如何防止论文抄袭

本科生被要求写论文时，似乎面临着三种选择:1，从环球网上抄一篇，或者从朋友或同学保存的资料里借一篇。2.去图书馆找一本涉及所需材料的书，抄下来，不同程度的修改措辞，交上去。3、查阅相关资料，进行分析和综合，写出一篇显示理解和原创思维的论文。大多数老师希望他们的学生选择第三种方法。但是，很少有老师有能力杜绝前两种做法。我先假设大部分学生不愿意抄袭。一旦他们抄袭，那是因为他们真的没有选择。在这种情况下，学生几乎不可能写出能取得满意成绩的论文。产生这种想法的原因可能是你认为自己无能或者没有背景。但在更多情况下，这是由于缺乏规划造成的，学生往往没有在提交论文的截止日期前做好准备。此时，似乎唯一的办法就是找一张现成的纸。我尽量把学期论文的写作过程分解成一系列简单的步骤，比如:1，确定主题。3.写一个大纲(我会给学生发讲义，解释大纲应该包括的主要部分)。4.写第一张图。5.修改最终版本。除了要求有一个大致的大纲，我还会给我的学生提供如何构思论文的建议。比如我会让学生选择一个目前媒体正在讨论的问题，从心理学的角度进行讨论。这时候我会说:写论文，首先要说明问题是什么，说明问题的重要性。然后假设你是原告的律师，你在陈述你的意见和证据，用于选择这个问题的一方；假设你是被告的律师，正在为对方辩护；最后，想象你是一名法官，宣布判决结果及其依据。我为提交上述每个步骤的进度报告设定了一个截止日期。只要我有时间，我会和学生讨论他的论文。在这个过程中，我不仅为学生提供指导，还鼓励和激励他们写出好论文(有时我能发现并改掉抄袭的迹象)。我用过的其他制止抄袭的方法有:1。在考试中设置一些问题，要求每个学生利用在准备学期论文的过程中获得的知识来解决。2.让学生口头汇报论文进展，回答同学提出的问题。我建议和学生们谈谈。你可以和学生聊聊他的论文，或者用间接的方式提问他的论文内容，来估计学生的知识水平；或者直接告诉他你的疑惑。这个时候大部分同学都会承认抄袭，但有时候也会遇到怒不可遏的同学。无论如何，你必须在以下几个方面做出决定:(1)将此事交由学校按规定处理；(2)允许学生再写一篇论文；给这篇论文一个不及格的分数。我经常告诉学生，在做最后决定之前，我会咨询系主任或受人尊敬的同事。抄袭论文不及格恐怕是老师最常见的做法，但也是最有问题的做法。所以老师很容易被质疑不按照学校关于行为处分的规定进行评分是否合法。总之，预防胜于惩罚。