议论文中的“好话题”有哪些特点？
总的来说，以下两种情况非常遗憾:一是文章尚可，标题蹩脚；二是缺乏必要的格调感，非驴非马非鱼。
之所以说“可惜”，是因为这两种情况都可以通过专项训练来改变，但我们往往习惯于建立在现成材料和枯燥经验基础上的复习体系，而不是通过有效生动的信息反馈来寻找新的教学内容。
我们不妨看一下2015本市高三模拟考试的写作题，在议论文写作文体选择的语篇语境下，谈谈题的价值和拟题的标准。
22.阅读下列材料，按要求写作。(60分)
“那”字在《现代汉语词典》中有两个完全相反的意思:有“接受”的意思，如接受；也有“交付”的意思，比如交税。对此你有什么体会和感受？请选择自己的角度，写自己的题目，写一篇至少800字的记叙文或议论文。
众所周知，话题自写是新材料作文的普遍要求，是学生写作能力的集中体现。一个好的议论文题目，既指明了写作的方向，又规范了写作的基本内容；既有勾勒的作用，又有画龙点睛的作用。也正因为如此，聪明的审稿人往往可以通过文章的标题对文章的优劣做出大致的判断。
上述材料通过“那”字的两个对立又互补的意义，展示了一种辩证法和一种世界观，即完全对立的事物往往具有同一性、互斥性和相互依存性，或平行性，或目标一致性。当然，材料的摆放不仅仅是“接受”意义上的，还可以通过这种方式，由表及里，让学生扩大联想，表达自己的“体验和感受”。然后，取与给，舍与得，新与旧，好与坏，进与退，攻与守，强与弱，高与弱。
法国社会心理学家托里德曾指出:对一个人智力的考验是他能否同时容纳两种相反的思想，而不妨碍他的行为。这就是著名的“托里德定理”。应该说，这个问题引导的就是这样一种相对的观念，辩证的思维，和谐的智慧。
毫无疑问，能够在一组关系或多组关系中进行思辨性的探究是恰当的；如果只从某个侧面或角度出发，最多也只是符合问题的意思。这种考试观念的差异，从题目中也能大致看出。
比如“顺境靠危”“倒退原来是前进”“付出是收获的别称”“没有人想当然”“一只耳朵听雨声另一只耳朵泡光”“数着太阳的影子是最常见的无常”“不接受风雨， 为什么不吐槽新枝”“清风自会知花更艳”这些标题大多是关系型的，无一例外都是“议论文标题”而非“题目标题”，直截了当，干净生动，对于考场上的议论文自然更有表现力和吸引力。
但是诸如辩证的看待问题，进去的就应该出去，失去的成果，同一事物的两个对立面，正反依赖，得失付出，综合的看待问题，旋一千块银子，都回来了！，生活在矛盾中，塞翁失马焉知非福，对立面也是和谐的，而且角度兼顾了事物的两面。
至于“仁者见仁，智者见智”，“科技时代，有喜有忧”，“可考者得虚心”，“买得起，放得下”，“因地制宜”，“两面”，“苦难是双刃剑”，“海之容量”，“种瓜得瓜，种豆得豆”，慧眼识珠，独木不成林，继承与发展，一字两义，心态，谈汉字的博大精深与得失，笑对人生。仅仅从题目来看，你要么误解了素材的内涵，要么干脆另起炉灶自说自话，要么神秘不可理喻，要么随意粗鲁庸俗。
从以上作文题目的分类和说明中，我们不难理解题目是如何影响文章的品味，决定文章的方向的，也不难推断它是如何影响阅卷的心理的。题目重要，不用多说，字字千钧，切不可马虎。
当然，我们也可以总结出好的议论文题的一般特征:一、简洁明了。模棱两可，不以为意，深思熟虑，直截了当，一目了然，题目是论点，往往是警句。这种标题更适合文章学习的适度议论文。第二，新颖别致。标题要生疏、生动、醒目、独特、引人入胜，并常结合比喻、对比、双关、引用、仿拟、反问等修辞手法。这种标题比较适合杂感、评论、议论文
题目是文章的“眼睛”。所以在我们的写作训练中，不妨把内容分成更多的细节。如何拟题，包括拟题的原则和技巧，包括好题的鉴赏，差题的转型升级，都要进入老师们的复习视野。