写作文没思路怎么办？
提高作文的关键是练习，也就是记日记。刚开始写日记的时候总是不知道写什么，这个时候就要把所有的东西都写进去。小学生通常写关于在街上购物和特定事件的日记。进入中学后，他们通常用日记来表达个人感受。其实这并不完全一样。很多人的日记会像纪实的东西一样记录自己一整天都做了什么。看你个人爱好。但是一般优秀的日记都是通过生活中发生的事情或者在电视报纸上看到的东西来表达自己的观点和感受。坚持写日记自然会提高你的写作水平。
但是，写作文其实是有天赋因素的，到了高年级就更明显了。有的人可能天赋比较好，基本感兴趣，有的人可能不感兴趣。但是他们之间的分数不算太大，不超过五分。只要努力积累素材，掌握必要的方法，就能得到差不多的分数。所以如果你很喜欢写作，就要多写日记，多思考，多看书，最好是能告诉你自己感兴趣的内容的书或杂志。感觉不是很激动就不要勉强，认真写就好。有些人不认真写会比你分数高可能是很自然的事，但那是你没办法的事。你要相信这样的人一般都活的很辛苦O(∩_∩)O哈哈~
最后，不要轻易否定自己。如果你真的想写一篇好作文，你一定要相信自己有这个天赋。不是每个写好作文的人都是从头走出来的。
2.如何写一篇没有思路的暑假作文？作文没办法写，主要是思路没打开。
万事开头难。当写作要求和提出的题目与你已有的经验和想法发生冲突时，往往很难找到以意思开头的第一句话。我们称之为“冷脑”现象，这很正常。如果把人脑比作汽车的发动机，当你坐下来开始写作的时候，你需要非常高效，这就好比让发动机高速运转，不预热就爬山。
如何克服这种“冷脑”现象，快速引导大脑清晰地写完？我给你提供两种参考意见，希望对你有帮助:1。“绘制脑图”(也叫“思维导图”)的方法:1。在白纸上画个圈，把主题(或关键词)写在中央；(2)从中心点引出分支，写出关于这个话题的任何论点；③当有不同种类的数据时，会新开一个分支；(4)把单词写在线上，继续连接，不要让思想流被打断。也就是说，在构思的时候，围绕一个作文触发点(即引起你联想和想象的东西，可以是原材料中的某一种材料，也可以是你自己灵感的一个火花，甚至是一个字、一个词)，运用发散思维，全面拓展思维空间。古今中外，时空，花鸟虫鱼，世间万物...都是快速激活思维的切入点。
朱光潜(作家、教育家、美学硕士)说，写作的时候要从各个方面去思考这个话题，不分大小、不分先后。想的时候要写在纸上，加上三到五个字的小标题，直到把当时能想到的意思都写下来。二、“先说后写”的方法:你也可以试着胡思乱想或者假设面前有一个好朋友，你告诉他(她)你的想法和想法——“说”往往比“写”更容易打开你的思路！思路一打开，比如问题就迎刃而解了。
祝你学习进步快乐。
3.写作文没办法怎么办？写作文最难的是主体的展开。学生往往不知道如何建构主体，更不知道如何深入思考。
因此，有必要通过建模来教会学生掌握主观思维的路径，让学生轻松学习和操作。马正平教授在《高级写作思维训练教程》中指出:“通过路径思维操作模型的学习、训练和构建，我们可以学会将因果、构成、过程、程度等思维原理转化为内在的写作思维模式。
然后从多个角度和机会进行路径思维分析和综合思维实践，提高写作思维的素质和能力。因此，我们应该通过构建路径思维操作模式来提高学生的写作思维能力。
就像一个优秀的建筑师脑子里储存了很多建筑模型一样，学生应该提前熟悉和掌握几个有特色的、有创意的、容易掌握的结构框架，这样可以减少写作思路的时间，容易控制写作过程，避免出现手忙脚乱、细节不当的现象。基本思维模式的主要部分是什么？我们介绍了三种常见的模型，即平行模型、对比模型和层次模型。
下面主要是以我省某地区近期模考作文为例来说明。1的文明行为，展现了一种人格美。
当我们走在街上和路边时，如果我们有幸看到一个又一个的善行，我们会在心中感到幸福。如果你是那份善意的受益者，我不知道该如何表达我的激动。
当我们弯腰捡起垃圾扔进垃圾桶时，小小的善举展现出巨大的人格魅力。文明行为体现了一种社会美。
社会文明程度反映了一个国家和民族的素质。虽然看不见摸不着，但总让人感受到它的力量。
如果一个社会只有漂亮的高楼林宇，而生活在其中的人们却总是有各种不文明的现象，那么这个城市的美丽就是肤浅的，浮华的。这个主体部分采用并行推理，把原因分成两点，分层表达。
它的优点是阅卷老师能看清楚；其次从个人和社会意义层面阐述原因，说理充分深刻。这种不同角度的并行推理，让学生学得又快又好，轻松自如。
对比示例2。如果网络流行语运用得当，效果可能意想不到。追根溯源，流行语来自我们最贴近的生活。
就像漫画家安东尼的作品:两只企鹅一起航行，因为一场争吵，船翻了。用网络流行语可以戏称为“友谊的小船说翻就翻。”
既巧妙地概括了漫画的内容，又指出了当代社会日益淡薄的人际关系。但是，我最怕的是网络流行语的滥用。
当人们面对美丽的夕阳天空时，不再发出“夕阳寂寞齐飞，天同秋水”的感慨，而是充满了“牛逼，哥字当头”，警钟应该敲响了。传统语言的千年传承，不仅仅是文字的传承，更是文明的延续。
在合适的时机接受一些新鲜的流行语言，会给文化注入新鲜的活力，使之生机勃勃，充满活力。这个主要部分用的是比较推理，效果很明显。
首先阐述网络流行语积极的一面，然后展示其消极影响。这样的推理容易让学生掌握，能体现学生思维的辩证性。
什么是文明？从不乱扔果皮纸屑到包容和谐，合作共赢都是文明。文明是一种行为准则，是一种令人愉悦的精神态度。
可想而知，谦逊和宽容比“该出手时就出手”的鲁莽更有影响灵魂的力量。这一主体部分按照“是什么”、“为什么”、“怎么做”的顺序进行阐述，在思维上一步步推进，清晰地阐明了文明对个人、社会、国家的积极意义，也清晰地告诉我们作为社会公民应该怎么做。
思路清晰，便于学生操作和掌握。模式升级的三种方式横向拓展了人类知识和精神的传承，不仅仅是在祖训上。
总的来说，中国古代以文字为载体的文化典籍，如《论语》、《孟子》、《庄子》、《诗经》、《离骚》、《二十四史》等，它们所传承的文化文明都具有永恒的价值。祖训更有亲和力，所以更有普及性；祖训中的好训精神遍地开花。可能不局限于家族的流传，也可能成为中国人的精神食粮，比如傅雷的书信，曾国藩的家训。它不再是一个家庭的精神遗产，而是中华民族的传家宝。
这种推理思维从“祖训”扩展到了中国文化经典，从一家之气扩展到了中国传统文化精神，主题的扩展也是横向的。垂直挖掘垂直挖掘就是多方面比较分析，从而明确事件的意义；也可以由表及里，由现象到本质；在结构上，它更有层次。
比如文明的境界分三层:面子的境界，克制的境界，谨慎独立的境界。面子的境界就是广告语说的——出国旅游，文明第一。
人所伪装的文明，无非是一张虚伪的脸，让外国人欣赏。这种光鲜的背后，是一个腐败的灵魂。
就像杨光，几千年前的杨迪皇帝，为了获得父母的信任和宠爱，把自己打扮得节俭清高，但一旦登上王位，就原形毕露，最后唱的是《* * * *之花》。可见文明面子境界是最不可取的。
所谓束缚状态就是有些人认为的“国内旅游，文明也是第一位的。”游客在中国行为文明，虽然不是出于保护面子的目的，但实际上是受到社会道德的约束。
与其说是自发的，不如说是被迫刺激的。封建社会的三从四德，西方社会的宗教思想，都不是人们真正需要的。
如果文明陷入束缚的境界，恐怕就会失去精神和品格。文明的最高境界应该是“慎独”。
“慎独”要求人们无论在公开场合还是独处时，无论在国内还是国外，都要讲文明，把文明根植于自己的内心，滋养自己的灵魂。