武汉铁路职业技术学院学术研究
教育部科技司官网公布的统计数据显示，2009年，学校科研经费总额为37.8万元，2065年526.8万元，2065年438+065，438+000元，438+068，438+0000元，2665，438+02元。
2008年，该校教师余克秋获得1项国家专利。2009年，在湖北省高教学会“第六届优秀高教研究成果评选”中，学校获得论文一等奖1篇，二等奖3篇，研究报告一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖1篇，湖北省高教学会高职院校优秀规划教材2本。在湖北省“2012优秀职业教育研究成果评选”中，学校获得论文8篇，其中一等奖2篇。湖北省“十二五”规划项目负责人刘大洪，中国高等职业教育多元化融资模式研究。基于三维建模技术的工程制图课程体系的研究与实践。郭展岳中高职“对口招生”土木工程专业技能测试标准体系研究。孙晓云中高职技能人才培养有效衔接的研究与实践。中等职业学校高速铁路工程与维修技术专业衔接教育研究：基于赵磊工学结合教育模式的高职院校人文教育研究：周贝高职院校大学生心理健康教育体系的建立与实践：马利忠高职高速铁路工程与维修技术专业教学资源库建设：高建军高职院校思政教师“三个自信”研究：杨玉梅以需求为导向。黄镇现代学徒制视角下的高职院校互动一体化校企合作策略研究：基于过程的高职物流管理专业顶岗实习质量控制研究:王园园高职教师实践性知识的建构与发展研究：于基于校企合作的职业指导研究:高职院校学生的应对方式与规范化彭军管理学研究项目负责人湖北省职业教育科学研究项目名称项目性质职教集团建设与运营体制机制研究重点项目魏职业教育融资政策的探索与实现重点项目刘大洪职业教育成本分担机制研究重点项目陈基于铁路交通运营管理专业(高职教育) 核心课程标准与职业岗位技能标准对接研究通用课题鄂基于铁路通信信号专业的职业教育课程标准与高速铁路信号设备维修职业岗位技能标准对接研究通用课题基于高速铁路工程与维修技术的职业教育人才培养目标研究通用课题谢刚知识管理在课程教学资源开发中的应用通用 课题闫翠花湖北省高职院校体育教师专业素质调查研究通用课题王艳基于电子技术与管理专业的职业教育课程标准与职业岗位技能标准对接研究通用课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目No 项目名称项目负责人2012Q033当代中国马克思主义大学生化与经验研究李丽丽20 12D119论革命导师和领袖、著名教育家的职业教育；涂2012D120基于校企合作的高职院校长效用人机制研究：高玉萍2012D121高速铁路对湖北省服务业发展的对策研究；刘。行动导向教学法在建国后高职院校轨道交通学生职业素质培养中的应用研究2065438+2012Z037高职学生顶岗实习期间思想政治教育研究王斌15D141高职院校综合型人才培养模式研究与实践——以轨道交通为例苏云峰65438+应用研究许15Y179高职院校订单班学风管理初探:吕超15Q265高职护理教师实践能力培养模式研究:张敏阁15Q266基于“外在质量理念”。系统研究王园园15Q267湖北高职院校90后大学生就业问题及教育对策研究彭文静15G248基于中高职衔接的物流管理专业招生考试制度改革研究怀金梅2013 15武汉铁路职业技术学院推出新校徽，
校徽的标识采用文字的平面设计方法完成，字体个性化采用武汉铁路职业技术学院名称中的“铁”字。纵横交错的线条，如同四通八达、相互穿插的铁轨一样生动。
笔直笔直的线条造型也寓意着学院严谨的治学态度和理性科学的治学方针。
颜色为绿色，与传统铁路标志颜色相近，体现了现代高速铁路的快速、环保、节能等特点，与学院的特色专业相吻合，寓意学院的生机与强大活力。
1956表示建校时间。美德、能力、毅力和理解
德:心胸宽广，不以个人得失为标准，称之为德。
能力:培养能力，磨砺技能。
毅力:学有所成，就要努力去落实所学，这样才能最终落实所学，达到“知行合一”。
通路:指通路；到达。出自《李周·迪·张观解》:“凡精通于世者，必有节以补之。那些没有节日的人，有些是做不到的。”《庄子·泽洋》:“知行之心在无穷，而在通达之国。