中国人写的英文论文都去哪了！！！

字幕和副标题

为了指出论文的研究对象、内容和目的，可以对总标题进行补充和说明，有些论文还可以加副标题。特别是一些有争议的论文一般都会有一个副标题，比如在总标题下面加一个类似“与XX商榷”的副标题。

另外，为了强调论文的某个重点，还可以加一个副标题。比如如何看待现阶段的劳动报酬差异——也谈按劳分配中的资产阶级权利，开发蛋白质资源，提高蛋白质的利用效率——探索一条解决吃饭问题的发展战略等等。

设置副标题的主要目的是为了清楚地表明文章的层次。有的用文字，一般表现这一层次的中心内容；有的还用数字，只表示“一、二、三”的顺序，起到承上启下的作用。需要注意的是，无论采用哪种形式，都要与层次的内容紧密联系，上下紧密联系。

目录

一般来说，长篇毕业论文是没有副标题的。带副标题的论文由于内容层次多，理论体系庞大复杂，一般都有目录。

建立目录的主要目的是:

1.使读者在阅读本文之前对全文的内容和结构有一个大致的了解，以便读者决定是否阅读，是精读还是略读等。

2.方便读者在文中选择一个分论点。一篇长论文，除了中心论点，还有很多分论点。当读者需要更多地了解一个分论点时，他们可以依靠目录来节省时间。

目录一般放在论文正文的前面，所以是论文的导图。要使目录真正起到指南图的作用，我们必须注意:

1.准确。内容必须与全文的提纲一致。换句话说，这篇论文的标题、副标题和内容是一一对应的。

2.清晰无误。目录应在正文中逐一标注目录的页码。页码必须清晰正确。

3.完成。由于目录是论文的指导图，所以必须完整。也就是说，文章的所有内容都要在目录中有所体现，不得遗漏。

目录有两种基本类型:

1.文字目录。

2.数字目录。这种目录很少见。然而，对于读者来说，阅读长篇演讲是很容易的，他们中的一些人使用这种方法。

摘要

摘要是全文的缩影。在这里，作者用极其节约的笔墨勾勒出全文的整体面貌；提出主要论点，揭示论文研究成果，简述全文框架。

摘要是正文的附属部分，通常放在论文的开头。

撰写执行摘要的目的是:

1.为了使指导教师在审阅论文全文之前对文章的主要内容有一个大致的了解，知道研究的主要成果和主要逻辑顺序。

2.为了让其他读者通过阅读执行摘要来理解作者所研究的问题，如果有骂声，就要进一步阅读全文。在这里，摘要成了向许多读者推荐论文的“广告”。

所以摘要要提示论文的要点，让读者一眼就能明白论文的要点。论文摘要要简洁全面，不能太啰嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几根筋，缺乏材料阐述观点。

执行摘要可分为报告性摘要和指示性摘要。

报告性总结主要介绍了研究的主要方法和结果以及对结果的分析，对文章内容进行了全面的提示。

指示性总结只是简要描述研究结果(数据、观点、意见、结论等。)，且不涉及研究手段、方法、过程等。毕业论文一般采用指示性摘要。

关键字

关键词是标注文献重点主题内容，但尚未规范的主题词。它是从论文中选取的用于文献标引的词或术语，用以表达全文的主要内容和信息项。一篇论文可以选择3 ~ 8个词作为关键词。

主体

一般来说，学术论文主题的内容应该包括以下三个方面:1。事实(通过本人实际调查获得的语言、文化、文学、教育、社会、思想等事例或现象)。提出的事实依据应当客观真实，必要时应当注明来源；2.前人的相关论述(包括前人的调查方法、调查过程和结论)。在理论分析中，要明确区分别人的观点和我自己的观点。无论是直接还是间接引用他人成果，都应注明出处；3.我的分析、讨论和结论等。使事实依据、前人成果和我自己的分析有机结合起来，并注意它们之间的逻辑关系。

结论

结论应该是毕业论文最终的、整体的结论，换句话说，结论应该是整个论文的终点和归宿，而不是某个局部问题或某个分支问题的结论，也不是对文中每一段总结的简单重复。结论是本文的结论要体现作者更深层次的理解，是通过推理、判断、归纳等逻辑分析过程，从整篇论文的所有材料中得出的新的学术总概念、总观点。结论可以用“结论”一词，要求简洁准确地说明自己的创造性工作或新观点，其意义和作用，同时也提出需要进一步探讨的问题和建议。结论应准确、完整、清晰、简洁。