工商管理研究型毕业论文范文探讨
本文论述了范文《科技创新在企业管理中的重要性》
摘要:随着我国科技水平的不断提高，各大企业也面临着诸多挑战。为了促进企业更好的发展，加强工商管理成为许多企业实施的手段。基于科学技术的发展，企业管理逐渐呈现出新的发展态势，为企业的可持续发展奠定了重要基础。本文将分析科技创新在企业管理中的重要性，以提高企业的竞争力。
[关键词]企业；工商管理；科技创新；策略
1企业工商管理现状分析
据悉，企业的经营管理内容主要是通过新的管理方式充分利用企业资源，企业资源主要包括企业流动资金。企业通过应用适合自身发展的管理模式，可以更好地利用企业资金，从而保证企业市场活动和经济活动的良性发展。目前，国内许多企业仍然沿用传统的管理模式，或者模仿成功的企业管理模式，没有形成一套自己的管理方案，没有及时对传统的管理模式进行创新和改革，导致自身的竞争力没有得到提高，从而无法在新的市场竞争中生存和发展，极大地影响了企业的经济效益，严重阻碍了企业的长远发展。另外，企业的经营管理需要以理论知识为基础，将经营管理知识与企业的实践充分结合，制定企业的经营管理计划，从而提高企业的经济效益。
2科技创新在企业管理中的重要性
企业管理中的科技创新对企业的发展具有一定的作用，主要表现在三个方面:提升企业核心竞争力，促进企业可持续发展，提高企业经济效益。笔者将分别从这三个方面进行阐述。
2.1提升企业核心竞争力。
企业管理中的科技创新有利于提升企业竞争力。企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，就必须根据市场特点创新管理模式，构建一套适合自己的管理模式。企业要增强自身竞争力，必须从创新管理入手，促进企业服务质量的提高。
2.2促进企业的可持续发展
科技创新是推动企业可持续发展的关键。据笔者调查，目前许多企业为了谋求发展，纷纷创新经营管理模式，促进了企业走上成功之路。
2.3提高企业的经济效益
企业管理的科技创新在一定程度上提高了企业的经济效益，企业通过科技创新获得了大量的利润，这也是促进企业可持续发展的关键措施。
3企业管理中科技创新的战略措施分析
3.1完善工商管理监督体系
对于企业的发展，监督管理机构在企业的经营管理中起着重要的作用；从企业管理者的角度来看，基层员工比市场更重要。企业要想成功，需要员工的努力和付出。因此，企业需要制定监督制度，明确每个员工的责任和权利。一些对企业发展有贡献的员工需要及时奖励，一些对企业发展不利的员工需要惩罚，这样可以提高员工的积极性。而且管理体系的建立可以保证管理的实施有据可依，从而促进企业的发展和进步。
3.2重视创新型管理人才的培养
目前，我国一些企业管理者对企业管理、科技创新的概念和科技创新没有新的认识。企业高层管理者要积极树立科学管理是兴国之道的思想，培养各类专业人才，特别是经营管理人才，能够协助企业实施管理、营销、策划，专业人才能够及时准确地分析企业发展中的有利和不利因素，指出企业未来的发展前景，提出企业的发展战略。通过培养专业人才，可以提高企业的竞争力，改善企业的薄弱环节，进而提高企业的经济效益和社会效益。
3.3向国际化发展
在日益激烈的市场竞争中，国内企业的国际地位在不断提高，国内企业的知名度也在提高。因此，企业要打造具有自己特色的产品，增加产品的国际影响力，增强市场竞争力，建立具有自己特色的文化。国内企业的经营管理要向国际化发展，就必须具有现代观念和国际意识来进行企业管理和实践，以促进企业的发展和进步。3.4建立专业的经营管理团队企业要想稳步持续发展，就需要建立经营管理团队，完善企业管理制度。如果缺乏企业管理团队，人力资源在企业中的应用就会受到影响，人才在企业中的效用就得不到发挥。因此，企业管理系统需要充分考虑各种相关因素，发挥企业市场竞争优势；明确企业中每个员工的责任，制定奖惩制度，提高员工的积极性。
4结论
综上所述，作者分析了企业经营管理的现状，阐述了科技创新的重要性。随着我国科学技术的发展，企业要提高竞争力，必须将科技创新的理念运用到企业管理中，从而更好地促进企业的全面发展，为企业创造更多的经济效益。
工商管理研究毕业论文第二篇范文“企业工商管理人才应用能力培养”的探讨
摘要:在当前的经济社会中，企业之间的竞争，归根结底是人才的竞争。企业要想在当前竞争激烈的市场经济环境中生存和发展，就必须不断培养各类人才，尤其是企业管理人才。但是在企业的实际运作过程中，虽然取得了一定的成绩，但是仍然存在一系列的问题，你所掌握的知识不能有效全面的运用到实际的工作过程中，管理效果不够显著。本文简要介绍了人才培养的必要性、原则和存在的问题，并给出了相应的解决办法。
关键词:企业；工商管理；修养；反措施
一.导言
在当前竞争加剧的环境下，企业之间的竞争，归根结底属于人才之间的竞争。企业只有拥有大量的优秀人才，才能更好的促进企业的发展。但是，目前很多企业的人才，尤其是工商管理方面的人才，对应用能力的培养仍然不乐观。在实践中，出现了一系列问题。很多企业没有严格遵循相应的计划和原则，不能充分发挥自身的能力和知识，从而在一定程度上影响了企业的发展。因此，加强企业管理人才应用能力的培养是十分必要和迫切的。只有这样，才能为企业的可持续发展打下坚实的基础。
二，人才培养的必要性
1.对教育目标的需求。
通过教育，我们可以提高国民的综合素质，同时也可以更好的提升。因此，在我国的教育体系中，要特别重视培养人才特别是工商管理人才的实践性，加强人才培养，以适应教育目标的需要。学生毕业后可以通过自己的真才实学和能力更好地为企业服务。
2.市场需求。
在当前的市场经济环境下，越来越多的企业更加重视人才的能力。因此，要想在毕业后找到一份满意的、合适的工作，就必须加强企业管理人才的培养。
3.职业需要。
工商管理专业和其他专业差别很大，理论知识很多，很多比较抽象，应用性和市场性特别强。因此，需要在实际教学过程中加强理论与实践的对接，让学生在实践过程中更好地理解相关知识和理论，从而提高专业知识的应用能力。
三、人才培养原则
1.一切为了学生。
在实际教学过程中，要坚持以学生为中心，一切教学都要充分考虑到学生，一切都要为了学生。要根据不同学生的能力进行有针对性的培养，建立健全教学体系，制定科学合理的教学目标，从而更好地提高学生的技能和能力，使学生能够通过所学的专业知识更好地解决实际问题。
2.系统性原则。
企业在培养经营管理人才的应用能力时，需要以整体思维的优化为核心，以整体思维为指导原则。在培训体系上，更好地配置现有资源，明确分工，达到优势互补的目的。在制定培训计划时，要注重理论与实践的结合，科学全面地提高人才的应用能力，促进企业健康向上发展。
3.灵活性原则。
企业应结合自身特点和发展实际，根据当前社会需求，制定科学合理的培训策略，着力培养企业管理人才。在培养过程中，要采取灵活的方式，让人才在学习过程中充分发挥自己的特长，大大提升自己的能力。
第四，培养过程中的各种问题
1.目标模糊不清。
企业中的经营管理人才往往被企业定义为管理人才。这样笼统的定义，没有区分应用型人才和理论型人才，导致后续工作困难重重。在我国高等教育中，教育逐渐向大众化转变，工商管理人才的应用能力与企业需求之间的矛盾日益激烈。因此，企业对人才定位的目标模糊，必然会在一定程度上阻碍企业的快速发展。
2.课程体系存在缺陷。
企业工商管理专业课程体系存在一些缺陷。在人才培养方式上，缺乏核心能力，相关知识结构单一。在培养过程中，虽然有一些实习活动，但在操作和设计过程中仍然不足，存在理论与实践脱节的现象，导致相关人才在应用能力上先天不足。同时，在培训相关专业知识时，过于注重理论知识，尤其是国内外先进的管理理念。这种情况下培养出来的人才只是相关领域的理论知识比较丰富，应用能力很难满足企业的需求。
3.培养创新能力的方面很少。
在这样一个竞争激烈的市场经济环境中，要想不断推动企业快速发展，就必须不断创新，只有创新才能跟上时代的潮流。但在实际过程中，人才的培养只重视理论知识，很少进行创新能力的培养。这种情况导致企业人才无法创新，无法获得更大的利润，不利于企业的发展。
五、培养企业管理人才应用能力的措施
1.明确人才培养目标。
根据人才培养模式，明确学术型和应用型两种，便于企业有针对性地进行培训。对于理论管理人才，要结合实际工作，用丰富的理论知识进行培养，在实践中提高专业理论应用能力。对于应用型人才来说，没有丰富的专业知识和方法，很难很好地发现和解决问题，不利于创新。因此，在人才培养过程中，要注意理论与实践的结合，明确人才的培养目标。
2.建立和完善人才培养计划。
首先，课程设置要符合市场需求。根据企业不同职能部门的实际情况，体现企业的基本思路和人才培养目标。企业的经营管理人才，在财政、经济、税收、金融方面都有很大的优势。通过整合简化相关课程，可以大大节省时间，提高效率。对于具有专业功能的人才，具有较强的操作和应用能力。在培养过程中，要加强理论知识与实践的结合，不断培养适合市场需求的人才。其次，不同学科之间的交叉。学科交叉符合经济发展规模，对提高工商管理人才综合能力有很大帮助，在提高工商管理人才专业能力的同时，促进经济、社会、科技之间的发展。根据企业与市场的关系，实行跨学科，取长补短，进而服务于整个社会。最后，模块化教学体系。企业管理人才与企业联系紧密，人才综合能力的提高直接决定了企业发展的高度。应建立模块化教学。在教学过程中，要根据不同的职能部门和职能对不同的人才进行分类，明确不同的人才需要提高哪些方面，然后科学合理地安排时间，实现培养计划的开放性和兼容性。
3.强化创新。
只有不断创新，企业才能永远保持生机和活力。创新是企业发展的根本。企业要想快速发展，就必须创新。在培养人才的过程中，我们应该加大创新力度。企业相关人员应具有创新意识，并在培训过程中积极采取相关措施和方法，提高相关人才的创新能力。在具体的人才培养方面，要有专门的培训体系，采用丰富的理论知识和实践，不断探索和改革，积极利用市场信息和先进的科学技术，探索适合企业特点的培训体系，结合企业发展实际，制定有针对性的培训计划，使管理者在市场经济环境中与时俱进，跟上时代的发展，为企业发展培养技能型、复合型人才。
不及物动词结束语
总之，在当前的环境下，企业要想生存发展，必然离不开企业管理人才的聪明才智。为了充分发挥企业管理人才的优势，我们必须不断采取各种措施提高他们的应用能力。企业要根据自身发展制定科学合理的培训计划，重视企业人才培养，相关领导干部和负责人要以身作则，为人才培养提供相应的环境、资金和人力。在人才能力培养过程中，要明确培养目标，建立健全人才培养计划，加大创新力度，跟上时代发展。只有这样，才能为企业的发展提供源源不断的动力，促进企业更好的生存和发展，在激烈的市场竞争环境中立于不败之地。
参考资料:
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开放教育工商管理专业案例教学法探讨。
电大远程开放教育的质量构成属于一个开放的社会系统，实践教学是有效提高远程开放教育人才培养质量的关键，有助于教师培养学生的综合素质和实践能力。工商管理专业是一门实践性很强的专业，其时间教学模式的改革应是当前的首要问题。摘要:本文对基层电大远程开放教育工商管理专业的教学进行了分析，并提出了切实可行的案例教学法，为我国基层电大远程开放教育的可持续发展提供了可靠的理论依据。
关键词:基层电大；远程开放教育；案例教学；教学方法
随着社会经济的快速发展，我国的教育改革也在不断深化，重点是现代远程开放教育，这也是目前我国基层电大远程开放教育教学的重要组成部分。国民经济的可持续发展离不开各行各业人才的综合素质，综合素质制约着整个国家的可持续发展。在现代社会的发展中，电大远程开放教育工商管理专业教学中的案例教学已逐渐成熟，但其教学方法和效果仍缺乏相应的实证研究。因此，分析基层电大远程开放教育工商管理专业的案例教学，提出切实可行的教学方法，对我国远程开放教育的可持续发展具有重要的现实意义。
一、案例教学法对工商管理专业教学的重要性
案例教学法强调以案例为基础的各种教学活动，各种案例教学法的引入使教育陷入困境，尤其是缺乏具体的处理方法。但这种方法强调教师是教学的设计者和激励者，从而积极鼓励学生参与各种讨论，有别于传统的教学方法。教学活动要以知识渊博的教师为基础进行，教师要传授各种知识。再次，企业管理人才成为整个社会发展的重要需求。国际化环境下，企业管理人才应具备扎实的专业知识、较强的实践能力和较高的综合素质。在这一点上，各大高校也纷纷开设工商管理学科，培养更多的工商管理人才。但是，就我国工商管理人才的整体水平而言，很多毕业生根本不能满足现代社会发展的需要。此时各大高校的教育教学方法也应相应改进，这也说明案例教学法对于基层电大远程开放教育工商管理专业的教学具有重大的现实意义。
二、基层电大远程开放教育工商管理专业教学中存在的问题
1.教师未能深刻理解案例教学法的重要性。
在我国许多基层电大的远程开放教育过程中，大多数教师只是简单地讲解自己的相关理论，然后引用相应的案例进行分析，然后引导学生逐渐理解自己理论的意义。这种教学方式虽然可以说是案例教学，但未能打破传统教学方式的局限。仍然是老师讲，学生听，然后引导学生理解理论知识，不能有效培养学生独立学习和分析的能力，学生独立处理问题的能力也降低了。也可以说这种教学方法就是一个简单的例子。
2.教师缺乏实际教学经验。
案例教学的开展对教师的要求极高。这种教学方法强调教师要有较高的专业理论水平、实践经验和分析能力，从而指导学生进行各种研究和实际操作。许多基层电大的远程开放教学实施时间不长，但许多教师没有接受过案例教学的培训。此时，他们的实践教学经验明显不足，很多时候无法有效引导学生自主探究学习，使学生无法真正掌握案例教学的各个环节，导致案例教学的实际效果低于预期。
3.学生缺乏学习主动性
就我国案例教学的具体情况来看，其教学有效性较低，很多学生对其不认真，不愿意积极参与各种案例教学活动。基层电大远程开放教育教学中很多学生只为文凭而学，整体积极性较低。而且中国教育的可持续发展受到传统教学方法的制约，学生普遍不适应案例教学法。很多情况下，他们都无法紧密分析案情，更别说作为从业者分析处理各种问题了。
三、基层电大远程教育工商管理专业案例教学对策
1.加强教师教学观念的转变
教师应尽快转变教学观念，用新的教学理念进行案例教学，以保证这种教学方法的质量和水平的合理提高。案例教学法强调学生获得更多的实践经验，主要强调整个学习过程，这也说明这个教学活动的完成应该是学生独立的分析和讨论，最后总结成自己的发言。教师要开展以学生为主体的案例教学，在这个过程中积极引导学生自主学习，让学生自主探索、自主讨论，使他们能够独立处理各种问题。
2.加强教师专业能力的提高。
我们应着眼于提高教师的业务水平和案例教学能力，注重培养教师的案例教学方法和技能。工商管理专业学生的教育教学应更加注重学习策略和学习能力的提高，同时不断提高教师的工商管理实践经验。教师只有具备更专业的实践经验，才能更好地指导学生学习，也才能为学生提供科学恰当的建议，辅助学生学习。基层电大教师要积极参加各种商贸企业管理实践，利用自己的假期时间对各大企业进行调研，从而快速提高对企业管理问题的认识，为学员提供更高水平的案例分析。
3.增强学生的学习热情
教师要探索各种合适的方法，调动学生的学习积极性，引导学生参与各种案例学习，这也是提高案例教学法有效性的关键。教师可以用相关的方法鼓励学生学习。比如老师可以把学生的学习和工作有效的结合起来，或者把学生在工作中遇到的问题作为案例进行分析。学生通常会觉得这样的案例对自己的日常工作有很大的帮助，从而更积极地参与案例学习。第三，学生对学习案例的态度和他们的研究成果与学生的最终考核结果相结合，也会对学生的学习产生压力。此外，教师要善于利用网络教学，从而更好地处理学生之间的问题和矛盾，这也能更好地激发学生的学习兴趣。
四。结束语
社会经济的快速发展促进了我国教育改革的进一步深化，教学更加注重现代远程开放教育的质量和水平，这也是目前我国基层电大远程开放教育教学中的重要内容。简要介绍案例教学法对工商管理专业教学的重要性，全面分析基层电大远程开放教育工商管理专业教学中存在的问题，提出适合基层电大工商管理专业远程教育的案例教学策略，为我国基层电大远程教育的可持续发展提供可靠的理论依据。
参考资料:
马晓静。加强新疆电大开放教育工商管理本科专业综合实践教学质量的对策[J].新疆广播电视大学学报，2010(4)。
[2]李克。基层电大发展非学历继续教育的现状与对策——以通辽电大为例[J]。广播电视大学学报(哲学社会科学版)，2015(2)。
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