写一篇关于月亮的作文，说服人们爱护环境。

小学生给老人写孝心】小学生给老人写孝心。

重阳节

重阳节是老人节，小学生给老人写孝心。在重阳节，我们应该给老人送去祝福和贺卡。在那个重阳节，我做了这样一件事。

今天是重阳节，我在考虑送爷爷奶奶什么礼物。一旁的小王启发我:“重阳糕怎么样？”我想了想，假装生气:“拜托，我爷爷奶奶不在上海，送过去不发霉才怪呢！”突然，一个动机清晰地闪过我的脑海:对！

我赶紧回家，翻箱倒柜，找到两个漂亮的文具和一个小鱼热手袋。记得奶奶曾经说过，她冬天怕冷，手脚冰凉。如果我给她一个热手提袋，她的手脚就不会冷了。

然后，我摊开了一张精美的信纸，上面写满了我的祝福和一直想对爷爷奶奶说的话。心里装了两张薄薄的信纸。我签上我的名字，然后把信放进信封里。我想把我的思念和爱送到远方的爷爷奶奶家...

小玉的热手包包在礼盒里，盒子周围系了一条金色的丝带。晚上，在父亲的帮助下，我寄出了我的礼物和信，还有我的心事。我坚信，当我的祖父母收到我的礼物时，他们会高兴和激动的...

第二篇文章

从前，有一位老人，他和他的儿子、儿子、孙子住在一起。这位老人太老了，走不动了。他的眼睛模糊不清，耳朵很难听清，膝盖一直在抖。这位老人不能照顾自己。每当他坐在餐桌旁时，他都拿不稳勺子，经常把蔬菜汤洒在桌布上或地上。他的儿子和儿媳都不喜欢他。

有一次，老人吃饭的时候，把汤洒了一地，碗也打碎了。媳妇很生气，指着老人的鼻子吼道:你怎么吃的？每天把汤和其他东西撒得满地都是，把碗都打碎了！你知道我一天有多忙吗？你想杀了我！“所以，他们不允许老人在餐桌上吃饭。吃饭的时候，他们把他赶到炉子后面的角落，给他一个土盆，里面只有一点食物。老人每顿饭都吃不饱，还经常挨骂。老人难过得经常躲在火炉后面的角落里偷偷流泪。

有一天，老人的手颤抖得连陶碗都拿不住了，它掉在地上摔碎了。他媳妇骂他骂个没完，老人却一个劲叹气。夫妻俩商量:我爸，什么都能被他打破。这样下去，我们给他买一个碗一个盆要花多少钱？我们必须找到一个方法。什么东西不容易坏？对了，用木头给他做个碗。于是，儿子找了一根快木，开始做木碗。不一会儿，木碗就做好了。我媳妇正打算把木屑搬走，老人四岁的孙子跑了过来。他捡起地上的木屑。“你在做什么？你要这些没用的木头做什么？”老人的儿子问:“我要把这些木头做成一个木碗，留着它。等我长大了，我就拿出来给爸妈吃。”儿子和媳妇一听，面面相觑了一会儿，先是苦笑，最后哭了起来。他们似乎终于明白，他们所做的一切都在他们的眼里，在他们的心里。

从此，他们不再开车送老人到街角吃饭，即使老人洒了东西，他们也不再说什么。慢慢地，他们对老人越来越好了。

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，所以作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么考试作文如何拿高分呢？我认为以下几点必须注意。

1.问题和思路所有的考试作文都要考，因为考生要在同一个环境下公平竞争。审题就是全面准确地阅读和理解题中所展示的全部内容，读出命题人的意图，明确审题的各种局限性，明确我该写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面深刻地把握。不偏不倚地写一篇作文。高考作文评卷明确规定，任何一张有问题的试卷，最终得分一般不超过二类试卷的最低分。可见，考试的准确性是作文成败的关键因素。意在要求作者站在时代的高度，观察和理解生活，提炼主题，使主题反映时代精神，反映时代，作用于时代，跳动时代脉搏。它推动了时代的进步。文章的“意”，其实是作者在生活体验中逐渐养成的一种思想。它是作者主观认识与客观现实“碰撞”的产物。反映了作者的思想水平、认知水平和在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观。近两年作文改革倡导学生现实生活，真实自我。有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面。观点偏激，更有甚者因为腐败而怀疑党的领导和政策。虽然今天的中国政治清明，言论自由，犯了错不会追究任何政治问题，但作为未来社会的建设者，还是应该有正确的是非观。我们必须注意这一点。

2.标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，尤其是自制题目的写作。阅卷老师非常重视考生提出的题目。俗话说“一半粮食种得好，一半文字写得好”，可见题目的重要性。有的考生写完文章可能没时间写标题，或者忘记补标题。虽然评分规则规定，没有题目要扣2分，但是，实际结果与2分相差甚远。有人做过这样一个实验，让两组老师按照保留标题和隐藏标题两种类型给几篇写得好的作文打分，分数相差一般在5分以上。这是因为阅卷老师对无题作文产生了心理距离，不自觉地拉低了分数水平。至于如何拟题，我觉得要做到以下几点:①一点不错。意思是符合文章内容。也指按照规范选词造句)。②精致。索引题字数合适。③生动。意思是题目能体现一种生命力，可读性，趣味性。④新颖。意味着有新的视角，新的想法，新的见解，能给人新鲜感。⑤有意义。这意味着它有一个固有的意义。策划题目的方法多种多样，可以用在修辞上，可以引用俗语，可以用古语。也可以巧妙地利用其他学科的公式或符号来提出问题，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:首、腹、尾段落的结构是考试作文中最忌讳的。是不是把文章分成几段比较好？我觉得把作文分成1000字以内的5-8个自然段就够了，因为自然段越自然，你就越成熟老练。另外，你要把每段的第一句写好。每段第一句就像人眼，整个段落精神可圈可点。

3.文体与内容高考作文题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”；另一种是排除写某种文体，比如“诗歌除外”。考生必须按照规定的文体写作。近几年的高考作文题都是“无风格”，让考生自由选择自己的风格。在这里，要特别注意。无风格不代表不想要风格，但是选择风格后一定要根据风格特点来写，想写什么就写什么样子。不能随心所欲的写。不要写自己稍加思考后的想法；花几分钟时间写点别人意想不到的东西。最好在叙述中把主角设定为自己，用第一人称进入文章，让“我”的激情在文章中闪耀，真挚真挚，引起* * *声。论证要避免空谈、呻吟、口号、号召、空洞的语句等等。

4.应试作文的开头和结尾是文章的锋芒所在。平时课内外学到的各种开头和结尾的方法，都可以用在应试作文中。无论你用什么方法开头和结尾，都必须用笔开头，在结尾指出主旨。为了给阅卷老师留下好印象，千万不要抹黑开头和结尾。俗话说，良好的开端是成功的一半。但也有考生犯“慢慢进入正题”的错误有的把原本简单的原材料展开；有些材料一开始就布局好了，遍布全球，慢慢来。开篇松散，占了不少篇幅，但后面该说的内容却“千呼万唤始出来”，有的只是一笔带过，比例严重失调，老师很难衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，是有道理的。或者点开一串省略号，这样即使你雕了个“凤头”，长了个“猪肚”，也不会因为没有“豹尾”而成为好文章，也不会得高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看整体。所以考生无论如何要给老师一篇完整的作文。

5.语言和字数测试作文语言要规范准确，有个性，有活力。不要文白混为一谈；不要用方言和别人听不懂的话；少用长句，多用短句；我们可以引入一些时代新词，引用名言警句，引用流行流行歌曲的歌词，引用人民群众的口头民歌，但导向一定要积极，要让语言真正亮起来。按理说，文章是表达感情的工具，话长话短。好像字数应该是没有限制的。但作为一种特殊的作文形式，为了达到一定的考试目的，并考虑到考试时间等因素，一般是规定字数的。我们必须按照规定去做。如果最低字数有限制，就要写够字数或者略多于50-100字。如果字数不足，虽然评分标准规定每不足50个字扣1分。但实际情况是，缺字往往被认为文章内容单薄，难以评分。如果字数有限，就很难评分。况且写长篇作文时间长，回答前面的问题时间少，势必会受到影响。如果没有限定最大字数，一般限定在作文纸上，也就是在作文纸格子里写。不要自作多情，超越作文格，以免忘恩负义。

6.写作和滚动近年来，在高考作文的评分标准中，写作占了相当大的分数。一般来说，书写不要求好看，但要求工整易辨，笔画清晰，无草书字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，行首不能出现句号、逗号、问号、感叹号、顿号、分号；引号、括号和书名不会出现在前半部分的行尾。你可以在这些符号后写一个单词。引号、括号和书名不会出现在一行的前半部分，但可以挤在前一行的末尾。省略号和破折号占两个空格，不能断，写不出来就挤在一行的末尾。至于一篇作文的体积，就像一个人的外貌一样，印象很重要，尤其是高考作文。卷面工整与否直接影响阅卷老师的心理和心情，字迹工整卷曲。

7.检查修改考试作文题，和其他题一样。写完之后，你需要仔细检查，看看有没有错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。如果发现错别字、用词不当，一定要改正。要删句子就要加，要清晰整齐，让人一看就知道。你不能因为修改而影响论文的整洁。