后，导师和同学之间会互相讨论，确定最终毕业论文的具体题目。毕业论文的具体题目可以使原题目具体化，也可以使学生和老师协商后认同新题目。

无论是从论文题目汇总表中选取的题目，还是与导师约定的题目，都要尽量做到题目具体，避免题目过大的现象。同时要求所有题目都要结合社会实际。

二、论文内容的基本要求

1，毕业论文一定要结合你所学的专业，一定要有一些专业理论的指导；

2.论文写作不要使用科学研究方法，避免缺乏实际调查、不使用专业研究方法的文章；

3.我们这三个专业都和社会管理、社会救助、社会治理紧密相关。所以我们要求所有毕业论文都是基于社会调查、访谈等相关经验研究文章，不希望学生做纯理论分析。如果那个学生对某个理论有特殊意见，想进行理论分析，必须得到指导老师的同意；

4.毕业论文研究目的明确，中心问题突出，结构完整，逻辑论证严谨，经验翔实，文字通顺。

5.参考文献应不少于10，并鼓励使用外文参考文献。论文中必须反映所有参考文献。

6.形式结构、注释和参考文献符合本科学位论文的规范。

第三，论文的一般格式

毕业论文一般应包括以下部分:

1，封面

题目要准确概括整篇论文的核心内容，简明扼要。一般不要超过20个字。

2.摘要

简要说明本文的研究背景、目的、研究方法、成果和主要结论。语言简洁准确，中英文摘要一般都是300-500字。

3.目录

内容特定于二级或三级标题。

4.介绍或前言

引言或前言一般包括选题的理论和现实意义、国内外相关研究成果综述、本文要解决的问题、本文采用的主要理论和方法、基本思路和写作结构。

5.文本

正文不少于8000字。全文各章节应使用相同的标题顺序，同级标题应使用相同的字体和字号。

可通过脚注或尾注进行注释，并根据本学科国内外通行的范式，对本文引用或借用的数据来源及他人的研究成果和观点逐一注明，严禁抄袭。

6.结论

论文的结论要清晰、简洁、完整、准确，突出自己的发现。

7.参考

参考文献的引用应符合规范，对毕业论文有直接参考价值。要求每篇文章不少于8个参考文献，一般在10左右。如果参考文献中同时有中文和外文，则中文和外文参考文献列表分开排序，中文放在外文之前。

8、作者的致谢、后记或说明等。

简述我做毕业论文的心得体会，感谢相关人员。

9、附录(根据论文的需要，可以没有附录)

附录是指不适合放在正文中但直接反映工作结果的材料，包括问卷、访谈提纲和调查的一些数据。

第四，对学生写毕业论文的学科要求

1.学生必须按照学校和社会管理学院的有关规定，按时完成毕业论文工作，达到要求。

2.学生要定期与导师讨论论文的调查、研究和写作，按照导师的要求向导师汇报论文工作的进展情况，按照任务书规定的时间表完成各阶段的工作。

3.学生必须独立完成论文；如果你剽窃或伪造调查数据，你将被视为不及格。

4.根据往年的经验，很多同学没有处理好实习、求职和毕业论文写作的关系。因此，我们特别要求学生正确处理就业与毕业的关系，重视毕业论文的写作。如果因为没有很好的完成毕业论文的专业工作而不能顺利毕业，后果自负。

5.从2013班开始，我校引入了毕业论文向上检测制度，要求每个毕业生向上检测自己毕业论文的重复率，本科毕业论文重复率不得超过25%-30%。学生必须按照测试的要求做好测试工作。如果测试失败或错过测试时间，他们无法对毕业论文进行答辩。

动词 （verb的缩写）指导教师的工作职责

1，指导老师要和学生一起确定论文的具体题目，避免论文题目的重复和不恰当。

2.指导老师要精心指导学生，注意督促学生按照时间节点做好论文写作。

3.指导教师要做好论文指导记录，填写论文指导记录表，指导每位学生毕业论文不少于6次。

4.指导老师要根据论文格式的要求，帮助学生完成论文。

5.指导老师要注意检查学生是否完整填写了各种论文的表格。

6.导师要严格控制论文质量，防止学生抄袭、编造论文数据。

六、论文进度和时间节点

1.2010年10月30日10前，给学生一份毕业论文题目总结。10月30日之前，110，学生将题目报辅导员，辅导员报学院办公室汇总。

2.20**年6月165438+10月15之前，导师和学生结对，为每个学生确定导师。

3、20**年前165438+10月25日，毕业论文动员与指导师生见面会，毕业论文进入实质性指导阶段。

4.5月10，20**前，论文定稿。

5.20**年5月20日前，进行毕业论文答辩。

七。特别提醒

1.我院今年三本专业毕业生人数约为120，导师人数较去年有所增加。每个导师指导的学生数量在5、6人左右。希望每个老师都能积极引导学生。

2.很多同学由于实习和找工作的关系，无法主动联系指导老师。在要求学生形成意识的同时，也提醒指导老师督促学生按照时间节点做好各项工作。

3、在毕业论文指导过程中，一定要注意保存指导档案并做好指导记录。

4.第一次指导毕业论文的老师必须与教研室主任建立联系，各教研室主任帮助这些老师了解毕业论文的要求，帮助他们做好一切必要的工作。

社会管理学院

20**年10年10月25日。

毕业论文指导(二)

第一条指令:(* *年165438+10月14)

1.在老师的指导下，论文题目为《我国上市公司关联交易信息披露问题探讨》。

2.毛老师对论文的基本框架提出了几点建议:论文分为三个部分，第一部分是我国上市公司关联交易概述，第二部分是我国上市公司关联交易披露存在的问题，第三部分是对提出的问题的分析和理解。

第三，根据毛先生的意见，收集整理资料，心中有数。

第二次指导:(65438+2月28日，* *)

第一，开题报告的总结不够完整。

二、摘要应按开题报告的格式填写，第一行应为空白。

三、应认真研究与课题相关的研究现状和发展趋势。

四、研究思路和研究方法要认真研究和撰写，充实内容。

五、研究计划要按时间进行。

第三次指导:(2月25日，* *)

第一，论文整体结构基本没问题。

第二，在内容上，要区分企业和集团，不能太笼统。

第三，中文摘要没有问题。对于英文摘要中的一些专业术语，老师建议查字典，以便更准确地表达。

第四次指令:(4月7日，* *)

一是要突出文章的重点，可以放大和丰富解决上市公司关联交易信息披露的对策。

二、在信息披露的表现、形式、危害和原因面前可以适当压缩和概括，避免头重脚轻。

三、第三部分的标题可改为“会计信息失真的对策”。

第四，注意参考文献的格式

第五次指导:(5月18，* *)

一是论文结构有些部分不够清晰，标题过长或者不能很好的表达文章内容。

第二，脚注的位置不正确。根据老师意见，调整论文结构，对关键段落进行提炼合并。

第三，关键部分要分解细化。

第六次指导:(6月6日，* *)

首先要用三个文档分别写论文的封面、写作提纲和正文。

二、论文封面、写作提纲、正文要求格式详细规范，排版整洁美观。

三、反复通读全文，注意全角和半角的区别，每级标题要空两格。

4.论文定稿，将论文全文、内容及相关信息、知识通读一遍，为论文答辩做好充分准备。

首次指导

时间:* *年165438+10月14。

本人收集了大量关于资产减值准则的文章，对研究课题的现状有了一定的了解。经与论文指导老师讨论，并听取毛老师意见后，确定了论文选题。()我将文章分为五个部分进行研究。

第二次指导

时间:* * 65438+10月20日。

经过一段时间的数据收集，发现“新增资产减值准备对所得税影响的分析”这一题目不太好把握，于是将题目改为“新准则下资产减值会计研究”。过了一段时间，通过文献研究和资料收集，我主动和导师讨论，在导师的指导下完成了论文的开题报告。按照导师的要求，对开题报告的写作内容有严格要求。内容分为七个部分:标题、内容摘要、关键词、与选题相关的研究现状及发展趋势、参考文献、研究思路与方法、研究进展计划。

第三次指导

时间:3月9日，* *

初稿中，由于种种原因，论文格式有误，没有中英文摘要，没有生成目录，没有编辑参考文献，论文正文存在文字不一致，也有网上抄袭。根据导师的指导，修改了论文的格式，修改了论文的文字内容。

第四次指导

时间:4月23日，* *

经与老师讨论，论文题目最终改为《资产减值会计探讨》，文中多处标点符号应用不当。老师仔细修改了它，发现了许多错误。另外，二级、三级标题经常使用混乱，老师也给予了有效的纠正。

论文的格式也做了调整。给摘要加词，保证字数达到300-500之间。文章主体分为三级标题:一级、二级、三级。修改后完全参照规定格式。

第五指导

时间:5月17日，* *

经过之前的修改，论文中的大问题已经基本消除，论文的老师也对论文的细节提出了一些建议:

1，部分标点符号的用法还是不恰当。比如三级标题后面用一个顿号，有些逗号分号要改成句号。

2.规范论文的格式，如字体、字体、间距等。

3.论文修改后，按照规范要求进行排版。

4.参考文献并不完美。

第六次指导

时间:6月6日，* *

1，要用三个文档分别写论文封面、写作提纲和论文正文。

2、论文封面、写作提纲、正文要求详细格式规范，排版整洁美观。

3.反复通读全文，再次修改标点符号，注意全角和半角的区别。

4.最后一次修改后，论文老师同意定稿。

要求熟悉全文内容和论文相关信息知识，为论文答辩做好充分准备。

毕业论文指导(三)

优秀:

本文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(极大的现实指导意义)。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集有关考试制度的信息，在写作过程中能综合运用考试制度的知识，能综合分析考试制度的毕业论文，综合运用知识的能力强。

文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，有一定的个人见解。

题目完全一致，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；不存在抄袭。

好:

论文选题符合专业培养目标，能实现综合培养目标，选题难度大，工作量大。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。

该生查阅文献资料能力强，能全面收集有关考试制度的信息。他能综合运用考试制度的知识，全面分析考试制度存在的问题，综合运用知识的能力很强。

文章篇幅完全符合学院要求，内容较为完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，但缺乏个人见解。

题目一致，论点突出，论述紧扣主题。

语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；没有发现抄袭。

中等:

本文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(现实指导意义)。

该生查阅文献资料的能力一般，能收集到有关考试制度的信息。在写作过程中，他基本能综合运用考试制度的知识，综合分析考试制度的问题，综合运用知识的能力一般。

文章长度完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构一般，要点集中在一定的逻辑上，但缺乏个人见解。

题目基本一致，论点比较突出。讨论可以更好地为论点服务。

语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考某些文献，其时效性一般；没有发现明显抄袭。

通过:

本论文选题符合专业培养目标，基本能达到综合培养目标，难度较小，工作量较小。论文的主题是一般性的。

学生查阅文献资料的能力较差，不能全面收集有关考试制度的信息。在写作过程中，他综合运用考试制度知识、综合分析考试制度问题的能力较差。

文章长度符合学院要求，内容不够完整，层次结构安排有问题，要点不够突出，逻辑性差，没有个人见解。

文章标题偏颇，论点不够突出，讨论不能紧扣主题。

语言表达较差，格式符合规范要求；占有数据少，时效性差；有些内容和别人的成果差不多。