如何提高大学生的音乐素养
一，音乐素养的含义
对于音乐素养的理解，要单独解读。苏指的是音乐素养，修养指的是音乐素养，这就要求当代大学生不仅要有音乐基础知识，还要对音乐有一定的认知能力。音乐素养的培养对大学生综合素质的培养起着重要的作用。通过音乐的培养，可以让人感到轻松愉快，紧张情绪得到缓解。通过不同音乐作品的介绍，可以提高人们的修养品味，有助于树立正确的人生观和价值观。为了实现民族的伟大复兴，必须加强普通大众音乐素养的培养。
二，音乐素养培养的重要地位
在素质教育改革的背景下，要求当代社会教育以社会需求和人的实际发展为主要目标，培养学生的综合素质能力，保证学生在课程教学中的主体地位。素质教育要求当代教育面向社会，面向未来。高校音乐教育不仅是学生音乐素养的培养，也是应试教育向素质教育过渡的重要途径。它对培养当代大学生的审美能力和完善人格具有重要作用，能有效促进当代大学生全面素质的培养。
三，音乐通识教育在高校中的作用
1.高校音乐通识教育可以激发学生的创造性思维。想象力是人类特有的天赋，指导着人们的社会活动，世界万物的创造都是人类想象力的体现。爱因斯坦曾说过，想象力高于知识，它对人类发展的作用远远大于知识。音乐教育具有美育功能。高校开设音乐通识课程，让学生对音乐节奏、旋律、曲式结构、表现手法有基本的了解。音乐创作者可以通过音乐作品实现与观众的* * *互动，让观众对音乐作品的内容和画面进行想象，让学生通过对音乐作品的理解发展创作思维，有助于培养学生的创造力。
2.通过音乐通识教育可以提高学生的人格。音乐与人之间有一种微妙的关系，可以通过音乐教育人，所以音乐具有一定的教育功能。音乐是音乐创作者对现实生活的反应，表达创作者对生活的实际理解，传递积极的情感。通过音乐作品向听众的传递，使人们形成积极健康的人生观，具有正确的辨别事物的能力，以积极的心态面对未来的生活。当代大学生是一个特殊的群体，他们喜欢追求新奇，敏感而浮躁。因此，他们需要受到音乐的教育，受到艺术魅力的熏陶，得到精神上的享受，完善人格，使他们成为社会发展的巨大动力。
3.音乐通识教育可以调整心态。当今社会是一个快节奏的社会。各行各业的快速发展形成了激烈的社会竞争，人们的压力也逐渐增大。大学生作为一个特殊群体，对社会的适应能力较弱，社会竞争很容易对他们形成巨大的精神压力，从而影响他们的心理发展。不同的学生，由于成长环境和教育程度不同，心理成熟度和抗压能力也不同。音乐通识教育可以利用音乐促进人类大脑半球的协调发展，激发学生的创造性思维，对人的心理发展产生积极的影响。通过研究表明，接受过良好音乐教育的人的心理素质比没有接受过音乐教育的人要好。因此，为了使当代大学生健康发展，有必要开设音乐通识课程，用音乐熏陶他们，提高他们的音乐素养，形成健康的心理，帮助他们健康成长。
四、当前高校音乐通识教育中存在的问题
1，教学课程单一。虽然目前大部分高校都陆续开设了音乐通识课程，但是在课程设置上比较随意，没有注意到课程设置的科学性。课程设置中，以西方交响音乐欣赏为主的课程设置，课程设置单一，缺乏对中国民族特色和世界优秀音乐的关注，只注重单一的音乐形式，不利于培养学生的音乐学习兴趣。
2.人力资源配置不合理。目前高校从事音乐通识教育的从业人员，大多毕业于专业音乐院校或来自优秀的音乐表演团体，音乐专业基础扎实，但教育知识特别缺乏。由于没有接受过系统的现代教育理论学习，在实际教学中缺乏一定的实践能力，达不到应有的教学效果。音乐教师大多毕业于专业音乐院校，综合文化素质不高，不能简单直接地传授知识，不利于学生对音乐知识的学习和理解。
3.缺乏课外实践。课堂是理论知识的学习，只有在实践中才会得到升华和发展。当代音乐教育知识侧重于课堂知识教育，而不是课外实践教育。教学体系不完善，学生没有发挥特长，挫伤了学生学习音乐的积极性。
第五，如何通过音乐通识教育提高大学生的音乐素养。
1.引进新的教学方法。传统的音乐教学模式陈旧，挫伤了学生学习音乐的积极性。在新的发展时期，为课堂教学引入新的教学手段，利用多媒体软件辅助教学，将原有的静态教学模式变为动态，通过画面和声音的配合，生动地展示教学内容，有助于加深学生对知识的理解，提高学生的学习热情，从而培养学生学习音乐的兴趣，为后期的音乐学习提供动力，提高学生的音乐素养和提升。
2.大力推广高雅音乐。通过高雅音乐的推广，当代大学生可以受到高雅艺术的熏陶，提高审美素质。随着社会经济的发展，人们对物质和精神方面的需求不断提高，原有的落后音乐已经不能满足人们对音乐的需求。因此，应大力弘扬高雅音乐，培养学生高尚的人生追求，适应社会主义精神文明建设的需要。
3.充分发挥高校音乐教师的积极作用。在当前高校音乐教育中，部分教师缺乏责任感，不注重课堂教学质量，以欣赏音乐作品为课堂教学的主要内容。一成不变的教学模式严重打击了学生的学习积极性，学生对音乐通识课程重视不够，阻碍了学生音乐素养的培养。这就需要教师改革教学模式，不断提高专业能力，提高艺术素养，学会发现美，并将这种美传递给学生，引导学生发展，逐步增强学生对音乐通识教育的热情，激发学生的创造性思维，提升学生的艺术素养，有利于学生综合素质的发展。
结论
高校音乐通识教育的发展对提高学生的艺术素养，培养学生的综合素质具有重要作用。因此，我们应该更加重视高校的音乐通识教育，不断改革教学模式，提高教学质量，让当代大学生在优秀的艺术氛围熏陶下形成完整健全的人格，这将有助于促进大学生的个性发展，培养一批优秀的大学人才，为我国经济发展提供高素质人才。