山区教学个人总结模板
山区教学个人总结1
7月3日，我们安全返校后，终于圆满完成了教学工作。在过去的四个月里，我们紧张，努力，快乐，幻灭，自信。这些前所未有的经历让我进步，成长。我学到了以前在学校没学过，以后也不会再学的东西。教育实习是我们师范生即将踏上漫长人生旅途的标志，是人生的又一个起点，对我们的职业规划意义重大，也是我们走出“象牙塔”，走向社会的第一步。我带着半喜半忧的心情来到实习学校。现在我的教学生活转瞬即逝。在这个收获的季节，我取得了意想不到的成就，获得了宝贵的经验。当然，由于我经验不足，在教学过程中也存在一些问题。该教导总结如下:
我于2000年3月26日来到高安市黄沙中学，当天正式开始了我的教学生活。根据学校的安排，我被分到初中一年级。我的导师是胡老师。在他的指导下，我担任了一(3)班的实习数学老师。我的导师是楚老师，在他的指导下，我是一名(3)实习老师。胡老师和楚老师在给我指导的时候给我详细介绍了教学的进展和班里学生的情况，在接下来的四个月里，在他们的指导下，我在这两方面不断进步。
教学工作:
作为老师，上好课是最基本的要求。实习前有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生变成老师需要付出很多努力。胡老师在教学工作中清晰地讲述了一(3)的具体学习情况和教学进度。在黄沙中学的第一天，我见到了学生。第一次是讲上节课遗留的作业，问他们学习本章的难点是什么。因为是第一节课，同学们对我也是新鲜感十足，相互配合也很好，算是“开门红”。但是，只是在教的过程中，才觉得自己经验不足。真的是“书用上了，我就知道的少了”。第一次体会到当老师的辛苦。要上好一节课，我得备课，写教案，充分准备后上教室，课后反思总结。看起来很简单，但是每个环节都有很多小细节。但最重要的还是“课”的环节，也就是我们一直在讨论的“课堂教学”。期中考试，学生的成绩提高了很多。平时批改完学生的作业，我会给他们一对一辅导。通过观察，部分学生对数学感兴趣，但大部分学生不喜欢学数学，因为觉得枯燥难懂，所以课堂气氛不活跃。所以在每节课的备课中，我都花了很多时间设计课堂结构，努力让课堂生动起来，为了吸引学生，还应用了其他手段来教学。
渐渐的，我上课不会紧张了，每节课都很成功，这让我对自己的教学更有信心了。农村孩子的底子真的很差。在我的班级里，我努力在快乐中学习。我不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞排场，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。几个月后，我得出结论，课前准备一定要充分。上课经常提前一天备课，查资料写教案，课前还在考虑各种细节。尽管如此，我仍然认为如果有足够的准备时间，我会在讲座中发挥得更好。还有就是老师讲课要声音大，有气势，气质好。我给自己的定义是诚实正直:直率、真诚、坚强、温柔。我觉得老师要有一点点硬气，对学生的性格发展有好处。提出问题后，要给学生足够的时间思考，这一点我做得还不够。经常提问的时候学生要举手回答，我的语速和教学进程都比较快。我认为语速和教学过程要根据教学内容的性质和重要性以及大多数学生的适应能力灵活掌握。快就是快，慢就是慢。在实习期间，我发现学生的认知能力已经达到了一定的水平。我们应该继续挖掘这种潜力，鼓励学生积极思考，大胆发言，从而训练他们的分析和表达能力，为今后的进一步学习打下坚实的基础。至于我自己的教案设计，虽然每节课都比其他课好，但还是有很大的不足。但是，经过这段时间的训练，我在教学方面有了很大的进步。
除了上课批改作业，我还想听听其他老师的公开课，不仅是数学，其他科目也是。每个老师都有自己的特点，都有值得学习的地方。同时关注学生的表达反应，思考自己以后在课堂上采取什么形式和方法才能取得好的效果，也就是“备课生”。课余时间，我会在网上搜集一些好的教学案例，充实自己。
当我逐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生，开始觉得教书也很有趣，实习也结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的伟大。我也从实习中认识到了自己的不足。不能只从书本上看“教”，更要在实践中“教”，面对现实。它把我的教学理论变成了教学实践，把虚拟教学变成了真正的面对面教学。让我有了扎实的教学基本功和创新的教学理念。四个月的实习让我受益匪浅，让我真正体会到了当老师的乐趣。实习不仅是我人生中一段珍贵的回忆，也是另一段人生的起点。我相信我将来会做得很好。
山区教学个人总结2
忙，来来回回。转眼间，20年的教学工作结束了。这段教学经历是对我人生经历的极大考验，将在我的人生中写下不平凡的一页。经过这次艰难的旅程，我感慨万千！有辛苦，也有快乐的收获。感谢区文教体育局和学校给我这次支教的机会，让我感受到了支教给我的精彩人生。我没有华丽的词语来表达，但我用真诚的心和朴实的文字总结了我这一年的教学生活。
这一刻，面对眼前的电脑，我突然意识到，我的教学生涯结束了。而我下一次去，应该是过年后的四五月份。对来年的教学工作充满期待。我很庆幸，我对得起歙县偏城中学这段丰富而有收获的时光，对得起那段美好而火热的岁月！我很幸运，我能和区内其他学校的四个人聚在一起，为偏城中学的教学工作弹奏出如此美妙的和弦，谱写出如此深刻的篇章！对我来说，这短暂的一段时间是难忘的，也是值得的。下面我从以下几个方面总结一下我的教学工作。
首先，我的收获
时光飞逝，日月如梭。在偏城中学，我深刻体验了两校之间奔波的艰辛，工作环境的适应，角色的转换，面临新的挑战；同时也享受到了教育局和学校领导的关心，一些中学老师的支持和集体温暖，体会到了教学的快乐和人生价值的美好。在教学过程中，我不仅提高了自己的适应能力和专业能力，也从偏城中学的老师那里学到了很多东西。
1，投入教研环境，发挥教学作用。
自从接到支教任务，就觉得有一种无形的压力压得我喘不过气来，真正进入工作岗位时更是疲惫不堪，但我无怨无悔，没有退路。我尽力做好我的工作。相对于偏科中学，我们学校的课程安排比较紧，教室容量比较大(因为每天都用多媒体上课)，偏科中学的硬件设备也不是特别完善。很多情况下，英语课基本只有一台录音机。在这种情况下，同样的教学内容需要两种不同的表现形式。而且偏城中学的孩子大多来自农村，家长大多忙于工作，没有时间和能力督促孩子学习，包括背单词。在这种情况下，提高孩子的成绩有多难！我是以前单位的班主任，二年级的班主任。我每天都需要加强对学生各方面的管理。比如检查作业，测试单词，和学生交谈，处理各种琐事...但这些并没有动摇我对教学的热情。除了有一两次不得不去学校，我没有因为自己的事情错过一节课。在路上，我很担心我的学生。回来的路上，我大部分时间都在想，如何改变某偏市中学几个调皮蛋的学习态度，如何提高那些好学生的成绩。也许在别人眼里，我们很努力，但对我来说，我觉得很充实。如果我的努力可以给别人带来快乐和知识，为什么不呢？
偏城中学留给我最深刻的印象就是教学管理的严谨。他们对工作的态度，对学生的热情，对授课老师无微不至的关怀，无时无刻不在感染着我，影响着我，感动着我。尤其是学校领导严谨的工作态度和无微不至的对待，以及他们对我的潜移默化的关心，是我在教学过程中所学到和感受到的最宝贵的精神财富。
2.融入教学环境提高教学质量。
从上课的第一天起，我就全身心地投入到教学中，每天忙着备课，上课。其实我对初中英语教学并不陌生，但让我奇怪的是部分城市学生的学习态度和学习基础。这个班真的是第一次教，很大比例不及格。我只能放慢教学进度，一点一点的告诉同学，边讲边帮学生分类，让他们掌握一定的学习方法，注意培养学习兴趣。在课堂上，不断鼓励学生提问和回答问题。对于后进生的问题，我给予更多的尊重，生怕那句话太重，打消了他们学习的积极性。在教学中，我注重培养学生的学习能力，教他们背单词，指导学生如何学好英语，努力让每一个学生都不落后。我的理想不是让每一个学生都完美，而是尽我所能让每一个学生都完善自己，在一定程度上提高自己。
3.积极参与教学和科研，做好空中桥梁。
在任教期间，我主动开了两次公开课，和学校的老师一起探讨新课程和新理念，研究教育教学规律。引导青年教师开展校级教研课程，促进其更快成长。也和很多老师一起，利用网络学习教学知识，和他们一起用_网站和_网站建立了博客，在网络中交流教学经验。
我认为教学不是一个人的教学，而是支援学校和资助学校的集体行动。我也积极扮演两校之间的桥梁角色。期间支持学校带了两次大型教研活动，把骨干教师和名师的课送进他们的课堂，让学生和老师一起体验新课程的魅力。此外，我还积极参加了偏城中学的教研活动。每一次教研活动都是通过参观、学习、听课、听课、评课来达到同样的提高效果。我还利用业余时间研究和撰写教育教学论文，在学校、区、市都取得了优异的成绩。
第二，我的反思
在从教的过程中，有很多难忘的经历，也有很多遗憾。例如:
1。在此期间，虽然有些同学养成了良好的学习习惯，但在英语方面还是小有成就。但是大部分学生入学时基础并不扎实，所以成绩还是比较差。
2。由于在偏市中学学习和工作的精力和时间有限，我无法及时了解学生的学习情况，也无法像在自己学校那样批量批改学生的作业，也无法及时或经常听写和检查单词。
第三，我的经历
在教书的这段时间里，留给我太多的感触，太多的感恩。感受偏城美丽的山村，偏城淳朴善良的百姓，陪伴我这一段时间的天真可爱的孩子们，偏城所有老师对教育的热情，学校领导对教育和生活的坚持。感谢这片土地给了我精彩的人生，感谢这里的人帮助了我，感谢这些孩子一直爱我，感谢那位慈祥的老校长给了我无微不至的关怀！
总之有很多很多，都成了回忆，我会永远记在心里。付出多少，得到多少。教学生活给了我无限的体验和感悟。给自己一个永远不会被抹去的人生，人生会因为它而更丰富，更精彩。虽然教学工作复杂紧张，但我还是有条不紊的安排着。我努力工作，享受工作带来的快乐，因为我知道不懈努力获得快乐的过程才是最幸福的。
最后，我还是想说一句话，我对接下来的教学工作充满了期待，也相信在以后的教学工作中，我会圆满成功的做好各项工作！
山区教学个人总结3
近年来，根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育的决定》等文件精神，我们根据县教育局制定的统一帮扶计划，结合当地教育的现状和实际，启动了农村薄弱学校帮扶工作。我们继续坚持实事求是的原则，精心组织实施，努力推进结对帮扶的规范化、制度化运作。
一是高度重视制定工作计划和实施方案。
根据县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶领导小组，制定方案，明确任务，确保结对帮扶顺利实施。根据“20_年结对帮扶计划”的规定，我校负责结对帮扶的学校为_ _中心校和_ _乡镇小学。
第二，营造氛围，积极做好结对帮扶工作。
开展结对帮扶，加强薄弱学校建设，是一项艰巨的教育工程。为大力宣传和推动这项工作的开展，一是加大宣传力度，及时召开校领导班子会议和教职工大会，宣传结对帮扶的深远意义；二是鼓励中青年骨干教师结对帮扶学校从事教学工作，将教学与评职、评优、晋级挂钩；三是组织教师帮助学校定期开展教育教学研究交流活动。
三。享受资源，促进相互提高。
作为山区两个乡镇唯一的完全中学，我们学校的教研条件肯定比兄弟学校好。所以我们及时成立了_ _ _电影教研会，主动承担这部电影的教研工作。我们还积极支持培训乡镇教师，尽可能提供场地和设备。因为我们的老师有很多机会出去培训学习，带回先进的教育理念或者教学方法，所以我们总是主动和帮扶学校沟通。我们会一直尽力帮助学校做好办公室工作和实验。通过结对帮扶，我们收获颇丰:一是双方都有了新的办学理念和明确的办学目标。二是边远学校支教教师艰苦奋斗、自强不息、爱岗敬业的精神得到了发扬和升华。第三，呈现困境学生的学习热情。四是享受了有限的优质教育资源，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡发展。第五，受援学校得到的教学和物质支持，改善了办学条件，增强了发展后劲。
第四，加强联系，建立稳定的互访机制。
为了加强联系，促进相互合作，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导人互访，及时了解援藏工作落实情况，确定下一阶段工作重点，相互协调，确保援藏工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座为载体，提高帮教老师在实践教学中的应用能力。第三，学生互访。组织我校学生与受助学校学生建立“手拉手”互助学习活动。鼓励学生捐款捐物，让资助学校的贫困生、学困生得到精神上、物质上、学业上的帮助。从而达到* * *有进步的目的。
总之，开展教育改革结对帮扶是一项根本性的战略举措。在今后的工作中，我们将继续从实际出发，注重实效，使双方达到相互促进、* * *提高、优质资源* * *共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡发展做出应有的贡献。
山区教学个人总结4
转眼间，我们的教学生活已经将近2个月了，在这期间，我们三个人都会在教学生活中感受到快乐和感动。
20__年9月6日，带着学校领导的殷切嘱托，怀着满腔的热情和一颗紧张的心，作为一名支教老师，我踏上了朱良小学的支教之路。作为支教老师，我们深深懂得，不仅要做好自己的教学工作，更要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为柳镇的教育发展尽一份绵薄之力。
在教学的日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，搭建教育交流的桥梁。在相互交流和沟通的过程中，我们不仅建立了深厚的友谊，而且实现了优势互补，共同发展。把你自己的教育经验带到朱良的小学，促进友好的教育交流。
一是领导重视，勇挑重担。
报名第一天，我们就受到了教务处领导的关注。他们亲自到学校嘘寒问暖，与我们三人亲切交谈，鼓励了我们，也让我们意识到自己的负担有多重。同时，我们也下定决心:要做一名好老师，必须热爱本职工作，关爱每一位学生。当我到达朱良小学后，我认为无论我遇到多大的困难，我都必须坚持下去，尽我所能做好工作。我们必须严格要求自己，服从学校领导的工作安排，严格遵守学校的规章制度。永远记住我是支教老师，做一个脚踏实地的人，兢兢业业的工作，以身作则，率先垂范。我们充分利用课余时间与学生个别交谈交流，教会孩子善于用心发现世界的美好和精彩，让孩子深刻体会到知识和学习的重要性，进而树立远大的人生目标。在日常教学中，要努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽可能释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感受，在活动中升华。
第二，学习业务* * *与提高。
在做好教育教学工作的同时，努力钻研业务。与朱良学校老师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及学生日常管理的一些思考和体会，以便集思广益，互相交流，共同提高。通过与老师们的真诚接触，我们三个人收获了真挚的友谊、宝贵的教育教学经验和人生道理，并被朱良小学教师的吃苦耐劳、脚踏实地的精神深深打动。
加强理论学习是开阔视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据班级实际情况，认真备课，认真听课，认真批改作业。往往只能利用中午的时间批改作业，这样才能给学生及时的指导。此外，我还充分利用各种机会向学校里的老师学习管理学生的实践经验，学无止境。只有真正静下心来学习，才能深刻认识到，无论做什么，做什么，都不应该浮躁，而应该摆正心态，脚踏实地，从实际出发；以大局为重，从小事做起，不贪大，做人，才能把各项工作做得精益求精。经常深入课堂听课，一方面提高自己的专业水平，另一方面向授课老师提出合理化建议，从而达到* * *学习* * *进步的目的。
第三，不负众望，全心投入
面对同学们热切的目光，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们总是珍惜我们所拥有的，带着一颗感恩的心去努力。我们一定不会辜负大家的期望，全心全意投入工作，为教育事业做出我们应有的贡献。在你身后一路播撒希望之火。
山区教学个人总结5
转眼间，一个月的支教生活过去了。回顾这一个月的工作、生活、学习，心里充满了喜悦，因为教学工作磨炼了我，各级领导的关怀激励了我，师生的热情感动了我，与老师的交流提高了我。教学工作很充实，给我带来了很大的收获。但毕竟离开了熟悉的工作单位，来到了一个陌生的地方。回顾自己一个月的支教生活，心情沉重。
第一，调整心态，积极面对。
其实我所有的准备似乎都是多余的，因为迎接我的都是真诚热情的笑脸，没有太多的寒暄。领导早就对我的工作做了统筹安排，我也没有什么意见。我是三年级语文兼班主任，美术，五年级一个班英语，六年级一个班美术。在接触学生之前，同事告诉我，山里的孩子单纯、孝顺，但是因为知识面窄，思维不是很灵活。有些很调皮，但大多数孩子都很单纯，很努力。带着这些建议，我带着兴奋和期待走进了教室。孩子们在静静地等待，70多双眼睛看着我，我看到了好奇和探索。我也笑着看着他们，相信他们也会理解我的友好。这里学生的特点是都热爱读书，求知欲超乎我的想象。他们每一次如此着迷，都充满了对生活的希望和向往。他们感情丰富，观察力细腻。最感动的一个细节是，每天课后老师和学生打招呼的时候，都尽可能大声地对我喊“老师你好”“老师再见”。虽然我的耳朵经常被高分贝的音量震得嗡嗡作响，但我很高兴能沐浴在学生的爱中。他们很有礼貌，看到老师敬礼就打招呼，也很勤劳，总是打扫校园和教室。同时，他们也很调皮。班里有同学违纪，我发现后严厉批评教育。还有人邀请父母含泪发表看法。父母很讨厌铁不成钢的表达。我认为这里有更多充满希望的孩子。
二、教学工作
我不敢大意。我在教书的时候给自己定了一个原则:在新的工作环境中要尊重和快乐。所以在工作中，我遵守学校的规章制度，服从安排，认真备课，做好每一节课，言简意赅。针对学生知识面窄，对问题理解肤浅的情况，我尽量每节课抽出5分钟时间，补充一些课外知识，供学生做练习。针对学生思维不灵活的问题，我在课堂上尽量多提问，多角度提问，降低提问难度，同时给予学生积极的课堂评价。同学们逐渐从不爱说话变成抢着说话。针对学生学习效率不高的问题，我教他们学习方法，同时采取多种形式，让学生在学习中感受到一点乐趣，提高了学习效率。在教学中，我也可以精心备课，因地制宜，因材施教，尊重学生不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己的风格，而不要求千篇一律。坚持以学生为中心，以教师为主导，通过创设问题情境、小组合作、自主探究、积极引导、热情鼓励等多种教学方式真诚对待每一位学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表达和看法，信任他们，鼓励他们，千方百计调动孩子的学习热情，使他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂氛围的感染下得到自由、健康的发挥。
第三，讨论交流
在这个教程中学习提高，我明白自己的责任，对此我不敢大意。在课堂上，我和学生们积极探索学习方法，认真听取他们的意见，在同学中鼓励和推广好的学习方法，改正缺点，课堂教学大大改善，班级管理有序，学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位老师学习，与他们交流，建立良好的合作关系。虚心请教同学的老师，只要有时间就认真听课评课，及时做好记录，接受建议。在数学研讨活动中，我大胆提出了自己的观点，表达了自己的教学理念和想法，得到了其他老师的认可。期间我展示了一节示范课，完整的呈现了我的教学思路，以及我从入门到结束的教学思路。得到了领导和老师的充分肯定，也是对我今后工作的激励和更高要求。
从教一个月了，在与蔡家园小学的交流中，从老师身上学到了很多。同时，我也感触良多。首先，我们的到来是对当地学校的良性补充，有助于乡村学校教育更好的发展。其次，促进了区域教育的交流，带来了我们自己的教学理念和经验，学习了乡村教师的优秀品质和有益经验。我们看到了山区教育的现状。
第三，非常有利于教师的个人发展。在这里工作可以使教师更新教育观念，深化教学内容和方法，在相对艰苦的环境中锤炼意志品质，加强自身道德建设，提高综合素质。第四，收获了很多感动，对受援单位和我们原单位领导的关心和支持很感动。我被这里师生的热情感动，被这里老师的默默奉献感动，被这里学生的坚持感动，被我们七级教学团队的真诚团结温暖和谐感动...有什么比心情好、工作开心更幸福的呢？
我深深感谢上级给了我这么宝贵的学习锻炼机会。我不会辜负大家的期望和厚爱，为教育事业做出自己应有的贡献。
山区教学个人总结模板相关文章:
★农村教育工作总结5个模板
★ 10教学老师相关经验模板
★教学经验:10优秀范文
★教学教师工作自我评价通用范文五篇
★教学教师工作考核自我评价五篇
★教学过程中的五个自我评价模板。
★个人实践教学工作总结
★教学教师个人评价总结
★2021年大学生个人教学工作总结:5篇
★教学经验