提高教师信息技术能力的五个培训计划
提高教师信息技术能力培训计划1
个人信息技术能力分析:作为一名小学人民教师，我很幸运能够参与到这项提高教师信息技术应用能力的研究中来。虽然我平时会用电脑，而且年纪也不算太大，但是在信息技术的应用方面真的很欠缺。所以我特别珍惜这次网上学习的机会。
我经常把它应用到多媒体教学中。投影仪在课堂上应用广泛，但仅限于课件。课件制作不熟练，大部分课件都是从网上搜来的，然后再进行调整。现在在用白板，对白板的操作和应用不太熟悉。
我们学校目前仅限于有多媒体和白板的班级，达不到网络环境下的教学。多媒体的应用也仅限于展示课件的阶段。
个人培养计划:通过在线学习，在专家教授的指导下，不断更新教育观念，促进自身专业发展。我渴望在以下几个方面有所提高:
1.能够使用电子白板。
2.自己制作课件的能力。
3.处理信息的能力。我希望通过这次学习，我能学会使用一些软件处理能力，从而提高课堂教学效果。
主题假设:现代社会是一个飞速发展的网络社会，网络让信息技术离我们的生活越来越近，越来越重要。学校的各种先进设备也被应用到教学中，这就要求我们成为发展型、学习型的教师。特别是，必须具备:
1.应用信息技术优化课堂教学能力。
2.应用信息技术提升教师专业发展能力。
3.巧用移动信息设备推动学校整体信息化工作发展。
信息技术能力提升成果预设:适应教学发展，更新信息化环境下的教学理念，广泛利用信息资源开展教学，实现教学个性化、专业化的成长。详情如下:
1.对于多媒体教学，你可以得心应手。
2.懂得使用白板教学，学会使用微课。
3.通过各种学习，不断提高自己的专业水平、教学能力以及在信息技术环境下自主学习和运用的能力。
提高教师信息技术能力培训计划2
一、指导思想
通过这次国培学习，培养自己在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提高自己的信息技术教学能力，开阔自己的视野。不断改进教学方法，提高自身专业素质和教学质量。坚持理论与实践相结合，及时发现和解决教学中的问题，同时利用* * *这个平台相互学习，努力提高教学质量。
二、培养目标
1，通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己运用信息技术的能力。
2.通过本次培训，掌握和提高自己的信息技术教育能力，利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。
3.通过训练，引导学生借助信息技术进行合作，探索自主合作。
培养学生树立新的学习观念。
4.加强教育教学研究，找到适合自己学生的分层教学方法和手段，努力提高课堂教学效率。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
三、培训计划
1，提高自身素质，加强理论学习。
(1)着眼于素质教育理念的实施，注重理论与实践的结合，通过多种形式和内容，加强自身对素质教育理念实施的教育，帮助他们更新教育观念，树立与素质教育相一致的教育观念、人才观念和质量观念，拓宽知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。
(2)广泛阅读各种有用的书籍，通过互联网学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构和道路管理水平。
(3)积极与同事沟通讨论，在提高教学能力的同时，努力大规模提高学生的成绩。
2、立足课堂，善于思考。
反思自己的教学理念和教学中的实际效果。探索成功的教学方法，思考教育教学中的实际问题。
第四，培训措施
1，积极学习，珍惜国培机会。
每天按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，按时完成学习作业。
2.注重在教学中应用信息技术的教学能力，充分利用学校良好的教学条件，掌握白板、投影、录播的应用能力，提高教育质量。
3.积极参与讨论，积极发言，加强同学之间的互动，多写培训日志，在反思中提升自己。
4、立足课堂，善于在实践中思考、探索、理解。
教学工作中的教学反思。反思自己的教学思路和教学的实际效果。探索成功的教学模式，思考教育教学的实际问题，理论与实践的结合。
5.课前认真研究教材和课程标准，备课时注重教法，更注重学法指导。
课后要认真反思，不断提高，细心指导，让学生有所发展。
提高教师信息技术能力的培训计划3
一、学习情境的分析
六年级学生学习计算机有一定的基础，对基础知识和技能的掌握还是比较理想的。但是大部分同学在计算机应用方面还是太窄，windows系统基本操作不熟练，不规范。少数学生没有养成正确使用电脑的习惯。考虑到本学期六年级学生的班级特点，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣，提高学生的计算机应用能力，努力让每一个学生都学到下一阶段计算机的知识。需要强化巩固必须掌握的信息技术概念和操作要领。
二，教材分析
1，本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析:本学期共十四课，重点是用PowerPoint制作多媒体，主要是:用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求:通过学习PowerPoint，利用各种媒体(文字、图片、声音、视频)制作简单的多媒体作品，设置幻灯片放映模式。
2.教材在本学期学科教学中的地位和作用。
这一学期所学的知识是制作多媒体作品的基础知识，为进一步学习流行的计算机软件打下坚实的基础。PowerPoint是一款简单实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都非常有用。教材中涉及的知识是计算机应用的热点知识，学生浓厚的兴趣是学习信息技术的关键。只有培养学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，才能适应日新月异的信息社会，具备终身学习能力和自主学习能力。
三，教学目标
(1)知识与技能:
具体需要的知识点如下:
会从网上搜集图片和音频资料，了解PowerPoint的启动和退出以及PowerPoint的界面构成；掌握演示文稿的建立、打开和保存；掌握设施模板的应用和幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint五种视图模式的切换；掌握插入文本框和文本的编辑；掌握图片文件的插入和编辑；掌握观看幻灯片和设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置(动画、声音、切换)。
(2)流程和方法:
培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，以信息技术为手段，支持终身学习和合作学习，为在信息社会学习、工作和生活奠定必要的基础。
第四，教学重点
1，用PPT制作标题幻灯片。
2.设置文本的格式以及插入、移动、复制和删除文本的方法。
3.展示幻灯片和放映幻灯片的几种方式。
4.插入图片并调整对象之间的级别。
5、艺术字的基本操作。
6.编辑幻灯片的背景。
7.绘制和编辑简单的图形。
8.给幻灯片配音。
9.为对象制作动画。
10.制作和美化幻灯片中的表格。
11.在幻灯片中设置超链接。
12，网页的发布。
动词 （verb的缩写）教学措施
1，实施教学的具体措施
以教学大纲为教学的关键环节，从教材和学生实际出发，在学期初制定出切实可行的教学计划。认真落实具体措施:
(1)认真备课:争取集体备课，明确教学重点和难点，探索研究难点问题，分析学生情况，统一教学要求，使每一节课都有必要，写好教案。
(2)认真听课:以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能和技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，多集中讲多练，前后衔接，板书规范清晰，教学亲切自然，采用多种符合学生实际的教学方法和手段，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
(3)精心布置作业:要求学生在每节新课前做好预习，有利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。
(4)认真组织信息技术操作的考试:及时分析、纠正、检查、填补所学各单元的空白。
2、工作目标和计划
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过讨论学习总结得失，把自己的实践活动变成理论。期末至少写一篇经验总结或论文。
提高教师信息技术能力的培训计划4
一、指导思想:
以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，目标是培养学生应用信息处理信息的能力，培养其良好的信息素养。二、课程安排的思路:
根据我以往的教学经验，我打算将课程分为基础型和拓展型，重新编排教材，主要考虑知识内容的系统化和学生信息素养的形成过程。在第一单元“信息与信息技术”中，理论不是简单的书本讲授，而是先提出任务，要求学生通过网络收集和筛选信息，培养学生的信息素养。在基础课程中，信息技术基础的内容采用基于知识和技能体系的编排原则，应用软件采用相关知识和技能与适当的任务或活动相衔接的方式。要防止应用软件操作指南是课程内容的简单方式，要注意能力提升的顺序。拓展课程的内容安排在单一专业领域(如初中的“单词”)设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度要适当，给学生自主选择的空间。
第三，工作思路
为了更好的实现教学目标，我会在以下五个方面严格要求自己:1。认真备课:明确教学重点和难点，探索研究疑难问题和相关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力以1-2周领先，从学生实际出发做好十项准备:一是渗透德育；二是备考重点突出，突破难点的方法得当；信息技术的基本概念；4.编写基本操作术语和信息技术基本术语；第五，准备信息技术教学的薄弱环节；6.困难问题的解决方案；信息技术实验操作的补充和成败的关键；课堂教学的总体设计；操作练习的九项准备。
2、认真上课:以启发式教学原则为基础，强化操作训练的理念，形成技能、技巧，体现以学生为中心、教师为主导的教学思想，强化教学与实践，前后衔接，板书规范清晰，教学态度亲切自然，运用多种符合学生实际的教学方法和手段，调动学生学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
3.精心布置作业:要求学生在每节新课前做好预习工作，有利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于加强信息技术术语、信息技术基础知识和基本技能的训练。
4.精心组织信息技术操作考试:发挥苏龙多媒体网络教室优势，利用在线考试实时掌握学生学习情况，及时分析、纠正、查漏补缺。
5.精心组织辅导:根据学生实际情况采取多样化辅导，帮助分析原因，启发思考，寻求正确的操作习惯和方法。通过多关心、多提问来帮助学习困难的学生，激发他们的学习兴趣。对于特别感兴趣的同学，尽量多创造电脑时间，发挥特长，做电脑作品。
第四，
一周的
第一课是我们生活在信息时代。第二课是计算机-信息处理工具45-6。第三节课是计算机操作系统4 7。第四课是计算机互联网2 8。第五课是上网。第六课多媒体与多媒体技术2 10。第七课是图形和图像2 6。5438+01第八课语音2 12第九课动态图像2 13第十课图形处理2 14第十一课多媒体演示制作2 15—17电子小报制作综合练习。
提高教师信息技术能力的培训计划5
一、本学期教学的指导思想
根据学校工作计划、中小学信息技术课程指导和学生的具体情况，明确了信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和认识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力；培养学生良好的信息素养，以信息技术为手段支持终身学习和合作学习，为在信息社会学习、工作和生活奠定必要的基础。
二、本学期的教学目标
小学的教学目标主要包括:
1，了解信息技术的应用环境和信息的一些形式。
2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
3.能够通过与他人的合作学习和使用信息技术，学会使用与学生认知水平相一致的多媒体资源进行学习。
4.初步学会利用互联网获取信息和与他人交流；能有意识地利用网络资源学习和发展个人爱好和兴趣。
5.知道自己应该负责任地使用信息技术系统和软件，养成良好的计算机使用习惯和责任感。
6、在有条件的情况下，初步了解一些简单的计算机编程知识。
三、教材分析
本学期使用的教材主要是《小学信息技术》教材。教材的优点是整合性好，缺点是有些细节介绍的不好。因此，在教学过程中会适当插入相关的信息技术教学内容。
第四，阶级分析
这个学期，我主要负责六年级信息技术的教学。学生对计算机课更感兴趣，积极性更高。所以老师要抓住这个优势，让学生快乐学习，寓教于乐。六年级三个班，学生有一定的计算机基础。教师要以提高学生原有的信息素养为重点，抓住学生学习中的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提高学生的综合素质。
动词 （verb的缩写）教学措施
1，每个航班都是有座位编程的。机房的机器基本上可以一人一台电脑操作。上机时，要求每个学生严格按照自己的学号坐在座位上。详细制定机房纪律，并在课堂上公布，比如上电脑时不降低或调整位置，不大声说话，有问题举手；如有违反，扣除平时分数。
2.培养学生之间互助的氛围。调动学生的学习积极性，解决部分学生在计算机操作中遇到难题时不能及时解决的问题。
3.多种教学模式并存，提高教学效率。计算机课程基本都是在机房教的。借助多媒体教学软件和自制课件，学生可以边看演示边直观地学习。在教学过程中，他们可以根据自己的水平补充一些最新的信息，扩大知识面，提高学习兴趣和积极性。对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学法，有针对性地布置任务，利用网络课堂监控学生上网情况，引导学生养成健康的上网习惯。
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