论文开题老师点评
一篇好的论文在开始时是非常重要的。以下是我为你收集整理的关于论文开题导师点评的参考，希望对你有所帮助！
论文开篇导师点评参考1指导老师审核意见:
导师的审核意见应反映以下几点:
1.了解学生开题报告中题目来源的研究现状和发展趋势；
2.学生开题报告的基本内容、主要问题和研究方向是否明确；
3.学生开题报告中研究的方法和措施是否可行；
4.学生开题报告中研究工作的步骤和时间安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排和本人下达的任务书中规定的时间安排；
5.你同意打开话题吗？
注:以上审核意见及签名要求指导老师手写，不能电脑打印！
(教员签名)年月日
参考文献2导师对论文开题的评语。这位学生就这个话题进行了详细的市场调查，并查阅了许多文献。最后的题目有一定的实用价值。本课题是学生专业知识的延续，符合学生专业发展的方向，有利于提高学生的基础知识和技能，提高学生的研究能力。研究方法和计划基本合理，难度适当，学生能在预定时间内完成课题设计。
同意题目。
(教员签名)年月日
参考文献3导师对论文开篇的评语。通过与项目组成员和老师的充分讨论，该学生参考了许多文件，并确定了具有一定市场价值的项目。本文初步确定的电路原理图合理，设计思路基本清晰。开发电子产品的能力可以通过设计和研究来提高。本课题的研究方法和步骤基本合理，难度适当。学生可以在规定的时间内完成本课题的设计。
同意题目。
(教员签名)年月日
针对数字视频图像的传输，讨论了基于FPGA的数字视频传输编码模块的设计。根据任务书的要求，陈婷婷查阅和研究了相关文献，提出了设计方案，并根据设计内容完成了时间节点分配。开题报告书写较为认真，基本符合规范；设计路线的基本可行性和具体实施方案需要在进一步设计中完善。
同意打开话题。
为确保论文写作质量，督促学生在校期间收集足够的资料，保证后期论文写作的顺利开展，体现论文开题报告的真实意义，进一步规范论文指导，经请示教务处，结合资料收集、论文开题报告撰写、师生交流等实际情况，现就论文开题及相关工作提出以下要求和指导意见:
1.开题报告中的选题原因和意义、研究方案(研究现状、研究内容，即内容框架、研究目的、要解决的问题、参考文献)必须真实反映学生的把握、思考和信息占有情况。
2.在资料收集方面，必须督促学生充分利用在校期间从cnki期刊网借阅图书资料和下载的便利。由于借阅期限的限制，借的书应该在离校前复印。下载的期刊文章应保存在u盘上，建议学生打印出纸质稿件，以供写作时参考。
3.开题报告中论文的研究内容视为论文提纲初稿，可要求有一级标题。学生离校前(不晚于2月初)，应提交一份二等标题或更详细上下文的正式大纲。老师同意论文大纲后，允许学生在后期写作中微调，但主题内容不得偏离所选题目。
4.开题报告中不要写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由老师在论文任务书中下达)。
5、开标工作由指导小组进行。在组长的组织下，指导小组主要检查以下内容:
①学生对论文主题的把握，以及对选题原因和意义、研究现状、研究内容、研究目的、待解决问题的思考。
(2)信息占有，指导组要检查学生抄纸质书和期刊网络下载文章(注:caj或pdf格式的文章，非网络文章)。纸质图书资料，至少要复印作品封面交导师备查，复印参考文献全文并复印参考文献首页交导师备查；对于期刊网上下载的文章，用u盘把下载的文章全部拷贝给指导老师备查。
③检查是否还有重复题。
6、达不到课题要求的，指导组应责令学生修改课题报告，补充资料，在学生离校前开新课题。
7.开题报告形成过程中，题目可以在学科内进行调整。开题报告一经批准，题目不可更改，否则论文与开题报告不一致。特殊情况下，确需改题目的，须按上述要求重新整理材料，由指导小组组织第二次开题。
8.开题报告通过后，指导老师应尽快下达毕业论文作业，由指导老师按要求填写。指导教师根据开题报告中的“研究内容”，结合教师对题目的思考，填写“论文内容”；在“论文要求”一栏，主要是对论文的写作方法提出要求(比如是侧重理论分析还是实证研究，或者两者结合)，应该强调的问题，应该预防的问题，各阶段的时间安排等。
9.学生离校后通过电子邮件与老师交流的，学生发来的、老师修改过的提纲、文稿要粘贴附件。教师在发送邮件给学生查看时，应在发送设置中选择“保存已发送邮件”。学生返校后，上交的稿件应全部为纸质稿件，学生上交新稿件时，必须将教师修改过的纸质稿件交给指导老师备查。对于以上指导和修改工作的主要内容，教师应注意随时填写过程检查表备查。论文工作领导小组和学校会在节前对论文指导进行一次中期检查，开题报告和相关材料是检查的主要内容。
参考6 1导师对论文开篇的评论。题目既符合行政管理专业的培养目标，又表现出强烈的时代特征和实际应用性。全文结构基本合理，思路相对清晰，语言通顺，层次清晰，观点基本准确，论点和论据基本一致，参考文献与论题和论文内容结合紧密。我能综合运用行政管理专业知识，结合社会实际分析出本文的主要问题，但格式不是很规范，创新性不够，部分论点的论证没有说服力，语言不够简洁。总的来说，基本符合毕业论文的要求。
2.全文结构基本合理科学，逻辑思维清晰，观点表达准确，语言通顺，论证方法合理，参考文献符合主题要求，主题和内容符合专业要求，部分与该部分联系紧密，但个别引文未标注，真正创新的内容不多，个别概念模糊，总体符合毕业论文要求。
3.研究内容具有现实性和可操作性。题目是社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，讨论全面。这种语言简明易懂。在论证的过程中，专业知识的原理也能很好的与实际问题相结合。但光有论据是不够的。总的来说符合毕业论文的要求。
4.选题具有时代性和现实性。全文结构合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求，充分体现了行政管理专业的特色。查阅更多相关资料。
但主要不足是属于自己创新的东西不多。
总的来说符合毕业论文的要求。
5、研究——如题，充分体现时代特征。可以为解决中国的行政问题提供参考价值。
全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的，就是把论证和案例论证结合起来。
缺点是有些论点没有说服力。
6.关于……的研究。可以为解决的问题提供参考和借鉴。在全文的结构中，首先要调整基本概念来提出问题，然后对问题进行深入分析，最后对-。
全文体现了职业特点的要求，部分与职责联系紧密，真正属于自己创新的内容不多。总的来说符合毕业论文的要求。
7.题目符合行政管理专业的培养目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容充分，相关参考资料充足，层次结构合理。要点突出，逻辑点清晰，语言表达流畅。但是论证的深度不够。
8.本文选题符合行政管理专业的要求，充分反映了社会现实的需要。全文结构合理，思路清晰，观点正确，能将行政管理专业知识与所要分析论证的问题有机地结合起来。
本文写作过程中查阅的资料不仅充分而且与主题紧密结合。但格式不规范，案例论证不够。
9.这篇文章构思新颖。本文以-为线索，结合地方标准，全面分析了-存在的问题及原因。
并提出了解决存在问题的对策。
内容论证也是教科学理性的。
全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但是创新是不够的。
10.本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，对这一课题的研究有利于促进中国的进一步发展。全文首先提出问题，然后分析原因。在此基础上分析相关——全文结构恰当，思路清晰，观点基本正确。
11，论文思路清晰，语句通顺。可以很好的调查——存在的问题。作者对论文内容有一定的了解和熟悉。
思路清晰，层次分明，逻辑结构合理。
观点表达准确。
研究原则是恰当的。在论证的过程中，能够有效地将专业原理与所要研究的课题结合起来。有些地方论证的意见不是很明确，总体上符合毕业论文的要求。
12，全文题为-。
关注-的问题，然后针对问题提出有效的建议。
全文结构符合要求，逻辑思维清晰，论据充分，观点表达准确，语言通顺，论证方法合理。
参考资料与主题紧密结合。
13，全文题为-。本文着重分析了存在的问题及原因，并针对问题提出了一些具有可操作性的对策。
14.本文参考文献充分，符合题目需要。以——为例，本文重点讨论——
论文题目符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能够较好地运用行政专业知识分析现实中的实际行政问题。但个人观点的论证并不充分。总的来说符合毕业论文的要求。
15.本文选题具有现实性、针对性和实践性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。
各部分联系紧密，观点表达准确，论证内容令人信服，但文章缺乏自己的原创内容。
16，本文围绕-这一话题展开，符合行政管理专业的培养目标和专业特点，具有很强的针对性和现实意义。文章结构合理，层次清晰，写作中引用的相关文献资料与主题联系紧密，引用的资料较新。在写作过程中，作者可以更好地运用行政管理学的基础知识来分析行政管理——在论证过程中，主要运用理论论证和事实论证。但文章的不足之处是部分句子表达不清，论证不足，创新不足。
总的来说符合毕业论文的要求。
17.这篇论文的题目是-，新颖实用。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献符合论文要求。论证方法合理。论证的内容更有说服力。
对问题的分析比较透彻。在论证过程中，学生还可以将行政管理专业知识的原理与社会现实很好地结合起来。
无论是从选题还是观点论证，都符合行政管理专业培养目标的要求。但是创新是不够的。
18，本文以-为题，先论述-，再着重分析-的原因，并提出解决问题的有效对策。所以这篇文章紧扣专业要求，结构科学合理，观点表达准确，用词正确，语句通顺，思路清晰。各部分之间的联系非常紧密，论证方法上采用案例论证和案例论证。
查阅的资料充分合理。
解决问题的对策仍然缺乏可操作性。
19，本文以-为主题，充分体现了时代和现实的社会价值。全文分为三个部分。
首先是论述-，然后是重点分析-，全文基本都是紧扣主题来论述的。在讨论的过程中，学生很好地运用了行政管理的专业知识来分析和解决问题。语言流畅，但观点不够精炼。在论证过程中，可以适当运用理论论证方法和实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性强。总体上符合行政管理专业培养目标的要求。
20.本文以——为主题，题目具有很强的现实性和应用性，符合行政管理专业培养目标的要求。本文结构基本合理，全文分为* * *点——大部分。第一部分——着眼于此基础——在论证的过程中，学生的参考资料与所要论证的观点和内容紧密结合，采用的研究方法主要是理论研究和案例研究。
话基本准确。但主要问题是论据不充分，说服力不强，个别引文未注明出处。
参考7 1导师对论文开题的评论。选题更具有时代性和现实性。全文结构合理，观点基本准确，思路基本清晰。全文内容基本都是按照行政管理专业的培养要求写的，查阅的相关资料也很多。但是行政管理专业的特色没有完全体现出来，属于自己创新的东西不多。总的来说符合毕业论文的要求。
2.论文的选题是有意义的。在吸收学术研究成果的基础上，有自己的体会，提出自己的观点，有道理。论点正确，材料充实，叙述清晰，符合逻辑。文字流畅。写作符合学术规范。今后要进一步总结经验，比较音乐教育模式，更好地教音乐。论文能按时提交，经过认真修改，达到了本科毕业论文的要求。
3.论文题目符合专业培养目标，基本能达到综合培养目标，难度较小，工作量较小。论文的主题是一般性的。学生查阅文献资料的能力较差，不能全面收集有关考试制度的信息。在写作过程中，他综合运用考试制度知识、综合分析考试制度问题的能力较差。文章长度符合学院要求，内容不够完整，层次结构安排有问题，要点不够突出，逻辑性差，没有个人见解。文章标题偏颇，论点不够突出，讨论不能紧扣主题。语言表达较差，格式符合规范要求；占有数据少，时效性差；有些内容和别人的成果差不多。
4.在为期三个月的毕业设计中，学生能够在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计和论文写作。程序能够正确运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计过程中，我态度端正，认真学习，合理安排时间。我可以按时到达实验室，没有理由早退或迟到。能基本完成每个阶段相应的任务，还能主动加班，做到时间紧才松。当然，也有一些不足和需要改进的地方。比如知识面不够广，处理问题和应用知识的能力有待提高，无法主动与老师交流工作过程。希望这位同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
5.论文选题符合专业培养目标，能够实现综合培养目标。题目难度大，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(极大的现实指导意义)。该生查阅文献资料能力强，能全面收集有关考试制度的信息，在写作过程中能综合运用考试制度的知识，能综合分析考试制度的毕业论文，综合运用知识的能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构科学，要点突出，逻辑关系清晰，有一定的个人见解。题目完全一致，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考文献丰富，其时效性强；不存在抄袭。
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