大学生与法律论文

《法律基础》课程是党中央在高校设置的公共必修课。在大学生中普及法律知识，对于提高国民素质，加强大学生素质教育，要求大学生知法、懂法、守法具有重要意义。大学生中经常发生一些违法犯罪行为。其中一个重要原因是这些学生不懂法，更重要的原因是法制观念淡薄。

传统上认为，学历越高，犯罪的可能性越低，即使是大学生或者学历更高的人犯罪，也是和计算机智能挂钩的。然而，一位有关人士指出，这种观点与事实相去甚远——“教育与素质不成比例。”近年来，大学生犯罪数量逐年上升，盗窃和故意伤害是主要犯罪。

北京市公安局海淀分局副局长金志海说:“校园浮躁使一些大学生急功近利，偏离了正确的价值取向，在物质诱惑面前容易迷失。其中，他们通过不正当甚至非法的手段来满足自己的物质需求。”大学生为了满足物质需求而失去正确的价值取向的现象屡见不鲜。就我们校园来说，刚开学不久，就有几个同学的手机被偷了，存折和现金也被偷了。有些人甚至“拿起”别人刚买的新衣服。可见这些行为在普通人眼里很难和大学生联系在一起。一般情况下，人们会认为只有那些学历低、出社会时间长的人或者那些农民工才会做这些见不得人的事。但是这种事情发生在大学生中，学校领导也一再强调这是违法行为，不应该发生在大学生身上。但学校领导重视，学生不屑一顾，依然我行我素。

普通公民的思想在大学生中滋长，不是因为大学生不懂法，是因为学校开设的《法律基础》这门课也讲细节，但这样的事情反复发生。可见，一个重要原因不是这些学生不懂法，而是他们法制观念淡薄。有这样一则报道:小文成绩优异，顺利被某知名大学法律系录取。她曾经是她父母的骄傲。2005年，她因偷同学的笔记本电脑被刑事拘留。小文家庭条件很好，但父母家教严格，认为笔记本电脑、MP3播放器都是奢侈品，不让小文买。不过他身边的同学比较“现代”，有手机，有笔记本电脑，有MP4，有MP3。最终，小文还是抵挡不住诱惑，把同学的笔记本电脑拿回家了。一个法科学生不能说自己不懂法，但是当面对有吸引力的物质时，却迷失在其中，急功近利，偏离了正确的人生价值取向。小文懂法律，也知道自己在做什么，但物质的诱惑让她失去了控制，从而成为一名法制观念淡薄的大学生。

大学生和法律的关系不是他们不懂法，而是他们法制观念淡薄。面对大学生频繁犯罪的现象，一方面，要求大学生提高法制观念，考上高校后逐步接触社会，提高和加强社会阅历和判断能力，遇事冷静，提高自控能力，预防大学生犯罪，是一项长期的、系统的工作。同时也需要社会各界的配合，高校更是责无旁贷。

法学又称法学，是一门历史悠久的社会科学学科，以法律现象为研究对象。《法律基础》是法学中的一门“法学概论”，让我们充分认识依法治国的必要性，教会我们如何树立正确的法律意识。

我曾经以为，只要守好本分，遵守规则，不做那些违法犯罪的事，我就懂法律。其实并不是这样的。中国是社会主义国家，人民当家作主。在法律规定的范围内，人们享有很大的自由，但不允许超越法律法规。俗话说，没有规则就没有方圆。没有法律的监督，我们这样一个伟大的国家怎么能继续繁荣呢？法律面前人人平等，即使皇帝犯法，也要和老百姓同罪。

学习《法律基础》受益匪浅。作为21世纪的大学生，在享受权利的同时，也要履行相应的义务。这些法律法规教会了我如何知法、守法、护法。

《基本法》概述了法律的有关原则和法律规定。这些东西很多都需要记忆，死记硬背很头疼。在这里我介绍一个简单易行的方法来阅读每天的新闻和报纸。这些媒体传播的新闻确实在现实生活中，其中的一些法律案例，如果我们能用我们的法律知识去分析研究，一定会加深我们对法律知识的理解。没必要找借口说自己很忙没时间。鲁迅先生曾说:“时间就像海绵里的水。只要你愿意挤，总还是有的。”与其花时间看电视剧，不如每天花半个小时看一份有价值的报纸更有意义。

我们要从维护社会稳定、推进依法治国、建设社会主义法治国家的高度，认识学习《法律基础》课程的重要性，努力做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会“四有”新人。

作为一名大学生，要有“大志向、大纪律、大修养”，学习法律知识是向“四大”中的“大纪律”迈进一步。为此，首先要明确，法学是一门历史悠久的社会学科，它以法律现象为研究对象。其中，“法律基础”是对法律的有关原则和规定的概述。学习它的主要目的是使我们更好地、正确地树立法律意识和公民意识，增强法律意识，提高法律素质，正确行使公民权利，严格履行公民义务，自学和遵守法律，依法办事，适应社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才。其中，理解法律的本质是国家制定或承认的、由国家保证实施的、反映统治阶级意志的规范性制度。因此，法律具有规范功能和社会功能。它可以对人的行为进行评价和预测，也可以在经济、政治、思想文化、教育、科技、外交等方面发挥作用。它已经成为国家、集体和个人日常生活中不可分割的重要组成部分。