历史呢？

慎重选择，大胆抉择。目前每节课都有很多历史图片，包含了很多信息，但教学时间有限，无法对每张图片进行详细讲解。因此，教师需要筛选有效的历史图片，明确图片材料的含义和分类，然后根据课程标准和教学难点筛选适合课堂教学、针对性强的图片，从而有效完成教学任务。