2020年初中英语教研组学期工作总结范文
初中英语教研组学期工作总结(一)
这个学期就要结束了。在学校领导的关心和指导下，在每一位英语老师的努力下，我们将坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结初中英语教研组本学期的工作，我们在以下几个方面一直在努力，取得了一定的成绩。但是，也有一些值得考虑和改进的地方，总结如下:
我们组的每一位英语老师在教学中都有着勤奋认真的工作态度。平时能积极参与区、校开展的各种教研活动，虚心学习兄弟学校教师的先进教学模式和经验，并渗透到实际教学中。在教学上精益求精，老师们平时非常注重每一节英语教学课的实施，认真研究教材，在教学中根据各班学生的实际情况进行适当的调整，使全体学生的英语水平达到教学大纲的要求。注重加强学生英语“听、说、读、写”训练，结合英语教学特点，每天无薪早到校，引导学生早读，切实提高学生的阅读和会话能力。
在备课上，可以严格按照学校的统一要求集体备课，做到完整、清晰、规范，备课流程、方法、教材、学生，做到“心中有基础”、“心中有生活”。坚持从学生英语学习的实际出发，首先高度重视营造良好的英语学习环境，如:每次英语课前，坚持让学生读课文或记下基础知识。在教授新单词或句型时，尽量用直观教具、肢体语言或多媒体进行演示，以充分调动每个学生的积极性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学效率关系到学生的学习成绩、学生的负担等诸多方面。为此，我们组教师积极学习教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其他教师的宝贵经验，以有效提高自己的英语知识。在课堂上，尽量用英语组织教学，要求学生用英语进行简单的对话。课后要认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了更好地提高英语教学质量，我们组可以根据学生在英语学习过程中的实际情况，练习单元试卷和练习题，及时补差、补缺，从而把握教材和教学目标的统一，及时补救问题，力求课讲清楚。
兴趣是让学生学好英语的关键。我们在课堂教学的组织、方法的优化、情境的创设等方面做了大量的研究。在教学中，我们注重营造和谐的教学氛围，平等的师生关系，让学生最大限度地体现成功，最大限度地减少失败的机会，努力让学生在英语学习中身心愉悦。全体教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有机会出去听课学习，大家都会积极参与。比如很多老师参加过武进区教研室组织的7、8年级英语教研活动，3年级英语老师参加过中考复习讨论活动。
教研组的老师也开展听课互评的活动，互相学习教学经验，取长补短，共同提高进步。这学期我们组很多老师都开了校级公开课。五月，周彩丽女士为中考准备了一个复习讲座。她认真研究教材，精心设计教案，精心设计媒体。她结合本班学生的实际情况，提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣，展示了一堂真正优秀的英语课，得到了研究者和勤奋教师的高度评价，也为其他教师起到了很好的示范带头作用。蒋素芬老师也上过研究课。每位教师开展互听互评活动，学习教学理论活动，关心青年教师成长。通过这些活动，青年教师的专业能力得到了有效提高。这些活动也让我们教研组老师在教学上成长了很多。
我们教研组的老师总是把课题的质量放在第一位。除了狠抓课堂教学，他们加强了提质补差工作，特别是对学困生的辅导，使补课工作经常化、定量化、有效化、有针对性，使补课工作流于形式，在一定程度上缩小了学困生之间的差距，提高了整体水平。同时也可以根据情况关注一些有益的课外活动。比如三个年级的Fun with英语兴趣小组活动，每个备课组根据学生的学习情况进行学科竞赛，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了教学效果。
除了积极学习最新的教学理论，我们的老师还总结自己的教学实践和经验。多篇教师论文参与“蓝天杯”论文评审。周彩丽老师的论文《基于“核心素养”理念的经典文本阅读教学》在《新课堂》发表。课堂研究也是教师工作的重点之一，各备课组可以针对平时教学中突出的问题进行微观研究。为了更好地开展教学和研究，在学校的组织下，成功开展了教学论坛活动，思想碰撞，道理越来越清晰，从而不断指导教师的日常实践教学。
总之，初中英语教师注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学中取得了优异的成绩。但我们也知道，这些成绩的取得，是有各级领导的关心和学校其他学科老师的大力支持与配合的。我们也知道我们的工作还有待改进，比如如何提高学生的积极性？如何减少两极分化？在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。
初中英语教研组学期工作总结(二)
在学校领导的关心和指导下，本学期外语教研组的工作有了很大的进步和提高。但是，也有一些值得思考和需要改进的地方，总结如下:
(一)，加强观念更新，创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，要求我们认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高综合素质，以适应时代的发展要求。在教学中，我们要求每一位教师努力做到“三个创新”，创新课堂教学设计，主要以学生发展为本；创新教学方法，将教学活动从“教”转变为“学”，真正提高45分钟课堂教学的效率；创新教学方法，利用现代教育技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
(二)、搞好教学，提高教师的专业素质。
1.团结协作，发挥集体备课组的优势。
备课是上好课的关键和前提。我们采取集体准备和个人准备相结合的方法。备课要做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)、四统一(统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课以各年级集体备课小组为主，各备课组长负责，每周有一次集体备课时间。每次备课，1老师都会选取一个单元进行授课，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点、基础练习、参考教学方法。然后在同年级的集体备课小组里和老师讨论，最后达成一个* * *知识，再以文字的形式形成教案。充分发挥集体备课组的力量，实现教学资源共享。
2.特别注意教研小组活动的主阵地，要求45分钟有质量。
课堂教学是学校教学的中心，是教研活动的重要组成部分。教研活动的主要方向是提高课堂教学的水平和质量。因此，英语课堂教学在教学和科研活动中起着重要的作用。本学期每周一第一、二节课定为我们组的教研活动时间。有详细的活动安排。结合英语学科群实际，本学期安排部分教师上公开课，推荐两名教师上示范课。针对课堂教学中的情况，对* * *的问题进行提炼和探讨，进一步明确对策和建议，让广大英语教师对一些问题有一个清晰的认识。为了让大家在意识和教学方法上有一个很大的提升，组织老师在教研组互相听课，大家一直反映很好，不仅学到了同事们先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，对我们以后的工作起到了一定的指导作用。
3.认真实施“结对子”活动。
针对英语教研组的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动。优秀教师对青年教师的教学进行了指导，相互听课、讲评、分阶段总结，开展了优秀教师“示范课”和青年教师“讲座课”。经过一个学期的培训，在指导老师的帮助下，青年教师讲座课受到了大家的好评，新老教师* * *一起学习，一起提高。
(三)，努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的、有组织的适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，能使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养他们的兴趣。本学期根据教研组的活动安排和不同年级学生的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。一年级的手抄报、二年级的综合知识竞赛、三年级的阅读竞赛、升学复习计划的重点实施都顺利完成，各年级在老师的精心指导下取得了好成绩。
(四)大力倡导教学研究，努力提高教学质量。
根据我校的特点，大部分教师都能积极大胆地进行英语教学研究，积极申报研究课题，平时多观察多思考，对教学实践中发现的其他问题进行总结，并用文字表达出来。联系实际，积极撰写外语教育教学论文、教学反思和教学设计。一些教师撰写的教学论文、教学反思、教学设计也在相关教育教学期刊上发表。
总之，从第一学期开始，外语教师注重自身素质的提高，一直以高标准严格要求自己，在教育教学方面取得了一定的成绩。但是，我们也知道，我们的工作仍然需要改进。今后，我们决心再接再厉，努力把学校英语教学的各个方面提高到一个新的水平。
初中英语教研组学期工作总结(三)
一、本学期英语教研组的内容和效果
1.加强观念更新，创新英语教学《英语新课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，要求全体英语教师认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高综合素质，以适应时代的发展要求。在教学中，我们要求每一位教师都要努力以学生为本，创新教学方法，把教学活动从“教”变成“学”，真正提高45分钟课堂教学的效率，努力创新教学方法，利用现代教育技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
2.打造“大学课堂”，树立教学研究为教学服务的理念。
(1)本学期教研组的主要任务是建设“高校课堂”。结合日常的相互教研活动，以教师在教学中的真实困惑和误区为会议主题。会前准备好相关理论资料。会议期间，要求人们讨论他们的个人经历和解决方案，并在会前总结出最佳解决方案和策略。所以教研组会议有主题，有实效，能解决具体问题。
(2)落实教学常规，突出教案和导师制的有效性；本学期几次例行检查，英语老师的教案完整，内容丰富，书写工整，辅导计划的二次备案各有特色。每个月都有教研组会议统一签名检查，得到了教导处的肯定。
(3)加强听课评课活动，通过教师实际观摩，促进大家专业素质的成长，特别是在我校县级高校班级现场会期间，英语骨干教师有效地发挥了引领和示范作用。
3.以九年级英语教学为“龙头”，分层次布置实施三级任务。
(1)七年级注重小学和初中英语教学的衔接，狠抓阅读和口语训练，培养学生的学习兴趣、学习习惯和指导学习方法。
(2)八年级加强听、说、写技能训练，注重语感和知识的培养，落实培养优、辅修生工作，减少两级分化。
(3)九年级加强考研，把握大纲，保质保量完成新课程教学，为2019中考新突破打好基础。各年级组任务明确，方向明确，思路准确，大家齐心协力，齐心协力，很快进入工作状态，教学效果自然更好。期中考试三个年级的成绩都是全县第一。现在中考结束了，九年级英语成绩全县第一。实践证明，我们的工作取得了很大成绩。
4.两手抓基础，两手抓能力，兴趣爱好不放松。
(1)各级英语教师可以注重基础，严把单词、课文、语法关，实施单元测试，为英语学习打下扎实的支撑语言知识；但同时我们也可以注意到，学生学习习惯、方法和意志品质的培养，有利于他们的身心健康和终身发展。
(2)利用一切机会为学生创造展示的舞台。各班根据具体情况开展多种形式的课内外英语活动，包括英文歌曲、英文笑话、英文图片等。，尤其是期中考试后七年级举办的“英语标准写作大赛”，为学生创造了展示的舞台，获得了师生的一致好评；
二，本学期英语教研组存在的不足
1.每个年级的课程安排不一样，教研组会议不可能照顾到所有年级。总有一些老师因为上课或者辅导不能按时参加会议；
2.开会时，有的老师带了笔记或教案，有的老师在听的时候不认真；
3.也有教师对新课标学习敷衍了事，无法深入，结合自学反思和改进教育教学方法的；
4.个别老师和学生之间的师生关系处理得不够好，总是责备学生的错误，不善于从自己身上总结问题；
三、今后的工作思路和措施
1.继续贯彻“教研兴团”的思想，坚持高校建课堂，加强理论学习，服务实践教学；
2.继续实施教学常规，突出教案和导师制的实效性，加强常规检查，展示交流优秀项目，促进整体水平的提高；
3.加强听评课活动，进一步促进骨干英语教师在教学中发挥引领和示范作用；
4.引导教师注重改善师生关系，以达到“爱其师，信其道”的作用；
5.继续创造机会，开展丰富多彩的课内外英语活动，给孩子更多的展示舞台，打造全面的学生群体。
初中英语教研组学期工作总结(四)
初中英语教研组是一个团结和谐的团队，是一个自信的团队。齐新，整个集团的成员，齐心协力改善整个集团，形成了我们独特的风格和特点。在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课，关注课堂，实现有效教学，最终促进教师个人发展，提高教育教学质量。
一个。加强观念更新，创新英语教学新英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，要求我们认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高综合素质，以适应时代的发展要求。在教学中，我们要求每一位教师努力做到“三个创新”——创新课堂教学设计，主要以学生发展为本；创新教学方法，将教学活动从“教”转变为“学”，真正提高45分钟课堂教学的效率；创新教学方法，利用现代教育技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
第二，搞好教学业务，提高教师的专业素质。团结协作，充分发挥群众备课组的优势是上好一堂课的关键和前提。我们采用集体准备和个人准备相结合的方法。以年级组为单位为群众备课。有计划性、针对性和有效性；研究教材、学生实际和教学方法；统一规划，统一进度，统一教材；及时交流教学中遇到的问题，有效反映和解决问题，45分钟课堂问质。2.抓住教研组活动的主阵地，强调课堂教学45分钟的质量，是学校教学的中心，是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向是提高课堂教学的水平和质量。因此，英语课堂教学在教学和科研活动中起着重要的作用。这学期每周安排两位老师讲课，群众评课。每周，我们都会安排详细的活动。针对课堂教学中的情况，我们提炼和讨论了性问题，进一步明确了对策和建议，使广大英语教师对一些问题有了清醒的认识。为了让大家在意识和教学方法上有一个很大的提升。
三是开展了学生活动，进一步营造了良好的氛围。根据各年级的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位组织了丰富多彩的学生竞赛，吸引了学生的注意力，激发了学生对英语的兴趣，使他们更加重视英语学习，甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。总之，外语教师注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学中取得了优异的成绩。但我们也深深体会到，这些成绩的取得是在各级领导的关心下，在学校其他学科老师的大力支持和配合下取得的。我们也理解他们的工作还有待改进，比如:如何提高学生的用心？如何减少两极分化？
在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，争取更大的飞跃。初中这学期快结束了。在市教研室和学校领导的关心和指导下，在每一位英语教师的努力下，我们将坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直在以下几个方面努力，并取得了必要的成果。但是，也有一些值得考虑和改进的地方，总结如下:
一个。加强观念更新创新英语教学
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，要求我们认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高综合素质，以适应时代的发展要求。在教学中，我们要求每一位教师努力做到“三个创新”——创新课堂教学设计，主要以学生发展为本；创新教学方法，将教学活动从“教”转变为“学”，真正提高45分钟课堂教学的效率；创新教学方法，利用现代教育技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
第二，搞好教学业务，提高教师的专业素质
1.团结协作，充分发挥群众备课组的优势是上好一堂课的关键和前提。我们采用集体准备和个人准备相结合的方法。备课分三种方式(固定时间、固定材料、固定中心发言人)。第四，统一(教学目标统一、重点统一、作业材料统一、教学进度统一)。群众备课以各年级备课组为主，每个备课组组长负责每周二第八节课的群众备课。每次备课，1老师都会选取一个单元进行授课，明确本单元教材的重点、难点、疑点、基础练习、参考教法。然后和同年级备课组的老师讨论，最后达成一个* * *知识，再以文字的形式形成教案。充分发挥备课组的力量，实现教学资源共享。2.抓住教研组活动的主阵地，强调课堂教学45分钟的质量，是学校教学的中心，是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向是提高课堂教学的水平和质量。因此，英语课堂教学在教学和科研活动中起着重要的作用。本学期每周四下午第八节课定为小组教研活动。每周都有详细的活动。本学期安排6节教师公开课和2节教师正常课。针对课堂教学中的情况，对问题进行提炼和讨论，进一步明确对策，使广大英语教师对一些问题有清醒的认识。为了大大提高人的觉悟和教学方法，6月5438+065438+10月，在学校的大力支持下，我们到银川十中听课学习。大家总是反应很好，在这里我们不仅学到了同事们先进的教学方法和理念，也看到了教研组科学的管理方法，对我们以后的工作起到了必要的指导作用。3.认真实施“结对”活动针对英语教研组的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助手”活动，由优秀教师指导青年教师教学，互相听课，评课，分阶段总结，开展优秀教师“示范课”和“报告课”活动。陆、那明君、等青年教师，经过一个学期的培训，在指导老师的帮助下，他们上的讲座课得到了大家的一致好评，新老教师* * *共同学习，共同提高。
第三，要努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识，开阔视野。有目的、有组织的适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，能使学生生动、活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，培养他们的兴趣。本学期根据教研组的活动安排和不同年级的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。高一的手抄报，高二的综合知识竞赛，高三的阅读竞赛都已经圆满落幕，各年级在老师的悉心指导下都取得了不错的成绩。
四、大力推进教学研究，努力提高教学质量。
根据我校的特点，大部分教师能够用心进行大胆的英语教学研究，积极申报研究课题，平时多观察多思考，对教学实践中发现的其他问题进行总结，并用文字表达出来。联系实际用心写外语教育教学论文、教学反思、教学设计。一些教师还因其教育教学论文、教学反思和教学设计获得了区级奖项。不会学习的人在21世纪会是新文盲。学风改革是我们组的核心任务之一。我校英语组力求关注学生的学习过程和方法，在教学和研究过程中发现、探索和研究认知活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和掌握问题的过程。新课程对传统的教学方法提出了挑战。教师应该是学生的学习伙伴和学生发展的促进者。因此，我们英语组努力营造一种民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的互动、合作、交流中完善学生的个性和人格，促进师生共同发展。
初中英语教研组学期工作总结(五)
本学期，在学校领导的直接关心和教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结和谐的小人物，认真执行英语教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，还经常进行电话教研、网络教研，及时解决问题。在教学和研究中，我们做了以下工作:
1.组织英语教师认真学习新课程标准，学习相关教育文件和教学理论，明确课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发实施课程，倡导体验、实践、参与、合作、交流的学习方式和任务型教学方式。
开学时，教研组组织英语教师学习英语新课标，并在此基础上，按照新课标的思路，群众备课，安排组内教师进行班级活动，全体教师进行评课活动。
第二，以话题为中心的英语课堂教学改革研究。根据学校实际情况确定课题并进行研究，注意教学论文的修改和撰写。将节省下来的低效劳动时间转移到有效高效的思考、讨论、改进教学设计，开展备课、讲课、听课、评课等活动。
三、英语系列教研活动1，开展了备课、听课、评课等一系列群众性活动，包括:带头教学、有效课堂竞赛、教案评改、作业设计等。在这些活动中，我们不断探索教材，提高教学效率。同时，每次课后我也进行反思总结，不断提高自己的教学水平。英语教学缺乏时效性和不重视学生是目前我校英语教学中的两个重要问题。下学期要注意这两个方面。2.班里经常举行英语对话表演，排练英语短剧。借此机会，培养了学生学习英语的兴趣，开发了自主学习的潜力和合作精神。第四，继续加强教学工作。根据课程计划中的课时，提高质量的重点是日常教学过程的优化。教研组和学校定期进行认真的工作检查，同时及时研究解决检查中发现的任何问题。同时，在10周，三？五年级有一次期中考试。期末考试前，教研组安排老师对三至五年级学生进行朗读、背诵和口试，保证了对教学质量的评价。期末考试后，每个老师都被要求做一个质量分析。五、开展丰富多彩的英语课外活动。这学期英语科目成立了兴趣小组，按时开展活动，不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的综合潜能。
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