帮我区分一下议论文和议论文。
议论文写作
第一，按照讨论问题的一般思维方式，应该由提出问题、分析问题、解决问题(或引论、理论、结论)三部分组成。“提出问题”是指在议论文的开头要明确提出中心论点，“分析问题”是指在文章的中间要对中心论点进行分析论证，“解决问题”是指在文章的结尾要得出全面的结论或前瞻性的希望。这一点，大家都知道，这里不再赘述。
二是分析问题，也就是这个理论的部分，要按照某个维度分层讨论。所谓“维度”，就是讨论的方向。有四个维度:是什么，为什么，怎样，什么。一般情况下，一个中学生的议论文，只要从这四个维度中选择一两个维度就可以展开。但无论从哪个方向看，其分论点之间必然有一定的联系。一般来说有三种:平行式、递进式、对比式。
所谓并列，就是围绕中心从同一个方向列出几个论点，逐一论证。如果只围绕一个维度来写，那么几个分论点之间的关系大多是平行的。比如:议论文范文1(请点击浏览此议论文范文)。
递进结构和并列结构相比，除了论元之间的意义连接不同之外，其他都是一样的，就不再说了。
所谓对比，就是从题目的正反两方面入手，进行正反对比论证，得出结论。其优点是结构简单，论证充分，使用方便。最简单的对比就是提出观点后，一节从正面论证观点，一节从反面论证观点，最后得出结论。还有一种比较结构是从前面讨论或提出论点，然后通过转折或假设从反面讨论。例如:范文2(请点击浏览范文)
议论文
议论文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，给读者以理性的形象和情感，从而提供了广阔的思考和联想空间。往往蕴含着深刻的哲理，融情感、哲学、形象于一炉。欣赏议论文，要注意从情中理解理，在理中感化情，仔细体会情理交融的艺术特点。议论文属于散文和文学作品，不是议论文。但又不同于一般散文，如叙事散文、山水散文、抒情散文。它的思想内涵是理性，是对社会和人生问题的独特反思。它的目的是启发和教育人，散文只是它的写作风格。从这个意义上说，议论文的教学首先应该让学生理解，即抓住文章中所表达的原因或象征意义。然而，议论文并不是一篇表现良好的议论文。不是以概念、判断、推理的逻辑形式来表达，也不是以提出问题、分析问题、解决问题的结构形式来组织写作。它的写法更加灵活自由。套用一句现成的话，就是“形散神散。”还有两点值得我们特别注意(在我看来是最重要的一点)，那就是1议论文在推理的时候经常用文学语言表达，有时委婉含蓄。这类散文在推理时往往伴随着强烈的情感色彩和鲜明的个性色彩。
议论文写作
第一，按照讨论问题的一般思维方式，应该由提出问题、分析问题、解决问题(或引论、理论、结论)三部分组成。“提出问题”是指在议论文的开头要明确提出中心论点，“分析问题”是指在文章的中间要对中心论点进行分析论证，“解决问题”是指在文章的结尾要得出全面的结论或前瞻性的希望。这一点，大家都知道，这里不再赘述。
二是分析问题，也就是这个理论的部分，要按照某个维度分层讨论。所谓“维度”，就是讨论的方向。有四个维度:是什么，为什么，怎样，什么。一般情况下，一个中学生的议论文，只要从这四个维度中选择一两个维度就可以展开。但无论从哪个方向看，其分论点之间必然有一定的联系。一般来说有三种:平行式、递进式、对比式。
所谓并列，就是围绕中心从同一个方向列出几个论点，逐一论证。如果只围绕一个维度来写，那么几个分论点之间的关系大多是平行的。比如:议论文范文1(请点击浏览此议论文范文)。
递进结构和并列结构相比，除了论元之间的意义连接不同之外，其他都是一样的，就不再说了。
所谓对比，就是从题目的正反两方面入手，进行正反对比论证，得出结论。其优点是结构简单，论证充分，使用方便。最简单的对比就是提出观点后，一节从正面论证观点，一节从反面论证观点，最后得出结论。还有一种比较结构是从前面讨论或提出论点，然后通过转折或假设从反面讨论。例如:范文2(请点击浏览范文)
找了很久了，给点分好吗