阅读笔记(2)婴儿期的心理发展
新生儿发育
新生儿是指从出生到一个月的婴儿。
一、新生儿反射行为
新生儿的无条件反射:
具有明显生存意义的第一种无条件反射。食物反射、防御反射和定向反射等。食物反射,包括生根反射、吮吸反射和吞咽反射;防御反射包括眨眼反射、呕吐反射和打喷嚏反射。
第二类无条件反射包括抓握反射、行走反射、游泳反射、拥抱反射和巴宾斯基反射。这些非条件反射对新生儿没有生物学意义,出生后4~6个月内会自行消退。
无条件的反思使治理的发展成为最原始的基础。
二、新生儿的生活行为模式
正常情况下,新生儿大多遵循睡眠-清醒活动-哭闹的周期性生命行为模式。
新生儿觉醒状态是指新生儿每天有两三个小时的觉醒状态。这时,他们会安静地观察周围的事物或与母亲交流,新生儿的记忆和学习是在觉醒状态下进行的。
新生儿的哭闹是生理需求引起的,在此基础上的哭闹增加了社会交往需求的性质。哭闹首先是新生儿向照顾者传达需求信息的一种沟通方式。哭闹是新生儿影响成人行为的有力手段,可以对成人照顾他起到引导作用。
婴儿生理和运动的发展。
首先,婴儿大脑的可塑性和修复能力
婴儿大脑的可塑性
大脑在婴儿期的发育不是简单的由先天的成熟程序决定的,而是可以在后天环境的影响下改变的。研究表明,大脑的发育是生物因素和早期经验结合的产物。早期的营养不良也会对宝宝大脑的生长造成严重影响。
?婴儿大脑的修复能力
婴儿大脑的某一部分受损,通过一些类似的学习过程,可以得到一定程度的修复。但超过五岁,语言中枢的修复功能就很难实现,这就使得言语障碍无法克服。
二、宝宝的动作发展
动作发展对幼儿心理发展的意义
1.行动是幼儿心理发展的源泉。
2.动作是婴儿心理发展水平的一个指标。
3.动作的发展是婴儿探索环境的新手段和新举措。
4.动作的发展促进了婴儿认知和社会交往能力的发展。
婴儿主要运动发育
宝宝的主要动作是手抓技能和独立行走。婴儿动作的发展遵循普遍的原则和顺序。有自上而下发展的头尾原理,有由内而外发展的远近原理,有由大动作向细动作发展的大小原理。
婴儿的学习
第一,模仿学习
二,条件反射学习风格
第三,对新奇刺激的学习方法的偏好
婴儿的认知发展
婴儿时期是各种认知能力发展最快的时期。
一,婴儿感官知觉的发展
1.婴儿感官的发展
视觉技能和听觉技能的发展。
2.婴儿感知能力的发展
跨感官通道的感知
模式直觉:研究表明,新生儿具有天生的模式直觉。
深度直觉:吉布森利用“视觉悬崖装置”来研究婴儿的深度知觉。
婴儿感官发育的关键期在出生后的前三年。
婴儿时期是个体感知发展最重要的时期,也是感知发展最快的时期,也是儿童感知能力干预和训练最宝贵的时期。
第二,发展婴儿的注意力和记忆力
宝宝的注意力
婴儿的记忆
人类的个体记忆发生在胎儿末期。根据记忆内容,婴儿记忆可分为情绪记忆、动作记忆、形象记忆和单词记忆。
12个月之前,宝宝的记忆主要是情绪记忆和动作记忆。
12个月后,知觉行动活动开始内化为表征,并具有一定的符号表征功能。婴儿记忆发展的主要内容已经提升到以表象记忆和单词记忆为主的水平。
第三,发展幼儿处理和整合信息的能力和解决问题的能力
1.处理和整合信息能力的发展。
发现9~12个月的婴儿可以分别对食物、动物和交通工具进行分类。这种分类能力的出现,说明婴儿有处理和整合信息的能力。
2.解决问题能力的发展
8~11月婴儿的问题解决过程经历了无效尝试、有效尝试和不尝试直接成功三个层次。这些宝宝解决同一个问题的方法和策略也随着月数的增加而发展。
婴儿的语言发展
一、宝宝的发音
二,婴儿词汇的发展
第三,婴儿句的发展
第四,婴儿和成人之间的语言交流
语言环境和儿童与成人之间的言语交流是帮助儿童习得语言的重要途径。
1.婴儿和成人之间的语言前交流
在第一个词汇出现之前,儿童和成人之间的语言前交流就已经开始了。这时候交流主要用手势。儿童与成人之间的交流不仅是西方语言的必要条件,也是他们学习语言的动力。
2.婴儿和成人之间的语言交流
3.成人和婴儿之间的语言交流
与婴儿言语交流的内容。内容要贴近他们现有的经验,一般限于眼前的事情。
适应婴儿言语发展水平的沟通技巧。
适合与婴儿交谈的语用技巧
采用互动的方法和策略来促进发展
五、语法习得
许多研究表明,65438岁+0.5~2.5岁的婴幼儿是掌握母语基本语法的关键期,到3岁时,基本掌握了母语的语法规则体系。