如何写一篇清晰的作文
这就是我给你的所有建议。我已经六七年没写过文章了。希望能帮到你。
2.如何写一篇层次分明的作文怎么做:思路清晰，层次分明只有思路清晰，层次分明，才是逻辑思维的要求，才是更清晰地表达文章内容的需要。
思路是作者的写作思路，层次是文章内容的顺序，两者相辅相成，构成文章的基本骨架。下面举例谈谈不同类型的文章在不同层次上的不同排列方式。
记叙文的层次排列主要有:1。时间就是命令。文章以时间的推移为顺序，描写客观事物发展的自然过程:比如写一天，从早上到中午到晚上；写一个人，从童年、少年、青年到老年；写一件事，从它的发生，发展到结束。
这样故事就有了开头和结尾，文章清晰有序。按时间顺序写作时，要注意以下三点:第一，根据文章主题的需要选择材料，做到重点明确，重点突出。
第二，要学会用彩线串珠，用一根红线把所有材料串在一起，做到脉络相连，线索清晰。第三，要巧妙设置悬念，灵活插入，或采用先抑后扬，密度与张驰交替的方法，使文章起伏跌宕，引人入胜，不至于落入流水账的套路。
近几年高考出现的“日记式”作文也属于编年体写作风格，给作者在选材上带来了更大的自由度，也便于表达自己的真实感受。比如2005年高考江苏考生写的《脚印》:脚印是满满的，365天的旅程在我身后留下了清晰而连续的足迹...2004年6月9日星期三，凤头镇天气很好。今天看学长学姐们忙着评估分数，填志愿数字，突然觉得肩上的担子很重，明年这个时候就轮到我了。
作文课上，老师说写作文要讲究鸡冠、猪肚、豹尾，我不禁想起了自己实现梦想的心路历程。如果我不迈出关键的一步，没有漂亮的凤头，就难得有个猪肚，更别说豹子尾了。
回想自己刚进高中的时候，看着自己上次考试可怜兮兮的分数，看着日历上醒目的日期。我知道实现梦想的旅程，满月不见了。我只剩下365天了。我告诉自己是时候开始了，于是我仔细整理好课本和笔记，准备开始...如果我想让我的梦想起飞，我必须从第一步开始努力。.....b、猪肚2005年3月20日周日，雨二模结果下来了。当我看到成绩单上有我的名字时，我满心欢喜。与此同时，我明显感受到了同学们在学习中开始憋不住的兴奋。似乎每个人都在期待黑板上的高考倒计时转得更快。
其实我也希望早日上考场，用自己的努力去实践高考，但是时间还是在以不变的步伐前进...正当我站在浮躁自满的边缘时，老师告诫我:“淡泊你的野心，静而远之。”于是我打开日记，再次给自己打了镇静剂:“稳住！我要尽一切努力走得更远，我要成为笑到最后的赢家！”算算日子，365天的旅程已经过去了278天。
剩下的时间里，我会继续踏踏实实，坚持下去！因为我想在做梦的过程中给自己一个饱满丰腴的五花肉，这样才能得到最迷人的豹尾。“路漫漫修远兮，吾将上下而求索。”
.....c、豹尾2005年6月9日星期四，阳光明媚，转眼间，为期两天紧张而充实的高考很快结束了。我走得很稳。
昨天下午走出考场的时候，我充满了鼓励和放松。我仿佛听到了花开的声音。今天早上去学校评估分数，结果和我当初的目标差不多。
看着同学们羡慕的眼神，我有说不出的开心。回头看看做梦时激动的泪水，还有跌倒后重新爬起来的倔强...一分耕耘一分收获，我成功了。在漂亮的凤头和饱满的肚子之后，终于有了诱人的豹尾，满月不见了，在365天的旅途上留下了我清晰的脚印..."暴风雨过后，我看到了天空中美丽的彩虹."
考生从自己的高考生活中“挑选”出四篇日记，按时间顺序整理成一篇文章。他们把自己的高考备考经验总结为三个阶段:凤头、猪肚、豹尾。在时间链条中，阅卷老师能感受到考生们坚强的意志和成功背后的努力。选材既注重时间顺序，又体现选择性。以时间为序，可以扬长避短。2.空间就是秩序。
本文以空间转移的顺序，对不同地点、不同场合的人物进行描写，从多个角度塑造人物形象，或者通过对不同地点、不同方位事件的描写来表达一个主题。按照空间顺序写作文有两种方法:一种是按照作者的去向顺序写。
比如叶圣陶的《畅游三湖》，中学课堂上的名篇《长江三峡》《雨中登泰山》等等。二是根据场景的空间方位来写。
这种写法常见于写建筑和景点。比如故宫博物院，蒲松龄故居。
无论用哪种方式写作，都要把自己的立场阐述清楚，让读者清楚地感知写作的立足点(观察点)。近几年的高考中，一些考生写的“镜头组合”作文，应该也属于按空间顺序排列的作文。
这种写法选材空间广，选材自由，层次分明，可操作性强。3.事件的顺序。
本文以事件的发生、发展和结束的过程为顺序，详细描述了事件的来龙去脉，以展示人物的精神世界和某一主题。按照事件顺序写作，要注意以下两点:第一，作者要明确事件本身的意义，准确表达这种意义。
二是要善于运用悬疑、抑扬顿挫、渲染等艺术手段，把故事讲得跌宕起伏、有声有色、一波三折。
3.有哪些小技巧可以让构图清晰？要让作文清晰明了，就必须按照一定的顺序来写，安排好作文的结构，重点的地方要写得详细，非重点的地方要写得简要。
1，学会勾勒和梳理整个作文的思路。有了提纲就好写了。
2、注意范文带路，训练队形技巧，掌握作业规律。
3、有头有尾，头尾兼顾；文体要素齐全，符合文体格式要求。定义明确，条理清晰。
4.记叙文中的叙述主要看事件的开头、发展、* *和结局是否清晰，编剧主要看人物形象是否生动；议论文写作主要看论点是否正确，论据是否典型、充分，论证过程是否清晰。
4.文章怎么写清楚？1.善于利用细节，细节清晰。突出叙述或描写过程中的一个动作、心理或场景，能使文章更充实，结构恰当，重点明确。
2.巧妙的分段，根据情节的开头\发展\结尾或所描述片段的内容，对文章进行分段和加字幕，可以使文章结构出彩，脉络清晰。
3.彩色串珠。彩串珠是散文中常用的技法之一，也叫穿珠。就是以具体的人、事、事、情为线索，将若干零散琐碎的材料串联起来，形成一个整体，使文章内容丰富而不混乱，形式散而精神不散。
4.从头到尾呼应。文章的布局很重要，开头要精彩吸引人，读者才会感兴趣；结尾要浓烈，既能升华主题，又能让读者感觉更香。
我就想到这么多，希望对你有帮助。
5.如何构思文章的结构并使之清晰(1)列出一个写作的小提纲，让文字成为思想。
好的创意会让作文出彩，让人耳目一新。让小学生学会构思，从写作文提纲开始，按照一定的写作顺序抓住文字材料的重点，适当安排细节。
学生学会构思，有方法写作文，这样写出来的习题才会生动清晰。提纲是作文构思的产物。
作文的首要问题是做好提纲。根据作文提纲写文章，不仅不会丢失原有内容，还省去了起草的过程，节省了时间。更重要的是，它能有条理、有重点地表达和突出文章的中心。
所以，写作文之前，同学们最好先做个提纲。写提纲有这么多好处，那么如何在作文的最前面提纲呢？一般来说可以分为以下几个过程:1，审题意思，确定中心。
2.选择中心周围的材料。3.定义中心，安排顺序。
4、突出中心，详略得当。作文提纲的一般格式:包括标题、中心、段落安排、指示细节等等。
学生可以按照上面的流程列出作文提纲，写作时按照提纲来写，这样就容易思路清晰，重点突出，很容易写出好文章。示范中心:叙述我的课余生活，突出我喜欢在课余生活中看书。
段落排列:1。开篇点:业余时间喜欢看书。2.通过具体例子介绍一下我的这个爱好。
(1)读书的时候忘记了时间，完全被书的情节吸引住了。为了看书，我放弃了玩耍的机会。
总结:这就是我的课余生活。中心:自我介绍一下，描述一下我爱看书，爱画画，嘴甜。
段落排列:1。开篇点:通过外貌描写，指出这就是我。2.通过具体事例介绍我的爱好，突出我的性格特点。
(1)我爱读书；(2)我热爱绘画；(3)我的嘴是甜的。3.总结:我就是这样一个可爱的小女孩。
(2)作文要有一定的顺序。构图顺序是怎样的？先写什么，再写什么，最后写什么，我们把这种顺序叫做写作顺序。写作文的顺序有很多，如发展顺序、换位顺序、观察顺序、先后顺序、定向顺序等等。
但无论什么顺序，关键是我们在写作的时候可以灵活选择，巧妙安排。1.按时间顺序排列层次，会给人一种组织感。
可以让读者了解事情的来龙去脉，把握事情的主要内容。比如在《太阳的幸福生活》一文中，作者按照时间顺序描述了太阳在一天中不同时刻的状态，层次分明。
太阳的幸福生活清晨，太阳从山口爬了上来。中午，太阳照看在我们头上玩耍的孩子们。
傍晚，太阳从山的另一边落下，群星送行。2.按空间顺序排列层次以空间顺序构思文章，写作对象往往是一些建筑。
按照空间顺序书写，可以让人对布局、朝向、大小有一个全面的了解。一般来说，等级的变化是通过表示位置的词语来体现的。
比如在《玩具车》一文中，作者按照空间顺序清晰地介绍了玩具车的造型和结构。我的玩具车是一辆银灰色敞篷车，里面有豪华的精装座椅。
3.按事物发展过程的顺序排列层次，按事物发展过程构思文章，常按事物发展阶段排列层次。这样更便于人们梳理整个事件的发展，同时，事情的轻重缓急也会显示出来。
比如《一件难忘的事》这篇文章，年轻的作者按照事情发生的先后顺序来安排材料。我想帮警察叔叔抓贼。
我盲从，自己摔了一跤。警察叔叔告诉我，抓贼要讲究方法。
我们算了一下，抄近路，抓住了小偷。(3)作文内容要详细。文章的标题决定了写作的重点，重点正是应该详细写的地方。
比如课余生活的乐趣，重点在于课余生活，所以课堂上的东西不能写的太详细，否则会偏离题目的要求。文章中心的设置也要求构图要细致、适当。
我们选择了围绕文章中心的材料，也要围绕文章中心区分主次材料。最能表达文章中心意思的材料是主要材料，要写得详细；与文章中心意思有大体关系的材料是次要材料，应该省略。
比如《我的哥哥》这篇文章，你可以写我哥哥的可爱，他的调皮，他的勇敢，他的认真...但如果确定了他调皮的中心，就要选择生活中调皮的事情作为重点来详细写，要写得简短，以表现他的可爱和勇敢。示范(详细写)我弟弟喜欢骑木马。
有一次，他坐在一个高凳上，头上顶着一个盆子，手里拿着木剑，右手一把剑指向前方，双脚夹在凳子上，大喊一声:“上！”我哥拿着充电器电线的一端，鞭子一甩，他一边喊着“耶”，一边往回甩。我伸出拳头吓唬他，他却抱着我的腿说:“哥哥最帅！”“唉，真是又气人又好笑！哥哥的性格也有活泼开朗的一面。他的小嘴总是嘟着和人说话，看起来很可爱。
再比如《记得一次运动会》这篇文章。如果要写运动会，虽然运动会有很多项目，每一个都很精彩，但也写不详细。因此，有必要安排文章内容的细节。如果有你们班参与的项目和重点项目，要写详细，其他的稍微写一下。
只有这样，才能写好详细的作文。(略)大家都积极参加了这次比赛，包括参加长跑、跳绳、跳远的...我们都坐在看台上为他们欢呼。
我们班主力参加冲刺100米。发令枪一响，章雷箭一般冲了出去，从第四名开始逐渐加速。
6.题目:来自“①妈妈，我想告诉你，在我生病的时候，是谁在守护着我，是我的妈妈；当我遇到困难的时候，有谁在支持我，也是我的母亲；我难过的时候，谁在我身边安慰我？都是我妈。
每一次，妈妈都在我身边给我无尽的爱。我很想对我亲爱的妈妈说:“谢谢你，我亲爱的妈妈。
我小时候是个很调皮的孩子，给我妈惹了很多麻烦，我妈总是默默的为我撑起这一切的烦恼。即使是那一次，她也没有丝毫抱怨。
那一天，我爬上新建的棚子，刚好被逛街回来的妈妈碰到。看到我爬得这么高(大概叠了两张桌子)，赶紧把我叫下来。我向我妈挥了挥手，表示我没事，但是有个麻烦就是重心不稳，整个人“飞”了起来。
在我晕过去之前，我看到我妈抱着我流着泪，然后我就失去了知觉。昏暗的灯光下，我隐约听到妈妈的声音，她在叫我快醒醒！于是，我睁开眼睛，发现自己已经在病房里了。“哦，亲爱的！好痛！”我下意识地喊了一声，显然，我的额头被缝了好几针。
啊？妈妈在椅子上睡着了。我正要俯身去看，妈妈却睁开了眼睛。
吓了我一跳，我妈原本明亮的眼睛里布满了血丝，乌黑油亮的头发居然加了不少白色，整个人看起来更瘦了。“好吧！终于醒了，饿吗？”直到耳边响起妈妈关切的声音，我的鼻子因为羞愧和愧疚而酸酸的，眼泪像断了的珠子一样不停的往下掉。见我这样，我妈以为我有事，担心的问:“怎么了？有什么不对吗？”我摇摇头，抱住妈妈，哭着说:“妈妈，我没事，对不起，对不起！”“当时我妈什么也没说，只是笑了笑，似乎包含了一些韵致。
妈妈！作为女儿，我现在什么都不能为你做。我只能深深地对你说:“谢谢你，我的好妈妈。妈妈，我有很多话想对你说，但每次说到这里，我就咽下去了。
今天借写作文的机会，请听听女儿的心声！我记得有一天，你从街上买了一个木箱，里面放了一些东西。这一刻你爱不释手，脸上还带着开心的表情，让我很好奇。有一次，你忘了锁箱子，我忍不住好奇。
当我打开盒子时，我看到里面整齐地放着一条鲜红的围巾和一本厚厚的图画书。我仔细翻看了里面的照片，都是你小时候和小伙伴玩耍的快乐照片。
原来里面藏的是你的童年！这个时候的你是多么的天真无邪啊！突然，和你一样的想法出现在我的脑海里:把童年抛在脑后多好啊！之后，我缝了一个鸭子形状的歪莲花包。虽然歪了，但我付出了很多劳动。手被磨出了几个泡泡，特别兴奋，特别开心。
但是你走进我的房间，毫无理由的在我面前把它扔了出去，还说:“你都这么大了，还玩这个玩具！”“你知道此时此刻我有多难过吗？还有一次，我凭记忆画了一些画。我想自己画更多的画，做一本图画书。
但是你进来说:“要是你把画画的时间花在学习上就好了，你会把时间浪费在画一些无聊的画上。”我正准备跟你解释，你毫不留情的扔进炕里，我的心此时彻底凉了。
妈妈，你知道那些日子你扔了什么，烧了什么吗？今天，我借写作文的机会告诉你:你扔的，烧的，是我的童年！学习固然重要，但不能不给孩子快乐！妈妈，你不应该！你不应该！我也想对全世界的妈妈们说:“妈妈，给我们一点自由的空间吧！”给我们的童年一些快乐！我们会记住你的好意。“妈妈，我，你知道，我有点胆小，所以不敢在家人面前说。这一次，我将用这篇作文来表达我想说的话！妈妈，你还记得吗？有一次，我要上台主持全校升旗仪式。我从来没有上台主持过，所以很紧张。每天茶饭不思，每天坐立不安。
是您一直鼓励我，是您，妈妈，是您一直耐心地听我朗诵，听了一遍又一遍，从不厌烦。是你一直关心我，照顾我，在我最需要安慰的时候给我信心。
最后，在你的鼓励下，我成功了！妈妈，你还记得吗？有一次，我们老师罚我们同学跑20圈，不跑就打。所以，我对那个老师怀恨在心，和他班上的同学疯狂地交谈。不管他怎么骂我们，我们就是不屈服。
我想出来只是为了报复你。我怎么能温和地屈服呢？当我产生这种不道德的想法的时候，是你不遗余力的花着你的休息时间，不停的教育我，让我不走弯路，让我在人生的跑道上一直领先！所以，我放弃了我的复仇计划！妈妈，你还记得吗？有一次，我和同学在互相背单词，老师以为我们在说话，就留下我们补课。我和同学怎么解释，老师就是不信。关键时刻，是您，妈妈，在我受委屈的时候第一个站出来。无论谁伤害了我，你都会为我挺身而出，永远不要害怕！就这样，我想要回我的尊严！妈妈，你还记得吗？有一次，6.1六一儿童节住进医院，出不了院。我只能看着别的孩子兴高采烈地和我爸妈一起买礼物。
你看这情况，尽量给我讲故事，给我买动画片。那时候，我一点概念都没有。事实上，我妈妈很忙，但是你把所有的时间都花在了我身上，安。
7.如何让小学生作文逻辑清晰？
1，“多视角”观察。
“从山的侧面看，高低不一”，是苏轼的一句哲学名言。这句名言精辟地揭示了客观事物具有多面多角的内在特征。因此，我们必须采用相应的多角度方式来观察事物。观察事物一定要全面细致。我们必须看构成静态事物的所有部分，仔细看每个部分的各个方面。每一个具体的事物，它总是由几个部分组成。如果我们在观察的时候漏掉了一部分，那么观察到的东西就是不完整的。比如我们观察一盆茉莉花，我应该注意到它是由根、茎、叶、花四部分组成的，尤其是看得见的茎、叶、花。如果错过了，观察到的茉莉花就是不完整的。如果我们不注意它茎的质量、颜色和形状，就很难理解它茎的特征，如果我们不仔细观察它的颜色、形状和味道，就很难理解它花的特征。相反，如果我们细致地观察这些方面，我们对茉莉的理解就不是一般的，而是具体的。当然，不仅对于静态的东西，对于变化也是如此。
写作文的时候，要从不同的角度和方面去认识和思考。写笔记离不开事物的发展变化过程，比如其发生、发展、* *、结果。写人作文离不开具体的事。所以写这类作文，要注意事物的发展变化。事件随着实践的推移和地点的变化而变化。在不同的时间，不同的地点，有哪些不同的情况？如果我们把这些情况优先写下来，作文就具体了。同时，一件事的叙述总是离不开人的活动。所以写作文的时候，一定要注意描写相关的人物。通过描写人物的神态、动态、语言、心理，使构图更加丰富。比如，以“记得一场乒乓球比赛”为例，想一想:站在比赛双方的角度，他们站在看客的角度，在比赛过程中做出了哪些评论和动作？
当我们这样思考和分析事情的时候，我们就为写具体的文章做好了准备。但是，写具体的文章，并不是要做“流水账”。写文章的时候，空谈是最忌讳的。有些学生认为写具体作文就是写尽可能多的单词。有的普通同学交代了时间、地点、人物，事情的起因、过程、结果都很清楚，却平平淡淡。是因为内容不具体。如何才能让内容具体化？我觉得最重要的是关注主角在事情发展的重要阶段的表现，多想想他在这件事情上是怎么说的，怎么做的，怎么想的。他不可能满足于事物发展过程的陈述。
第二，作文要有条理
文章的组织是属于整篇文章的问题，是指文章的内部组织结构。它就像一个人体骨骼，有力地支撑着整篇文章。文章组织的外在表现是指文章的顺序。比如《美丽小兴安岭》中的重点就是按照“春夏秋冬”的顺序来刻画景物的美。就其组织结构而言，文章连贯的内部表达主要是指作者写作的思路和线索。小兴安岭风景优美，物产丰富，既是大花园，又是宝库。作者在写这篇关于景物的文章时，描写了小兴安岭一年四季树木等景物的生长顺序，既符合动植物的生长特点，又符合人们对景物的认识规律，更有利于表达文章的中心。——动笔之前，先像放电影一样在脑海里过一遍作文素材，把所有的素材过程都管理好。只有这样，你才能写出清晰的文章。比如有个同学写了“西红柿炒鸡蛋”的过程。他只写了买、洗、切、炒的过程，却把打鸡蛋的过程丢了，让人觉得很纳闷:鸡蛋是什么时候出锅的？