中等职业学校职业指导和创业教育的有效途径
论文关键词:职业指导中职学生创业教育
摘要:做好职业指导工作是中等职业学校未来发展的关键，也是学生能否找到适合自身发展的工作的关键，对于促进学校与社会的对接，强化办学机制，优化专业设置，合理调整人才培养目标具有重要作用。
面对企业越来越务实的就业需求，中职学生现有的就业心理和能力水平，特别是严峻的就业形势，如何做好就业指导工作，是关系到中职学校未来发展和培养的学生能否找到适合自身发展的工作的关键环节，对促进学校与社会的对接，强化办学机制，优化专业设置，合理规范人才培养目标和规格具有极其重要的作用。
在职业教育向就业教育转变的大趋势下，我们接受了国家教育科学？十五？规划教育部重点项目？职业指导与创业教育的研究与实验？在实验过程中，我作为项目主持人，亲自组织并参与了研究和实验的全过程，总结了我校探索职业指导和创业教育的一些方法和途径，以便与同仁交流。
第一，整合课程体系
自开展职业指导研究以来，我校整合课程资源，开设以创业教育为主线的职业指导与创业课程，从教学计划中的德育课程中分出32节课作为职业指导课，为学生提供职业道德教育、择业、就业和创业指导。
《中国青年报》的一项调查显示，大学新生存在目标取向、人际交往、学习问题和就业压力四大问题。可见就业已经成为大一新生思考的重要部分。因此，我们从大一开始就安排就业指导课程，实现教学全过程、全员化，面向全体学生，贯穿整个高中学习期间。根据不同阶段，就业指导的内容各有侧重，如通过就业指导课程，帮助学生树立就业观念，增强就业意识，强化竞争意识，培养创业精神，开展职业规划，培养专业能力和职业素养，进一步明确学习目标，强化学习主动性，加强综合能力的培养。第三年级侧重于就业政策的学习、就业形势的分析、就业信息的收集、岗位准备、择业技巧、自主创业和心理调适。将职业指导课程由临时性、季节性变为稳定性、常规性，具有连续性和针对性。会不会是零星的，分散的，讲座式的，动员式的？指导？作为一门课程安定下来。
同时，充分发挥？两节课？、专业课程、人文教育、毕业教育对学生就业指导的作用，将就业指导的相关内容融入其他教学活动中，构建完整的学校就业指导课程体系。根据就业指导课程的特点，该体系不仅应包括课堂教学，还应包括专题讲座、就业咨询、成功校友报告等多种形式。
第二，完善教学文件
作为一门课程，教材建设至关重要。然而，由于就业指导课程的特殊性，很难有一套全面、长期、稳定、适用的教材。因此，教材的选择和讲义的编写非常重要。教师要通过文献学习、资料收集、广泛阅读、广泛查阅，系统有序地确定教学内容，编写适用的课程教学大纲、规范的讲义或学习指南、完整的教案和详细的教案，制定生动、直观、实用、详细的教案。建立信息库和案例库为不断更新教学内容奠定基础和创造条件，同时建立有效的评价机制和评价方法。
第三，改进教学方法
就业指导课是一门实践性、实践性、参与性很强的课程。因此，教师不仅要有广博的理论知识，还要有丰富的信息和实践经验，否则教师的教学只会停留在口头说教和纸上谈兵，达不到理想的效果。在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，引入资料分析、参观讨论、案例指导、情景模拟、模拟招聘会等方法，以新颖灵活的方式开展教学，能有效激发学生的学习积极性、主动性和参与性，提高教学效果。
第四，编写校本教材
毕业生就业不仅关系到学生的切身利益，也关系到学校未来的生存和可持续发展。随着我国经济改革的深入，大学毕业生越来越多，用人单位对毕业生的学历水平和能力要求也越来越高。中等职业学校的毕业生学历水平相对较低，知识面窄，专业技能单一，大部分毕业生及其家长把工作环境好、钱多、劳动强度小作为择业的第一标准。因此，职业中专学生的就业越来越难。在这种情况下，加强学生的就业指导就显得尤为重要。
根据多年的工作经验和对职业指导与创业教育的研究，结合学校各专业的实际，我编写了《职业指导校本教材》。其目的是帮助学生分析劳动力市场的供求状况和发展趋势，使学生了解相关的就业政策；引导学生树立理性的职业意识，形成客观的职业观，做好自身定位；向学生介绍相关职业和岗位的要求和工作条件，引导学生正确择业；培养学生求职、求职的方法和技巧，增强求职竞争力；测量和评价学生的专业能力和心理素质，帮助学生正确判断自己的能力、爱好和特长，根据自身实际合理选择职业。在使用实验中，取得了良好的效果。
动词 （verb的缩写）加强社会实践
体验式教育是一种非常契合职校学生特点的教育方式。它注重实践，培养学生的实践能力，如职校生在企业实习、实训、顶岗实习等，都是体验式教育的具体体现。在本研究实验过程中，课题组开放课堂，加强学生社会实践，在实验班开展体验式教育。具体方法:组织学生调查人才市场和劳动就业市场，推销自己或亲身体验。比如旅游专业的学生去本溪当地的劳动力市场，亲身体验求职的滋味，让他们用平时学的技能，看看是否管用。结果学生回来后反应不一，但有一点:亲身经历得到的比从课本上学到的多得多。定期安排学生到企业、实训单位实习，如酒店、旅游类学生，专业为客房、餐饮、酒水、导游服务、旅游地理等。学校一方面联系永安宾馆、大唐宾馆等单位，让他们去那里实习一周，提高服务水平和技能；另一方面，我们也联系各大旅行社，让学生定期去本溪水洞、桓仁五女山等旅游景点，提高导游技能和知识。广泛收集就业信息，多方位多渠道联系就业单位。职校培养学生的最终目的是把学生推向社会，接受社会的考验，所以就业就成了最重要的一个层面，很多家长送孩子去职校的目的也在于此。因此，我们就业办公室的老师在全国各地旅行，以各种方式为我们的学生联系用人单位。每年组织供需见面会，认真做好实验班毕业生就业工作。年就业率96%以上。
经过几年的研究和实验，我们课题组全体成员在探索职业指导和创业教育的途径和方法上，付出了艰辛的努力和不懈的努力，但是？没有付出就没有收获？相信经过职业指导和创业教育洗礼的本溪商务服务学校，在职业教育转型的大潮下，会更加蓬勃兴旺，为国家和社会培养更多的创业者。
与access相关的论文:毕业论文模型、计算机毕业论文、毕业论文格式、行政管理论文、毕业论文；