杭州市公益性中学的科研活动

6月6日上午，郭靖与徐敏名师工作室再次携手开展工作室会员活动。刚刚获得西湖区教学论文一等奖的霍春祥老师汇报了他的“以读促写”的研究成果。

霍老师的论文研究是他在公益教学实践的基础上，多年从事专业写作教学的成果。郭静老师评价:霍老师的报告一方面可以给老师们写教学论文的思路，其研究成果也可以推广到实践教学中，很有启发性。霍老师从初中英语写作分析入手，提出问题，分析学生写作和教师教学现状。主体部分给出了“以读促写”写作教学的六条有效措施。(1)“阅读”题目，感知写作内容；(2)引出词汇，重点写词块；(3)“发现”美句，拓展写作句型；(4)“解码”深刻含义，丰富写作思路；(5)“合理化”结构，构建写作框架；(6)“评论”的精彩，增强了写作的美感。最后，她展示了自己的初步成果和想法，并留下了进一步研究和展望的空间。

此后，工作室成员对霍先生的“以读促写”研究提出了自己的思考和质疑。讨论激烈，研究氛围非常浓厚。郭靖和徐敏老师最后寄语，希望在座的各位老师都能在具体的教学实践中记录下自己的想法，勤于教学反思。