议论文写作技巧

1.辩君:是一篇文章的灵魂和统帅。任何一篇文章都只有一个中心论点，通常可以有分论点。

论点应该清晰、准确、概括，永远不要模棱两可、不可预测。争论的立场一般有四种:

①标题如《改造我们的学习》和《反对党八股》

(2)开场白如“转变我们的学习方式”

(3)中间的文章，如《取之主义》和《论积累与储存》

(4)结尾如《论秦》“仁义不施，攻守之势不同”

2.论据用来证明论据的材料包括事实论据和理论论据。事实论据用事实说话，理论论据以经典取胜。论点必须围绕中心论点，这是最基本的要求。如果选取的例子和论据不一致，必然会削弱说服力。比如1999高考作文中记忆可以移植的话，写议论文的话，一定要搞清楚“记忆”和“记忆”的区别。有些考生明显犯了偏离论点的错误，引用郭沫若的《红楼梦》举例，使其说服力大打折扣。

选择事实论据时，有几点需要注意:

参数必须是典型的。

典型意味着论点应该具有代表性。

(2)论点必须新颖。很多学生的议论文写作都离不开一些老掉牙的例子。比如写失败和成功的关系，好像和爱迪生发明电灯泡分不开。写逆境，就得写张海迪。内容相似不是说你不能用，而是你用，别人用，大家都用。谁的成分不一样？

(3)论点的陈述要简明扼要，与记叙文不同。它只需要表达与论点相关的内容。

3.议论文:是议论文写作的重要组成部分，它包含的内容很多。

①论证的基本类型:论证和反驳。论证从正面讨论，反驳从反面讨论。我们平时写议论文主要是以论点为主。

②论证的基本结构层次:三段论结构。

提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么做)

即:介绍这一理论的结论。

通用参数结构:

a、总和结构B、控制结构C、递进结构D、平行结构

文章中段落与句子之间多层次论证结构的灵活运用，会使议论文更加活跃。

③常用演示方法:

一、例证法，用典型案例作为论据来证明论点。

简笔与复笔:《水浒传》中“宋武打虎”的片段，《景阳冈》中的山寺，一个个让境界荒凉的“残破”场景，都一一展现。这里的两个字是百万字，可谓简单到极致。同样的作品，作者在写到众多笔画的好处时，引用了短篇小说《社戏》中的例子，这不得不说是极其典型的。

运用举例时，要注意案例叙述的方法。注意几个平行案例的顺序，还要注意细节的安排。大家熟知的材料要写，不太熟知的材料要写详细。

比喻法，增强了作品的形象论证。

使用隐喻时，要注意本体和喻体的相似性。鲁迅的“拿来主义”把文化遗产比作大房子，列举一个年轻人对大房子的态度来表达作者对文化遗产的态度，形象生动，给人以深刻的印象。

C.比较论证:这种方法可以增强论证的显著性，使读者知道作者赞成和反对什么。

今年高考的一篇优秀作文题目是《戏剧四幕》，戏剧的第二幕写了这样一段内容:

背景:在一个小餐馆里，有两个人面对面坐在一张桌子前，他们面前的每个盘子里都有半个甜甜圈。

答:唉！天啊，只剩半个甜甜圈了。(A一脸无奈)

乙:天啊！太好了。有半个甜甜圈。(b看起来很开心)

文章中写的这段话形成鲜明对比，对生活的悲观与乐观跃然纸上。就像这篇文章作者说的，乐观的人被玫瑰刺伤后还会说什么花好漂亮，悲观的人看到刺会说它有多不好。我选择玫瑰的美丽，所以我选择前者。

D.引用，除了引用名人名言，我建议同学们多积累古典诗词中的名句。一方面可以加强论证的力量；另一方面可以丰富文章内容，增强议论文的文学性。

前两年高考未能考查名句，对高中生造成了一种误解。不考不积累是不对的。

第二，论证逻辑的具体体现。

写议论文的时候一定要注意逻辑，段落之间一定要有非常清晰的逻辑关系。一方面要依靠句子来表达逻辑，另一方面要借助转折句来突出逻辑关系。

段落内部各部分之间也需要有严格的逻辑关系。

严格的逻辑关系必须体现作者的写作思路。

注意转折连词如“但”、“但”在议论文中的作用。俗话说，“旦”字后面有文章，有突出和强调的作用，标志着段落或文章的中心，使文章的论点更加醒目和突出。

第三，议论文写作需要更多的哲学思考。

第四，议论文的写作。

1，材料论证的思路:

①多目标定位方法

这种方法主要适合写“可选角度”要求的题。写作时，要选择阅读涉及的所有对象，确定文章写作的最佳角度。“最好”包括这个角度有内容可写和话题新颖深刻的内涵。

示例:

有这样一份材料:薛谭向秦青学习，但他没有尽力。他称自己筋疲力尽，所以辞职了。秦青停下来，专注于郊区的道路，抚摸挽歌，振动树木，非常响亮。薛谭谢他归来，却始终不敢回。(“孙子？唐雯”)

A.选择的对象:薛谭和秦青。

b、选择角度:

秦青:停下来，专注于郊区的道路，抚摸悲伤的歌曲，震动树木，非常铿锵。

不仅可以教歌，还可以教做人；注重教育方法，善于诱导。)

C.扩展概念:见上面的括号。

完成以上分析后，学生可以根据自己的知识进行写作。

②求同思维方法。

这种方法通常适用于多种材料或含有相同因素的单一材料。

例:阅读以下材料，总结相似之处，写一篇600字左右的议论文。

(1)有人问球王贝利，他最喜欢的进球是哪个？“是下一个。”他这样回答。

(2)有人问著名导演谢晋最喜欢哪部电影，他回答“下一部”。

分析:两个素材都和名人有关，他们在自己的事业上取得了一定的成就，但是* * *分享的是，他们会一直追求，不会不成功就退休。这就是这两种材料的相似之处。围绕这个话题，我们可以拟定一个讨论中心:人生，一个永无止境的奋斗阶段。(' 97高考作文也一样)

(3)求异的思维方法。

适用于多种材料。讨论中心要通过寻找材料之间的差异来确定。如果在同一个材料上再加一项，恐怕就不能像②里说的那样受孕了。

(1)(2)同上

(3)期中考试刚结束，小明淡然的说:“下次看吧。”

分析:这三种材料中，前两种有* * *共同点，第三种材料没有这种相似性。相反，文章中的“无所谓”二字明确表明了小明对成绩的态度，一种无所谓的态度展现在我们面前。在确立中心论点时，要针对三种材料的差异，共同得出“立足现实，正确对待成绩”的结论

④关键词法

有人说:“你对生活微笑，生活也会对你微笑。”这个怎么理解？请以此为题写一篇议论文。

分析:这句话里有两个字“叶”和“笑”。“也”表示“你”与“生活”的互动，“笑”其实是含蓄的，包含着乐观。知道了这个内涵，就可以确定写作的方向。写作的角度有时根据题干的要求来确定，有时作文题只要求根据给定材料的中心来写作，这就要求考生选择正确的写作中心。

2、材料或议论文

这种作文在要求上一般有两种倾向，一是从材料中总结观点，二是以材料为题，引出相关论点。写作时，他们对材料的处理是不同的。前者要把重点放在材料上，后者可以离开材料，只拿材料当题目。

①前一种类型的写作一般都有这种想法:

a、总结与中心论点相关的材料内容，保证所用内容紧扣中心论点，语言精炼。

b、提出中心论点或讨论范围。

c、复习材料或引用事实，用理论论据证明论点。回评就是根据总结的材料对材料进行分析，明确如何得出这个观点或者为什么得出某个观点。引用论点是为了在事实或理论上证明论点。

d、联系实际，表现出写作本文的现实针对性，提出解决某一问题的方法和策略，使写作的目的性和针对性突出。

e、关闭全文，重温材料。