亲子养育:学习阅读绘本的正确方法
困惑
看了500本书发现不对。
几场考试下来，在阅读题上输了10分，这让刚上小学三年级的萧蔷蒙了，也让从小给他读绘本的妈妈潘女士无所适从。明明是在绘本里长大的孩子。怎么会这样？潘女士开始反思。
“我一直担心萧蔷的阅读不够丰富，就给他买了很多经典名著的绘本，但萧蔷越来越不感兴趣，甚至有些书连翻都不翻。我只好拿着绘本读给他听，但他的注意力全在玩具上。”潘女士说，她跑遍了各大书店，买了500多本绘本。没想到事与愿违。现在想想，把早期识字和提高阅读能力完全寄托在看绘本上，是否有失偏颇？
“刚才讲了什么故事，结果怎么样……”潘女士还记得，每次读书学发音，萧蔷都很反感，一听就跑。
“我不得不把儿子带回来，命令他读完这本图画书。于是，兴趣培养成了机械的阅读任务。”潘女士说。
在调查中发现，潘女士遇到的情况在家庭学前教育中并不少见。父母催得越紧，孩子就越紧张，甚至害怕看绘本。久而久之，只要提到绘本，孩子就会产生抵触情绪。
在阅读绘本的快乐中，我学到了知识，这明明是孩子自己的事情，却演变成了满足家长实现教育方式的欲望，逐渐改变了快乐绘本的味道。
想
用错方法会让孩子远离书本。
“‘绘本风’吹来的时候，要深入研究如何利用。绘本是平面的，教育孩子一定是立体的。”国家二级儿童心理咨询师葛楠说。
家长在追求绘本数量和功能的时候，似乎忘记了绘本最大的功能是给孩子带来快乐。优秀的绘本总能通过孩子的眼睛看世界。也许这本绘本里没有什么深刻的东西，但是通过孩子的眼睛看到了一件有趣的事情。
“需要通过绘本提高的是阅读兴趣，而不是阅读能力。”265438+20世纪教育研究院院长熊丙奇分析，中国的早期阅读教育一直是左倾或右倾的，早期阅读被称为“终身学习的基础，基础教育的灵魂”。
早期阅读应该是多元化的，主题和风格不同，从生活到科学，从环境到生活、教育、亲情、友情，从儿歌、童谣到诗歌、故事，一定不能局限于绘本。而且，绘本阅读只是早期阅读的一部分，而不是全部。在这个时期，如果你用错了方法，小心孩子离书越来越远。
如何阅读绘本才能取得好的效果？
“保持自然、自信、快乐，才是绘本的正确打开方式。”教育专家说。
样品1
亲子阅读可以引起孩子的兴趣。
“妈妈，再讲一个故事！”睡觉前，豆豆拿着自己选的绘本跑向妈妈。3岁的她几乎每天都这样缠着妈妈。
豆豆依偎在妈妈的怀里，目不转睛地盯着绘本里的图画。有了绘本的内容，豆豆妈妈一会儿指着小熊的衣服，一会儿模仿小熊的语调，把豆豆引入故事。
“从豆豆1岁开始，我就经常带她去首都图书馆参加婴幼儿故事会。如今，每天晚上睡觉前看绘本已经成为我们俩固定的亲子时间。”豆豆的妈妈说。
“孩子要想听故事，关键是教家长怎么读书。”首都图书馆少儿阅读活动中心副主任武宏钧表示，很多家长喜欢睡前给孩子听电子书，但电子书不能代替家长。孩子不仅要听故事，还要看图片，建立对书籍的亲近感。家长也可以参与孩子对故事的反应，加深亲子关系。
给婴幼儿读绘本，武宏钧建议绘本内容要贴近日常生活，字数少但有节奏，图案简单，色彩鲜艳，有趣味性，可以是纸板书、洞穴书、触摸书、推拉书、投影书等。
“按照课本很难触动孩子的内心。学会看图说话。”武宏钧说。不一定每一个字，你都可以看到你说的话，有自己的解读，让孩子认图。说话慢一点，夸大语气，抑扬顿挫，很容易把孩子带入故事。书中间每翻一页，可以让孩子重复一些拟声词，如“鸡、啾、啾、啾”，以锻炼他的语言发展能力。
这个方法对豆豆有明显的效果。豆豆的妈妈说，现在，她比同龄人专注力更强，语言能力发展很快，复述能力特别强，不经意间就认识了很多单词。
样本2
绘本演绎快乐学习。
“4岁以后，绘本已经变成了‘鱼钩’。孩子听完绘本后的反馈，往往是生活习惯的投射。读绘本是进入孩子内心的绝佳机会。”赵倩，一个国际认证的发展和转化戏剧治疗从业者说。她创办的柚子蜜儿童趣味书库，每个周末都会举办快乐故事会。
“给点面子！给点面子！给点面子！”在有趣的图书馆一角，维拉老师夸张地提高声音，在吵闹的孩子们面前假装停止重复这四个字。奇迹般地，孩子们渐渐安静下来，虽然调皮的孩子还是回应道:“不！””但他们开始坐下，仰躺，躺下，窝在慵懒的沙发里，用最舒服的方式迎接故事。
“大象生气的时候变成了红色，蜗牛很沮丧，所以变成了灰色……”今天薇拉老师非常感慨地谈到了绘本《小保罗》。随着旁白，她扮演的机器人也出现了，抑扬顿挫的声音吸引了孩子们的注意力，他们走进了故事。