如何把“决心、梦想、爱学习、爱工作、爱祖国”落实到少先队工作中

1.做好教育和良好行为习惯的培养。

要求少先队员认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为守则》，加强对少先队员的正确思想灌输和行为引导，引导少年儿童争做“四好少年”，从小树立走党的中国特色社会主义道路的理想信念。随着现代媒体的传播和多元社会文化价值观的渗透，孩子们的思想意识受到潜移默化的影响。如何在多元化的时代背景下，为年轻一代树立积极的人生态度和价值信念？养成良好的道德行为习惯，增强民族意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼身体素质，培养良好的心理素质，灌输和培养孩子对党和社会主义祖国的朴素感情。做好养成教育，培养良好的行为习惯。

2.做好心理健康教育，形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容。开展学生心理健康教育和心理咨询，教师应积极营造良好的课堂氛围和人文环境，保障学生心理健康发展。多管齐下，确保心理健康教育活动常态化、规范化，促进学生身心全面和谐健康发展，充分利用日常教育教学主渠道开展学校心理健康教育。通过课堂渗透、师生交流和沟通，真正把心理健康教育落到实处。少先队要履行团结、教育、引导少年儿童的职能，努力实现对全体少年儿童的有效覆盖和吸引。用孩子们身边的生动事例、喜闻乐见的方式、通俗易懂的语言，进一步提高少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。通过丰富多彩、有意义、有趣的少先队活动，以现代媒体和科技手段为载体，引导孩子们拥有爱。

(2)加强少先队的基础设施建设。

1.做好新学期代表大会的召开工作，完善少先队各项制度。

新学期伊始，学校将根据自身情况召开小代表会议，实行小代表会议制度、队员民主参与制度、民主管理制度、表扬奖励制度。

2.规范少先队员礼仪教育。

注重前期少先队教育，不断复习知识。此外，少先队鼓队是少先队组织的重要标志和特色之一。是少先队检阅和大、中队集结活动中不可或缺的队伍，积极组织鼓队训练活动。

3.加强少先队内外阵地建设。

规范队室、红领巾广告牌、广播电台等传统阵地，努力探索校外阵地建设。队室在形式上要庄重活泼，要立体，要适合队员的年龄特点，在内容上要有教育性和时代性。

4.发挥队报、队刊作用，充分利用新媒体和文化产品，提高少先队建设水平。

充分发挥队报、队刊在团结、教育、引导少年儿童方面的积极作用，及时推送和上传相关信息，推进少先队信息化建设，利用新媒体搭建少先队辅导员交流平台，加强少先队工作信息和经验交流。充分利用未来网红领巾集结号“少先队活动课程网络平台”，将少先队活动信息上传至未来网“红领巾相约中国梦”网络社区。

(三)大力推进少先队活动班建设。

确保少先队活动课主题鲜明、生动活泼、富有意义，深受队员们的喜爱。

1.开发活动课程应把握以下原则:

(1)正确认识和理解少先队活动课程的内容，认真落实少先队组织的根本任务，注重孩子良好思想意识的培养，不是知识的传授，不同于中小学同类学科的教学。

(2)活动的内容和形式要贴近少先队的特点，主题要生动活泼、灵活多样，让孩子喜欢甚至期待，体现时代感和互动性，让有意义的少先队活动变得有趣。活动课可以在校内进行，也可以在校外进行。

2.系统科学地开展每周一次的少先队活动课。

根据以“快乐童年，放飞希望”为主题的队日活动，少先队的课程建设以“立志、梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”为主线，使少先队队的课程建设系统化、科学化。

(四)以活动为载体，注重体验，提高学生道德素质。

1.结合重大节日、纪念日开展主题教育活动。

充分利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10、13”建队节等重大节日和纪念日，有计划地组织开展各种系列主题教育活动。如“教师节”感恩活动、“国庆节”系列活动、新生入队活动等。

2.深入开展少先队社团活动。

少先队员协会是由少先队员自由参加的专业性小团体组织，具有满足协会成员兴趣爱好的独立活动。少先队协会是对学校原有文化的继承和发展。通过社团的活动和发展，可以有效促进学校文化建设。学期伊始，深入学习开展少先队社团活动，打造学校精品，如书法、合唱、手工艺、毽球等有益于学生身心发展的社团活动。