浅谈如何加强员工的实际操作能力，提升员工的安全意识？

培训是提高员工素质的有效途径。培训的概念是有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递和管理告诫。目前国内的培训以技能迁移为主。为了实现统一的科学技术规范和标准化操作，员工通过目标规划、知识信息传递、技能熟练程度演练、作业成绩评定、结果交流公告等现代化信息化流程，通过一定的教育培训技术手段，达到预期水平，提高目标。安全培训是一项基础性、战略性的系统工程。从训练的意义上来说，是为了达到提高水平的预期目标。实际操作就是培训的应用，现在的企业，尤其是煤矿企业，对安全工作尤为重要。这是因为我们党坚持以人为本，生命高于一切。而培训是做好安全工作的有效载体。如何加强员工的实际操作能力，提升员工的安全意识，是安全培训中亟待解决的难题。下面，我只就加强员工实际操作能力，提升员工安全意识谈一点个人粗浅看法。如有不足之处，请批评指正。1.纠正安全培训与员工实际操作的关系既然培训是一种技能转移，那么师资队伍就极其重要。好老师是我们成功提升技能的关键。给盲人领路是非常危险的。只有好老师才能有好学生。目前教师存在严重的问题，很难根据其培训机构的现状来指导员工的实际工作。特别是专业培训部门，只注重书本上的说教，没有实际工作经验。人并非生来就有知识。只有通过不断的学习，才能掌握熟练的技能，更好地工作。学习改变命运，作为煤矿，是一个高危行业，无时无刻不在和安全打交道，为此，安全培训是一项基础性、战略性的系统工程。依据是什么？基础是:结构的下部延伸部分，与基础直接接触，用于传递荷载。说白了就是基础。基础不牢，地动山摇。个人技能是基础中的钢筋混凝土，是安全的根本保证。策略是什么？战略是“战”，指战争，略指“战略”。这是智慧的集中体现。系统是什么？系统是实现特定功能和特定目标的相互关联的集合体或装置(组件)。就像一个人应该有头，四肢，五脏六腑。什么是工程？工程学是科学和数学的应用。通过这种应用，可以通过各种结构、机器、产品、系统、工艺，制造出自然物质和能量的特性，用最短的时间、更少的人力，制造出高效、可靠、对人类有用的东西。于是工程的概念产生了，并逐渐发展成为一门独立的学科和技能。培训不仅需要好老师，还需要好学生。作为煤矿员工，人员素质参差不齐，这是赚不到的现实。就煤矿的技术含量来说，除了一些特殊工种，学起来并不难。就培训而言，它是向新员工或现有员工传授完成工作所必需的相关知识、技能、价值观和行为准则的过程。是企业为员工安排的有计划、有步骤的培训和锻炼。作为岗位，是一个展示自己技能的舞台，俗话说；隔行如隔山，有时候场景很随意，如何提高员工的技能？培训是解决这个问题的方法。工作人员培训是人力资源管理的固有组成部分，也是对人的投资。培训不仅是新员工的一次性工作，也是一项常规制度。不仅新员工需要不断的培训，经理和领导也需要不断的充电。培训可以有效地发展员工自身的能力和素质，使他们在工作中感受到个人的成长和发展，从而激发他们对企业的忠诚感和奉献精神。在培训中，要尽量使学习环境与工作环境相似，提供尽可能多的培训和学习机会。还可以采用角色扮演、情景模拟案例分析等培训方式，给学员更多的学习机会。现在我们矿缺少这样的地方，建议建立安全陈列室。让我们的培训丰富多彩，受到员工的喜爱，改变枯燥的培训模式。指导是提高员工技能的最佳有效方式。作为工友，他们在一起的时间最长，互相学习的机会也最多，可以起到潜移默化的作用。了解岗位职责是提升员工技能的有效载体，也是做好安全生产工作的有利保证。通过向员工灌输他们所知道的和所做的来提高员工的素质。2.建立岗位技能培训学习机制，实现责任与权利的体现。什么是责任？责任是你应该做的。什么是权力？权力是在职责范围内支配和指挥的权力。什么是利润？好就是好。建立培训和岗位技能机制是培训的有力保证。培训是两件事，一个是老师，一个是员工。作为一级组织，必然有其独特的工作性质，培训是以培训为主的。就培训而言，有法律法规对安全培训有特殊要求。培训仍然是煤矿安全生产政策中必须坚持的原则。对提高从业人员素质，增强安全意识和法制观念起到了一定的作用。作为老师，我们首先要学习，从书本上学习，从实践中学习。要因势利导，打铁还需自身硬。培训的关键是员工的现场实际操作。作为员工，他们有义务参加培训。这不是一个形式。必须克服形式主义。员工要加强对培训教育的思想认识，树立我要培训我要培训的思想，增强培训的自觉性和紧迫性。培训后，如果达不到培训效果，学不到用，发生事故，要追究老师的责任。相反，经过培训的员工可以独立工作，教师也会因为他们的突出贡献而得到奖励。这包括四五个层次的教学。3.鼓励员工发挥实际操作，规范员工严格执行岗位标准的行为，是实现人生价值的最佳平台，因为员工的岗位是展示技能的场景。是员工工作的地方，学习技能是养成良好安全习惯的途径。是完成工作的有力保证。什么是学习？一个是学习，另一个是学习，学习和Xi之学，这就叫学习。训练是一种学习方式，是一个学习阶段，也是一种浅层次的学习，比如吞枣。员工的实际操作才是问题的关键。是学习的阶段，是学习的深化。不管是培训还是实操，关键是要懂。行为很多时候成了习惯，专注三天，固化三月，坚持两三年。俗话说的好；世界上没有什么是不变的。现在是知识飞跃的时代。不学习，就会被时代淘汰。知识就是力量，书籍是人类进步的阶梯。只有学习，实践，学习，实践，才能不断更新知识。激励员工实际操作是提高我们实践的方法，表扬员工的学习技能，激发员工的学习兴趣，发挥员工的特长，释放员工的潜力，突出主题，保持放松，控制特点，规范员工严格执行岗位标准的行为。达到学以致用的目的。4.巩固安全成果，拓宽工作思路，开发人才，培养人才。发展才是硬道理。过程很重要，关键看结果。培训、应用、安全和效率。任何人都不能被落下。巩固安全成果，祝愿我们的矿山；人和矿都是安全的。拓宽工作思路；做同样的事情，以勤奋务实的精神工作，务实就是认真的代名词。认真这个词是世界上最让人害怕的词。大家都知道，在小学和大学，小学生要把手放在背后听课，而大学生不用。这是因为小学生处于接受阶段，而大学生要独立思考。规范和制度是针对小学生的，就像法律是为犯法的人制定的一样。从而让员工心情舒畅，生活幸福，恭喜发财，吉祥如意。第二，多渠道，多方面，促进员工的安全意识。什么是安全？安全没有受到威胁，没有危险、伤害或损失。什么是本质安全？本质安全是追求企业生产过程中人、物、系统、体系等要素的安全、可靠、和谐、统一，使各种有害因素始终处于受控状态，进而逐步接近本质的、永久的安全目标。本质安全是珍爱生命的实现形式，致力于系统探究和本质改进。强调以系统为平台，透过复杂现象抓住影响安全目标实现的本质因素，找出能牵一发而动全身的“第一枪”，重在提纲挈领。通过思想上的无懈怠、管理上的无缝隙、设备上的无隐患、制度上的无堵塞，实现零质量缺陷、零安全事故。人的本质安全相对于物的本质安全、制度的本质安全而言，具有前提性、指导性和基础性的地位。人的本质安全包括两个基本含义。第一，人本质上是有安全需求的。第二，通过教育引导和制度约束，使人们实现系统和个人岗位的安全生产，不发生事故。人的本质安全是一个可以不断接近的目标，也是一个由具体的小目标组成的过程。人的本质安全不仅是过程中的目标，也是许多目标的过程。本质安全型员工可以通俗的解释为:想安全，安全，安全。即在可靠的安全环境体系保障下，具有独立的安全理念、足够的安全技能和安全结果的生产管理者和操作者。本质安全型企业是指在存在安全隐患的环境条件下，能够依靠内部制度和组织保证长期安全生产的企业。该模型以事故致因理论研究为基础，建立了科学、系统、主动、先进、全面的事故预防安全工程体系。主题是人。而人是外界事物通过感觉器官在人脑中的反映。江山易改，本性难移；豹子是物质，自然是精神。是物质和精神的问题。困难是相对的，看你的实力，精力，行为。人是高等动物，区别于其他动物的是意识。就意识而言，意识可分为八类。它们是眼睛、耳朵、鼻子、舌头、身体和头脑。这是前六感，包括藏语知识和雅利安语知识。从知觉的角度来说，八识离的根源是清楚的，没有什么收获。即心，即性，即道。从人的需求来看，1，生理需求:生理需求是人的第一层次需求，是指满足人类生存所必须的一切需求，如衣食、性欲等等。对食物、水、空气和住房的需求都是生理需求，这种需求的层次是最低的。人们总是先尽力满足这样的需求，然后才转向更高层次的需求。当一个人饿的时候，他对其他任何事情都不感兴趣。他的主要动机是获取食物。2.安全需求:安全需求是人的第二层次需求，是指能够满足个体免受生理和心理危害的一切需求，如稳定的收入、强大的治安力量、良好的福利条件、健全的法制等等。安全需求包括个人安全、生活稳定和免受痛苦、威胁或疾病。和生理需求一样，在安全需求得到满足之前，人们唯一关心的就是这个需求。3.情感需求:情感需求是人的第三层次需求，是指满足自己与他人交往的所有需求，如爱、亲情、归属感等。合伙人、同事、夫妻之间关系融洽或保持友谊、忠诚。每个人都想得到爱，爱别人，也渴望接受别人的爱。情感需求比生理需求更细致。当生理需求和安全需求得到满足后，情感需求就会凸显出来，从而产生激励作用。4.尊重需求:尊重需求是人类需求的第四个层次，是指满足他人对自己的认可和自己对自己的认可的需求。每个人都希望有稳定的社会地位，要求个人的能力和成就得到社会的认可。自尊是指一个人在各种情况下都想变得强大、能干、自信、独立。尊重他人是指一个人希望得到他人的地位、威望、尊重、信任和高度赞扬。尊重需求得到满足，可以让人对自己充满信心，对社会充满热情，体会到活着的有用性和价值。5.自我实现需求:自我实现需求是人的最高层次需求。是指实现个人理想和抱负，最大限度地发挥自己的能力和潜能，达到自我实现的境界，接纳自己和他人，接纳自己和自然的缺点和不足，不会被这些缺点所困扰的人。能够按照事物的自然规律接受这些缺点，对人性的方方面面都没有排斥。它针对的是对真善美的需求，以达到人生的最高境界。解决问题的能力增强，意识提高，善于独立做事，需要独处不被打扰，需要完成一切与能力相称的事情。自我实现的需要是努力实现自己的潜力，让自己越来越成为自己期待的人。人们总是在低层次的需求得到满足后，再去追求高层次的需求。世界是由物质构成的，做人是有意识的。物质和意识的关系是马克思主义哲学的基础，马克思主义哲学的一切原理都是建立在它的基础上的！实践是人类劳动和生产活动的总结，是物质的，但不等于物质。认知是人脑对客观事实的反应，属于意识的范畴。所以，实践和认识具有物质性而非物质本身的关系，不等于物质和意识的关系！修行是物质，不是物质本身！实际操作就是实践的过程。可以通过学习和实践从量变升华到质变。如何提升员工的安全意识，取决于自身的潜力，也就是素养的培养。净化人们的心灵，了解生活，用心感知一切，从中找出因果关系，发挥主观能动性，破译真相，达到本质安全，用智慧管理生活。真正把安全放在心上，把心放在安全上。拓宽工作思路，留下思维和知识，是解决素养升华的关键。说实话，我是用心写的。因为时间的关系，我只用了一天就写完了这篇论文。有些概念是从网上下载的。但是大部分都是我自己的。可以说是一个自我展示的载体，希望能对我们煤矿的事业有所帮助。希望我们的煤矿繁荣昌盛，为煤矿企业的安全祈福。