如何写理论文章

科学理论是老年教育社会实践健康发展的指南。教学和科研是老年大学的两翼。只有展翅高飞，老年大学才能蓬勃发展，老年教育才能发展。为了做好老年教育的理论研究，我们来探讨一下如何写好理论文章，希望广大师生参与进来，为老年教育的理论创新出一份力。

1.选题:选题是写好一篇理论文章的关键。很多专家学者和记者都说“一个好题目等于半篇文章”。比如“实践是检验真理的唯一标准”这个题目，浓缩了全文的内容，是全文的精髓。看完这个题目，我已经掌握了全文的主要精神。所谓好题目，就是准确把握问题。能否正确把握问题，是能否确立问题的本质。这是衡量写作水平的一个主要标志。抓问题，确立话题一般从两个方面入手:一是从笔记本入手，从笔记本中找话题。比如没有革命理论就没有革命实践，没有调查就没有发言权，改革是中国的二次革命。二是从现实生活中找话题。这是理论研究和论文写作的基本要求。这就是我们常说的研究新情况，解决新问题。党的十六大报告提出的“两个中心、三个重点”是我们科学研究的根本指针。也就是说，科学研究必须着眼于当代中国社会主义改革开放和现代化建设的实际问题，着眼于我们正在做什么，着眼于马克思主义理论的应用，着眼于提高对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和发展。写理论文章，要从现实生活中寻找、总结、实践理论课题。例如，构建和谐社会与发展老年教育、学习型社会中的老年教育、落实科学发展观中的老年教育全面发展、关于老干部学习和为老干部做点事的思考、学习贯彻十七大精神与发展老年教育等。所谓好题目还有一层意思，就是文字要表达好，准确，精炼，醒目。

选题原则是六句话:没人有我；人们对我来说是陌生的；人是新的，我是一切；人都是我；人家单身我回复；人在我之外。

2.信息:信息是写作的基础。手中没有实质性的资料，写作是无米之炊。同一个题目写得好与不好，就看谁的信息多，信息新，善用。这就要求我们加强学习，学习马克思主义经典著作，学习党的路线方针政策，学习中国特色社会主义理论体系，学习我国老年教育的发展历史，老年教育的政策法规，学习国内外老年教育的先进经验。学习是坚持，学习是积累，学习是应用。在学习过程中收集重要的材料并在电脑上归档，对于写作来说是非常重要的。

3.写作程序:第一步，确定题目；第二步，围绕确定的题目收集大量参考资料；第三步，参考相关资料，起草初稿；第四步，反复修改，吸收、丰富、完善。一篇好文章是反复修改的，修改的过程就是升华的过程，是创新的过程，是产生优秀产品的过程。第五步，征求意见，即请教同事和相关专家学者。第六步，根据专家学者的意见再次修改，定稿。

4.掌握信息，了解动态:通过报刊、参加学术研讨会、参观学习、访问专家学者等方式，全面准确地掌握老年教育理论研究的最新信息、动态和趋势。近期老年教育理论研究的焦点是(1)给“老年教育”下定义；(2)“中国老年教育的发展”(中国老年大学协会第八届理论研讨会主题)；(3)“发展远程教育和继续教育，建设全民终身学习的学习型社会”(十七大报告)。

以上讨论纯属个人观点，仅供读者参考。希望大家共同努力，在老年教育的应用研究、理论研究、法律研究等宏观和微观方面提出一些有价值、有见地、有思想的新观点、新理论、新理念，为我市老年教育的发展贡献力量。