内地有语言治疗师的工作吗？如何取得言语治疗师职业资格
在法国留学期间，我有幸应邀参加了法国里昂语言矫正学校成立30周年学术年会。明白
言语治疗师的一些培训和职业法规简要介绍如下:
言语治疗简史
在法国，语言治疗最早是由科隆巴特博士在巴黎创立的(1826)。
主要治疗有言语缺陷的患者。一个世纪后(1926)，Borel Maisonny夫人在巴黎医院建立了一个语音校正器。
治疗门诊。语言正畸学教学正式成立1955；1960言语治疗师法律颁布；1965
1998年，国家设立言语治疗师资格证书。当时法国有65，438+0，565，438+0个拥有言语治疗师的专业人士。
官方证明。语言纠错的内容也在不断发展和完善。一开始主要是治疗孩子说话的缺陷。今天，它
其应用领域已经扩展到交流障碍，涉及口吃、失语症、阅读障碍、书写困难、计算障碍，
语音障碍、言语和语言发育迟缓和吞咽困难。
二、录取条件和学制
高中毕业，考试合格后，还必须通过法语和心理技术的入学考试，才能录取。入学考试分数
笔试和口试，如果笔试通过了，你还得有个口试和学生交谈。学制四年，其中每年都有课堂教学。
学习、实践课程、实习的比例每年都不一样。第一学年介绍一些导学，有助于理解。
重要的课程和学习如何做这项工作。第二学年侧重于病理学和语言矫正评估的教学。来自第三次研究
2006年，学生开始进一步学习康复技术，并开始制定工作计划。第四年介绍一些选修课。
程介绍，学生在第三年开始准备论文研究，第四年需要完成论文，而在研究结束时，学生
学生介绍他们的毕业论文。
第三，课程设置
第一学年设置课堂教学315学时，实践35学时，共计350学时。①听觉解剖学(18)
什么时候)；听觉生理学(6小时)。②发音解剖学(16课时)；发音生理学(10课时)。③听觉发音功能
测试:测听(18课时+7课时练习)；发音功能测试(8小时)；听觉功能测试(8小时)。
④精确理科:数学-物理(15课时)；统计学-计算方法(12课时)。⑤语言科学:语音学(36学时+6
课堂练习)；语言学(20小时+20小时练习)。⑥心理学:普通心理学(62课时)；神经心理学(14
小时+20小时的练习)；心理语言学(12课时)。⑦教学方法:讲授法(30学时)；语法(10课时)。
8神经病学(20课时)。
第二学年课堂教学232.5小时，学生实践课60小时，共计292.5小时。①儿童心理教育
学习(27小时+16小时的练习)。②精神病学(44小时)。③神经病学(15课时)。④神经心理学(21)
+4小时的练习)。⑤语言批改测评(6小时+24小时练习)。⑥语言学在语言矫正中的应用(7.5
小时+9小时的练习)。⑦写作(8小时)。⑧灵动(20课时)。⑨口腔医学(6小时)。？B10？遗产
学习(6小时)。？B11？眼科(6小时)。？B12？言语正畸(18课时)。？B13？喉病理学(6项研究
什么时候)。？B14？软腭病理学(6小时)。？B15？功能性发声障碍(5小时)；神经障碍(5项研究
什么时候)；成人和儿童耳聋(4小时)。？B16？设备(5小时)；设备故障(6小时练习)。？B17？儿童
病理学7小时。？B18？病理学21-三体综合征(10课时)。
第三学年课堂教学260学时，实践144学时，共计404学时。①群体分析和职业状况
的提法(5小时+10.5小时的练习)。②制定语言修正申请(2小时+14小时练习)。③语言学
(7小时+5.5小时的练习)。(4)音译(或注音)(9小时+5.5小时的练习)。⑤内存(10课时)。⑥语音
骨科:喉切除吞咽康复(9小时+6小时练习)；声音康复(1.5课时+18课时练习)。⑦聋子:
聋儿早熟(18课时)；聋儿康复(15小时+6小时练习)。唇读(4.5小时+20小时)
练习)。8口语:口吃(6小时+2小时练习)；发音困难、软腭音功能障碍、腭裂和吞咽困难。
难度(10小时+2小时练习)；言语和语言发育迟缓(10小时+8小时练习)；早期语言矫正干预
(2小时+2小时的练习)。9心理学:聋儿心理学(5小时)；口吃心理学(5小时)；认知思维
科学(8小时)。？B10？精神发育迟滞:21-三体综合征患儿接受康复治疗(10.5课时+4课时练习)；智慧
残疾儿童和语言治疗师(10小时+4小时实践)。？B11？写作语言:写作-阅读语言障碍(10
小时+10小时的练习)、写作康复(9小时+4小时的练习)；写作和拼写方面的语言障碍(10课时+8课时)
练习)；书面语言康复(24小时)。？B12？逻辑-数学活动(12课时)；逻辑-数学思维发展法
法律干预(12课时)。？B13？失语症-神经心理学:失语症(20小时+2小时练习)；神经心理学
(12课时+6课时)；老年语言障碍(3小时+6小时练习)。
第四学年课堂教学73学时，实践138学时，共计211学时。①传授计算机基础知识。
(2小时)。②卡柜管理(9小时练习)。③语言矫正学术论文(10课时)。④伦理学(14课时)
+1.5小时的练习)。⑤写作心理发展(6小时+6小时练习)。⑥在言语治疗室亲吻患者。
工作(4小时+4小时的练习)。⑦拼写困难(2小时练习)。⑧逻辑-数学活动(12小时练习)。
语言矫正的应用:语言矫正与学习障碍(6小时练习)。？B10？接触多重残疾儿童(4小时
练习)。？B11？儿童接受康复治疗(10小时+4.5小时的练习)。？B12？接近视力丧失的儿童(3小时
练习)。？B13？人工耳蜗植入(4小时练习)。？B14？后续聋儿(12课时+12课时练习)。？B15
聋儿接受言语治疗(6小时练习)。？B16？介绍手势语言(4.5小时的练习)。？B17？助听器:
青年聋人的助听器适配(11课时)。？B18？言语治疗师的跨学科工作(3小时实践)。？
B19？响铃世界(2小时练习)。？B20？语言的感觉(2小时的练习)。？B21？失语症康复(16课时
练习)。？B22？神经心理康复相近专业，脑损伤(8小时实践)。？B23？失语症和吞咽困难
康复(3小时练习)。？B24？人群分析练习(16小时练习)。？B25？阅读病历(3小时练习)。
B26？心理学研讨会(7小时练习)。？B27？双重文化:制度现象(4小时)。
第四，实习
言语治疗师在校四年学习期间都安排了实习，第一学年的实习是安排学生上初中。
去学校，尽可能多观察学生。安排两次实习，每次15天，一次幼儿园，一次学前班。
实习结束时，要求学生起草两份实习报告，一份是环境监测；另一方面，它是
儿童教育教师问题。第二年、第三年、第四年的实习自然是根据学生的知识不同来安排的。
不是，它的执业场所是综合医院、医学-心理中心、医学-心理-儿童教育中心、早期医学-社会中心。
社会活动中心、功能康复中心和专科医院。然而，近年来，法语语言治疗的私人服务机构的数量有所增加。
可以，也可以去私人诊所。
实习一般一年安排两次，第一次从7月份开始，第二次从12份开始，每次持续4个月左右。在这三年中，
* * *有六次实习，一般安排在上午，下午参加课堂教学和实践课。
实习的组织是一项复杂的工作，由专门的干部负责。不同的教学课程安排不同的实习地点。
比如听力学安排在大型综合医院，言语正畸可能安排在私人诊所等等。
根据专业的选择，学生需要接触不同类型的实际工作环境和不同方面的交流障碍。
实践使学生全面了解不同类型的实际工作环境，从而帮助学生走向社会，服务社会。
是的。大四第一学期的实习需要特别安排，因为最后一年的实习内容和地点关系到学生的毕业。
论文的完成密切相关，需要帮助和指导学生选择论文导师和论文选题。
2008年实习，主要围绕毕业论文，对语言疗法进行评估并研究治疗方法，并完成论文。
可以拿到言语治疗师证书。
五、言语治疗师职业的相关法律
法国言语治疗师这个职业从1960开始就受到法律保护，现在的言语治疗师。
法律和条例由第2000号法令确定。8月24日83-766，1983；在法令中。3月30日的92-327，1992
这部法律是经过修改的，这部法律的内容由两部分组成。
第一部分:言语治疗师通过保健动作，在一定条件下完成其职业规范。
它包括残疾普查、语言矫正评估和各种语言障碍(如声道障碍和言语障碍)的康复
发音障碍、发音障碍、耳聋、书写语言障碍、吞咽困难、口吃等。)和教育的各种语言障碍(如
残疾儿童早期教育，学习唇语和手语，学习食管音)。
非常有必要的是，所有这些活动都应伴有与患者关系密切的人的适当参与。
第二部分:通过以上列举的活动，言语治疗师可以在多学科小组中参与预防措施。
给予的行为。
法国的言语治疗师培训起步较早，30多年来已进入较为完善的阶段。
对流动障碍的理解相当于对肢体障碍的理解。临床医生、心理治疗师和神经精神病学家对各种类型感兴趣。
对语言交流障碍的评估和康复有深刻的认识。语言康复在中国起步较晚，至今没有建立语言。
言语治疗师资格证书。在康复中心和各大综合医院，尤其是神经精神科，大部分都没有接收过。
经过正规训练的言语治疗师，导致相当一部分沟通障碍患者无法接受康复和教育。
而且这些患者或多或少都存在心理障碍和日常生活能力障碍，严重阻碍了其原有疾病的康复。
而进入社会生活，更严重的是我们很多医务工作者和家属对患者存在的沟通障碍视而不见。
如果你没看到，你就不了解。因此，我国应尽快建立言语治疗师培训基地。
资格证让语言矫正法尽快在中国普及。
作者:710032 Xi安，第四军医大学西京医院理疗科(李玲)；技术研究所
改编自《洛克菲勒大街8号》
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