这篇演讲的学术意义
有声语言是言语活动中最重要的表达手段。它由两个要素组成:语言和声音。它以流动的声音承载着思想和情感，直接诉诸听众的听觉器官。要求发音清晰准确，声音清晰圆润甜美，音色、语调、声音、节奏多变。
体态语言是说话者的姿势、动作、手势和表情。是流动的肢体动作，辅以有声语言，承载着思想感情，直接诉诸观众的视觉器官。它要求准确、生动、自然、协调。
主体形象是指说话人的身材、外貌、衣着、发型、举止等。主体形象的美丑、好坏，直接影响说话人思想感情的表达。它要求演讲者注重简洁得体的装饰，别致优雅大方的仪态，在符合演讲思想感情的前提下，给听众一个美好的外在形象。
必须指出的是，如果演讲只有“说”而没有“演”，只作用于听众的听觉器官而没有作用于听众的视觉器官，就会缺乏动人的主体形象和表演活动；如果只有“表演”而没有“说话”，那只是作用于观众的器官，而不是作用于观众的听觉器官。所以两者缺一不可，相辅相成。但演与说的和谐，必须以说为主，以演为辅，演必须以说为主，否则就失去了说的意义。现在，演讲的本质可以定义为演讲人在特定情境下，借助有声语言和体态语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，向广大听众表达自己的观点和感受，以此来感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。
那么，演讲有什么特点呢？
首先是它的现实性。这是因为言语属于现实活动的范畴。不属于艺术活动的范畴。它是演讲者通过对社会现实的判断和评价，直接向广大听众公开陈述自己的观点和看法的实践活动。
其次是艺术性。这里的艺术性是真实活动的艺术。它的艺术性是真实活动的艺术。它的艺术性在于它的统一协调感，即言语中的各种因素(语言、声音、表演、形象、时间、环境)形成一种相互依存、相互协调的美感。同时，言语不仅是一种真实的活动，还具有戏剧、曲艺、舞蹈、雕塑等艺术门类的某些特征，并与言语融为一体，形成一种具有独立特征的言语活动。伊娜市范文王
第三是它的鼓动性。没有鼓动性就不是演讲，无论是政治演讲还是学术演讲，都要有强烈的鼓动性。这是因为；第一，所有诚实的人都有一种追求真善美的欲望。当演讲者传播真善美的时候，自然会引起* * *并激励和鼓舞听众。第二，演讲者用自己火热的感情引发听众的情感之火，容易达到影响听众的目的。第三，演讲人的形象、语言、情感、姿态以及他演讲的结构、节奏、情节都能抓住听众。第四，演讲的直觉性使其直接与听众交流，非常容易感染和打动听众。可以说，激动是演讲成功的标志。
第四是它的工具性。演讲不仅是一门科学，也是人们交流思想的工具。任何思想、任何知识、任何发明创造都可以通过言语传播。可以说，语音是最经济、实用、便捷的交流工具，任何人都可以使用。
上面，我们谈到了演讲的本质和特点。在实际的言语活动中，有以下两种倾向值得注意。第一，有些演讲者只“说”不“做”，只注重演讲的实用性而忽视演讲的艺术性，使得演讲不伦不类，枯燥乏味，从而削弱了演讲的效果。二是一些演讲者盲目过度“表演”，追求相声、评书、朗诵、故事等艺术表演技巧，淡化了演讲的真实性、实用性和严肃性，使其看起来滑稽、别扭，起不到应有的作用。这两种倾向必须认真克服。
专注于手稿
演讲是一种实用文体。这是演讲的书面材料。
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问题2:什么是奖学金？系统和专门的知识是指高等教育和研究。与这个词对应的英文academy更常见的含义是指进行高等教育和研究的科学文化团体，在这个意义上使用时，对应的是中国学术界或高等学府。“书院”一词来源于地名(Akademeia)。这个地方位于古代雅典的外围。那里的体育馆曾因被柏拉图改造成学习中心而闻名。
推而广之，学术界这个词也可以用来指“知识的积累”，从这个意义上来说，通常翻译成学术。学术的发展和传播跨越了几个时代。17世纪，英国和法国的宗教学者常用学院(或书院)来代表高等教育机构。英语叫academy，法语叫academie和Academie。
学者是指在大学或高等院校以研究为职业的人，往往是教师。学者通常有高等学位。在美国，学者和教授几乎是同义词。在英国，按学术水平不同分为院士、讲师、高级讲师或助理教授、教授。scholar一词在英语中可以对应于academic或scholar，这两个词在英语中的含义略有不同。后者也指在大量大学出现之前，以研究为职业的人。学者一般不包括管理者。
一些社会学家将大学分为四个基本的历史范畴:古代大学、早期大学、学术社团和现代大学。大学至少有两种模式:自古以来发展起来的欧洲模式，本雅明发展起来的模式？18世纪中期的富兰克林，托马斯？杰斐逊在19世纪早期开创的美国模式。
一.结构
学术往往分为学科和领域。这是中世纪欧洲第一所大学里学者思维模式设置的三学四科。
随着时间的变迁，人类不断修正和创造学科和领域。启蒙运动以来，学术领域越来越专业化，研究范围越来越小。因此，跨学科研究经常获得当今学术界的奖项。这也造成了实际管理和资金方面的困难。事实上，过去很多跨学科的研究后来变成了今天的专门领域，比如认知科学。简而言之，这就是学术内部分化的历史过程。
许多学术机构反映了行政结构中的学科划分，如不同领域的课程或阀系或学院。虽然有一些重叠的部分(学院成员、研究人员和行政人员)，但通常每个学院都有自己的行政和财政拨款。此外，学术机构一般都有一个整体的行政结构，超出了单个学院、学科或领域的控制。学术自治是学术生涯和研究的重要组成部分，它确保学术界相对免受政治和财政压力。
1，学历和学位
学位授予那些完成主要学术课程并取得资格证书的人。典型的顺序是，学生完成学士学位，然后是硕士学位，最后是博士学位。这只是最近才在欧洲作为波隆进程的一部分得到规范。虽然只有硕士学位的教师和学者在一些专业和创造性领域非常常见，但拥有博士学位和其他终极学位的研究人员和教授在许多其他领域更常见。
2.学术会议
在与学术出版密切相关的学术会议和讲座中，该领域的一些知识分子经常被邀请在书中或论文中向更广泛的受众解释他们的想法。这些文章的作者利用这些机会进一步解释他们作品中不清楚的地方。在学术会议上，学者可以得到更快的回应和评论。由于相关文件已提前分发，与会者可以有足够的时间阅读文件并准备一些尖锐的问题。
3.冲突目标
在学术界，不同的团体有不同的甚至是冲突的目标。这些冲突在当代大学中非常普遍。
①实用性和理论性
学术界经常被“实践”所中伤，比如在日常生活、就业、商业中。学术界的批评者说，学术理论是脱离现实世界的，所以不需要考虑行动的真实作用、结果和风险。这种绝缘的情况被称为“象牙塔”。这常常导致许多知识领域中学术和实践之间的紧张关系，尤其是当学术对实践的行动有非常重要的影响时。有时，实用学派对学术学派的批评被认为是反智主义。从平衡的角度来看，即使学术界跟上现在> & gt
问题3:学术交流的目的是什么？学术交流作用的新阐释
学术交流的作用一般理解为信息的交流。所谓信息交流，一般理解为:你有想法，我有想法。经过交流，我们每个人都有两个想法。就科协系统而言，更认可学术交流具有交流信息、开阔视野、掌握新知识的功能。例如，有人提出，学术交流的最终目的是沟通和交流科学信息、思想和观点。【1】还有人提到学术交流对思维有启发作用。在我看来，这种对学术交流的传统理解是肤浅的、不完整的，不能深刻揭示学术交流在思维创新中的重要作用，因为比信息交流更重要的意义在于它的发展(激活、鼓励)和启迪。
问题4:总结中国学术分类演讲流程的特点和历史一、演讲稿的定义:
演讲稿，也称演讲稿，是在会议或其他公开场合发表自己的观点、看法和意见的文稿。演讲稿是演讲的基础，是演讲内容和形式的规范和提示，体现了演讲的目的和手段。一般来说，写演讲稿是参加演讲活动的准备工作。从特殊意义上说，写演讲稿对演讲思维方式的形成和发展大有裨益。演讲的质量直接决定了演讲的成败。
演讲稿和议论文一样思路清晰，逻辑性强，但不是普通的议论文。它是一种具有宣传鼓动性的应用文体，经常运用各种修辞手法，具有很强的感染力。
二、演讲的特点:
1，正确。
所谓正确，就是揭示事物的本质规律，积极向上，有利于人的进步和社会的发展。
演讲是一种宣传工具。如果演讲的观点失去了正确性，演讲就没有意义，会把听众引入歧途。比如一个企业家在学校演讲，极力鼓吹“成功靠机遇，财富靠关系”，对学生的影响非常不好。另一位演讲者提出了不同的观点:“机会总是爱有准备的人，趁热打铁特别好。成功永远属于不懈努力的人。”他的观点给了大家很大的鼓励，很受观众欢迎。因此，写演讲稿时，一定要准确把握客观事物，不要主观武断，大力弘扬真善美，坚决杜绝腐朽消极思想在听众中的传播。
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2.独一无二。
一位作家曾经说过:原创是一朵美丽的花。演讲也是如此，听众会被那些新颖独到的观点所启迪。在县残联举办的一次演讲比赛中，一位双腿残疾的人在演讲中说:“李白曾经说过，‘我生来就是有用的’。虽然我不能像贝多芬那样扼住命运的咽喉，但我也不能让它扼住我的咽喉！”他的新鲜想法赢得了观众的强烈* * *感，许多人在赛后以此为座右铭。
让一个想法有新意的方法有很多，比如说老话，破旧立新，可以让人耳目一新。
3.深刻。
演讲的思路要既新颖又有深度，主题不深刻，会让人觉得索然无味。比如县委组织的一次“* * *”在我心中的演讲比赛，有的人讲事情，只在做一件事、热爱一件事、愿意为人民做贡献上做文章，让观众昏昏欲睡。一位中学老师在演讲中更进了一步:“* * *”让我明白了一个道理，作为老师，我要为学生做好一切，为学生做好一切，为所有学生做好一切。只有这样，我们才能在平凡的岗位上绽放自己的光彩。
4、时代。
所谓时代性，就是思想观点要与时俱进。一位演说家在《时代流行色》中说:“如果是千里马，就该嘶鸣，如果是龙，就该狂奔起舞。我们要争做出头鸟，做引领潮流的人，把我们的大智慧和大勇气投入新时代的大熔炉，为中国的再次腾飞发光发热。这个观点充分显示了当今时代的特征，所以很有煽动性。赢得了观众的一致好评。
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5.有的放矢。
演讲是一种社会活动，是在公共场所使用的一种宣传形式。为了用思想、感情、事例、理论去解释、打动听众，去“征服”群众，必须具有现实针对性。所谓的针对性，首先是作者提出的问题是受众关注的问题，评论和论点要有雄辩的逻辑力量，被受众接受和信服，才能产生应有的社会效果；其次，要明白受众对象不同，层次不同，也有不同类型的“公共场合”，如党团、专业会议、服务俱乐部、学校、社会组织、宗教团体、各种比赛场合等。写作时，要根据不同的场合，不同的对象，为听众设计不同的演讲内容。
6.声音
演讲是一份口头手稿，是为听众准备的.....> & gt
问题5:演讲应该说什么？我这里有一些哲学上的小故事，希望对你有启发(可以先讲个故事，再联系现实生活):
1，断箭
如果你不相信自己的意志，你永远也当不了将军。
春秋战国时期，有一对父子去打仗。父亲成了将军，儿子只是个小卒。又一声号角响起，战鼓轰鸣，父亲郑重地举起一个箭袋，里面装着一支箭。父亲郑重地对儿子说:“这是家里的攻宝箭。它在随身携带时极其强大，但你绝不能把它拿出来。”
这是一个极其精致的箭筒，由厚厚的牛皮制成，镶嵌着隐隐发亮的铜边，再看箭露在外面的箭尾。一看就知道是用上好的孔雀翎做的。儿子喜上眉梢，贪婪地揣测着箭矢的模样，仿佛箭从他耳边呼啸而过，敌军指挥官跳下马来死去。
果然，有宝鉴的儿子英勇无敌。当号角声响起，儿子再也抵挡不住胜利的英气，完全抛弃了父亲的话，一股强烈的欲望驱使他呼啦一声拔出自己的宝箭，想要一探究竟。突然他惊呆了。
一支折断的箭，箭囊里有一支折断的箭。
我一直在用一支断箭战斗！儿子出了一身冷汗，仿佛房子瞬间失去了支柱，倒塌了。
结果不言而喻，儿子惨死在乱军中。
吹散迷蒙的烟雾，父亲拿起断箭，重重地啐了一口:“如果你不相信自己的意志，就永远当不了将军。”
把胜败寄托在一只珍贵的箭上是多么愚蠢，而一个人把生命的核心和把柄交给别人又是多么危险！比如，把希望寄托在孩子身上；把幸福寄托在丈夫身上；给机组上人寿保险...
提示:你是一支箭。你要它坚韧，你要它锋利，你要它百步穿杨，百发百中，你就把它磨快，只有你自己救。
2.生命的价值
不要让昨天的沮丧掩盖了明天的梦想！
在一次研讨会上，一位著名的演讲者手里拿着一张20美元的钞票，没有致开幕词。
面对会议室里的200人，他问道:“谁想要这20美元？”一只手举起来。他接着说:“我要把这20美元给你们中的一个人，但在此之前，请允许我做一件事。”他一边说，一边把钞票揉成一团，问道:“谁还要？”还有人举着手。他补充道，“嗯，如果我这样做呢？”他把钱扔在地上，踩了一脚，用脚碾了过去。然后他拿起那张又脏又皱的钞票。“现在谁要？”还是有人举了手。“我的朋友们，你们上了一堂非常有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你仍然想要它，因为它没有贬值，它仍然值20美元。在人生的道路上，我们会无数次被自己的决定或者逆境击倒，欺负，甚至碾得粉碎。我们觉得自己好像一文不值。但是无论发生什么，或者将要发生什么，你在上帝眼中永远不会失去价值。在他看来，脏或干净，穿得整齐或邋遢，你仍然是无价的。”
温馨提示:人生的价值不在于我们做了什么，也不在于我们结交了什么人，而在于我们自己！我们是独一无二的――永远不要忘记这一点！
抬头挺胸很美。
虽然是黑牛，但是奶是白的。
珍妮是个总爱回低岩的人？恢复原来酰基的さ外表是黄色的米月摇？你为什么躺在那里？窗帘？你开心吗？发生了什么事?谷物？你在开玩笑吗？挥沙送罚款？铱是怎么回事？你怎么了？
珍妮走进教室，迎面遇到了她的老师。“珍妮，你昂着头的样子多美啊！””老师慈爱地拍拍她的肩膀，说道。那一天，她受到了很多人的称赞。她想这一定是弓，但当她在镜子前看时，她的头上没有弓。她一定是从珠宝店出来的时候弄丢的。
自信是一种美，但是很多人因为太在意外表而失去了很多快乐。
温馨提示:无论你是穷是富，无论你是貌若天仙还是相貌平平，只要你昂首挺胸，幸福就会让你变得可爱——大家都喜欢的那种。
4.为生命画一片叶子
只要你有心...> & gt
问题6:什么是学术目标奖学金？是指系统的、专门的知识，泛指高等教育和研究，是存在及其规律的学科。“学术”是指方法的研究。和学习知识是不一样的。
当代人类学家张荣桓将学术的概念定义为对存在及其规律的学科论证。与这个词对应的英文academy更常见的含义是指进行高等教育和研究的科学文化团体，在这个意义上使用时，对应的是中国学术界或高等学府。“书院”一词来源于地名(Akademeia)。这个地方位于古代雅典的外围。那里的体育馆曾因被柏拉图改造成学习中心而闻名。学术分学科和领域。这是中世纪欧洲第一所大学里学者思维模式设置的三学四科。随着社会的发展，学术内容逐渐细化，各种专门的学术领域逐渐兴起，研究内容越来越有针对性。
概况
推而广之，学术界这个词也可以用来指“知识的积累”，从这个意义上来说，通常翻译成学术。学术的发展和传播跨越了几个时代。17世纪，英国和法国的宗教学者常用学院(或书院)来代表高等教育机构。英语叫Academy，法语叫Academie和Academie。
学者
学者是指在大学或高等院校以研究为职业的人，往往是教师。学者通常有高等学位。在美国，学者和教授几乎是同义词。在英国，按学术水平不同分为院士、讲师、高级讲师或助理教授、教授。scholar一词在英语中可以对应于Academic或Scholar，这两个词在英语中的含义略有不同。后者也指在大量大学出现之前，以研究为职业的人。学者一般不包括管理者。
一些社会学家将大学分为四个基本的历史范畴:古代大学、早期大学、学术社团和现代大学。大学至少有两种模式:自古以来发展起来的欧洲模式，本雅明发展起来的模式？18世纪中期的富兰克林，托马斯？杰斐逊在19世纪早期开创的美国模式。
问题7:演讲稿在演讲中处于什么位置？演讲稿的结构分为头、主体、结尾三部分，其结构原理与一般文章大致相同。演讲的开始，也叫开场白。它在演讲结构中占有突出的位置，具有特殊的作用。演讲开头一般有以下几种:1)开门见山，揭示主题。一般政治或学术演讲都开门见山，直接揭示演讲的中心。比如宋庆龄在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话，开头是:我很荣幸接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位。运用这种方法，首先要清楚地抓住演讲的中心，把要揭示的论点摆出来给听众，这样听众就会知道演讲的中心是什么，立刻集中注意力。但这种方法容易显得过于平淡和冷静，难以吸引人。2)说明情况，介绍背景。比如恩格斯在马克思墓前讲话的开头:3月14日两点半，我们这个时代最伟大的思想家停止了思考，...................................................................................................................................这个开篇对事情发生的时间地点进行了必要的说明，为进一步向观众揭示话题做准备。一开始就用这种方法，一定要从讲话的中心点出发，一定不能信口开河，离题万里，一定要防止花言巧语和空话坏了听者的胃口。3)提出问题，吸引注意力。在撰写演讲稿之初，我们可以根据听众的特点和演讲的内容，提出一些问题来激发听众的思维，从而引起听众的兴趣。这种问题要新颖独特，真正能让观众思考。
问题8:演讲选题的基本原则是什么？
必要性原则
必要性原则是指选题要面向现实，注重社会需求，讲求社会效益。这是选题首要的、基本的原则，体现了科学研究的目的，即目的性原则。这里所谓的需要包括两个方面:一是根据社会实践的需要，特别是工农业生产的需要，这是它的社会意义；第二，根据科学本身发展的需要，这是它的学术意义。或者两者都有。
可行性原则
可行性原则是指选题时要考虑现实的可能性。可行性原则体现了科学研究的“条件原则”。选题必须从研究者的主客观条件出发，选择有利于发展的课题。一门学科如果不具备必要的条件，无论社会多么需要，多么先进，多么科学，都不可能实现，选题等于零。
问题9:演讲有什么特点？演讲的形式、特点和类型
演讲的格式
演讲稿的结构由三部分组成:标题、标题和正文。
(1)标题。演讲题目没有固定的格式，一般有四种。
(1)提示主题，如“人要有奉献精神”。
(2)提示性内容类型，如“在主题为珍爱生命，远离毒品的班会上的讲话”
(3)提出问题，如“当代中学生应具备什么素质”
④对科学发展观、全面建设小康社会等问题的思考。
(2)地址。第二行用冒号写标题，根据听众需要和演讲内容决定标题。经常使用“同志:”或“朋友:”等，也可以添加属性渲染气氛，如“年轻的朋友:”等。
(3)正文。正文由引言、正文和结语三部分组成。
(1)开场白。开场白的任务是吸引观众，引出下文。有六种形式:
A.先说背景，问候，感谢；b .总结发言内容或揭示中心论点；
C.从演讲的主题开始；d .从说话的原因；
E.从另一件事引入话题；f .从一个发人深省的问题开始。
2主体。主体是中心内容。一般有三种类型:
A.叙事性发言。用人物事件和生活画面的叙述来描述写作；
B.辩论演讲。以典型案例和理论为基础，逻辑行事，用观点说服听众；
C.抒情言志。用激情抒情的语言表达自己的观点，用感性的人说服观众，在事、理、物中抒发感情。3结论。它是演讲成功的关键，常用来总结全文，加深印象；提出希望，鼓舞人心；表达决心，结束宣誓；关照题目等方法，以一个激动人心的结论结束全文。
演讲的特点
(1)针对性。
演讲的内容是听众最关心、最感兴趣、最想知道的，表达方式也容易让人接受，非常注重效果。
(2)鼓动。
演讲的目的是感动听众，说服听众，以情感人，争取最佳的宣传说服效果。
(3)语音。
演讲要能通过演讲者雄辩的演讲，把无声的文字变成口语。最好是说、听、懂、记，写得流利，说得甜，通俗易懂，如画，幽默风趣。
演讲的类型
⑴根据演讲的场合，可以分为会上演讲、广播演讲、电视演讲、课堂演讲、法庭演讲等。
⑵根据演讲的内容和性质，可以分为政治演讲、学术演讲和社会活动演讲。
⑶从表达方式上，可分为叙事性发言、议论性发言和抒情性发言。
问题10:毕业后，因为不能默默遇见喜欢的人，难过了很久。我该怎么办？其实你爱的不是她。
既然她不认识你，你们其实就是陌生人，也没有真正相处过。
她只是活在你的想象中，你在想象中爱着她。
如果相处下去，我想你会发现她并不是你想的那样。
远了，她也很普通
事实上，像你这样的人非常纯洁，是女人的可靠对象:
既然选择了不说话，那就请选择对别人说话。
既然选择了逃避，请选择勇敢面对别人。
既然已经错过了一个人，那就请再错过一个人。