建立规则意识，得到作文。
所以，光有规则知识是远远不够的。更重要的是要有遵守规则的欲望和习惯。一位教育家曾说过，好习惯是人们在思维习惯中储存的道德资本。这个资本将继续增长，一个人可以一辈子享受它的‘利息’。海尔是中国的知名品牌，在工厂里上下班总是靠右走。不存在其他企业员工进出的现象，完全符合交通规则。遵守规则对一个企业的发展如此重要，更何况是一个社会。社会是一个整体，人与人之间遵守规则，生活才会幸福、和谐、稳定。
规则意识的最高要求是，遵守规则成为人的内在需要。在这种境界里，遵守规则成了人类的第二天性，外在的规则成了人类的内在品质。从规范到品质的转变，意味着规则不再只是对个人的一种外在强制，从而使人在某种意义上真正自由。用孔子的话来说，这就是“从心所欲。”你可能觉得这个要求太高了，因为能达到这个水平的就是孔子。其实并不是。在国外，几乎每个人都能做到这一点。中国入世首席谈判代表龙永图曾说:“我有一个中国同事在联合国工作，他的孩子在瑞士长大。有一次我们在日内瓦湖上划船，我们代表团的一个成员喝完可乐后把可乐瓶留在了湖里，这在中国很常见。但是那个在瑞士长大的孩子脸色发白，告诉他妈妈，好像扔可乐瓶的人犯了大罪。”还有一个真实的案例:一群德国大学生做了一个实验，把“男”和“女”两个字贴在德国科隆一条街上相邻的两个电话亭上，然后躲在暗处观察。结果七八个德国男人在电话亭外排起了“男”字队，而“女”字电话亭却空无一人。中国很多人可能觉得很可笑。电话亭不是厕所。男女应该分什么？这些德国人真的很蠢，但他们不知道，正是这种“蠢”让德国成为了世界公认的法治相当完善和发达的国家。
一个国家强于规则，一个国家强于规则，世界强于规则。愿我们都能遵守协议。
请永远在你我心中树立规则意识！
树立规则意识，提高自身素质。班会主题:文明之花(随想)
:班主任或班级准备文明演讲。
二:小组讨论我做不做文明行为，我做不做文明行为。
三:由小组帮助解决未能通过老师解答的问题。
四:总结
如何帮助孩子在小的时候建立规则意识？只有一个宝宝永远对她百依百顺。我觉得这样不好，但是不知道怎么做。首先，不难理解父母的感受。现在我们都是孩子。谁不希望孩子快乐，给孩子最好的？但是，如果家长一味的溺爱和纵容孩子，就会导致孩子的性格不好。父母凡事顺从孩子的要求，为他做好一切。孩子什么都不用做，容易养成任性懒惰的性格，很难养成独立自主的性格，缺乏自信，容易产生挫败感。同时，父母的过分溺爱会让孩子在待人接物上容易变得自私、以自我为中心，甚至傲慢，缺乏责任感。建议家长从以下几个方面帮助孩子树立规则意识:1。生命安全:孩子尝到瓶子里的药丸就想自己切水果，过马路就自己跑到街对面研究电源插头是什么样子...这些违反安全常规的事情我们该怎么办？一些带来严重后果的行为要坚决制止，如误服药物、触电、烫伤等。家长在预防危险行为时需要说明原因。这个解释可能要重复无数遍。想办法让孩子用孩子能理解的理由理解危险，认识到后果是什么，在父母不在场的情况下有自己的判断，可能需要时间和努力。有些危险随着孩子长大就不再危险了。比如过马路，用剪刀，插拔电源等。家长可以参考大多数同龄孩子的表现来判断孩子是否具备独立做这些事情的能力，并教给孩子正确的方法，给孩子实践的机会。在课堂上，老师在教孩子一个规则时，通常会经历三个步骤。先模拟一个危险的行为和相应的后果，让孩子意识到危害；然后呈现正确的行为，让孩子意识到好处；最后，创设情境，让孩子自己判断该怎么做。在随后的课上，老师会继续提醒孩子，直到孩子养成良好的习惯。二、社交礼仪:吃饭时孩子把脚放在餐桌上，孩子在墙上画画，孩子随地吐痰，说脏话，抢别人东西...对于这些违反基本社交礼仪的事情，我们该怎么办？孩子最初的行为是无意识的，因为孩子不明白哪些行为是可以接受的，哪些行为是不可以的，所以家长一定要明白，一开始，孩子不是故意的。所以，父母首先要做的就是不要发脾气。在阻止孩子的时候，给他们一个选择。而不是说:“不要在墙上画画。”比如说，“画板是专门画画的地方，你可以在那里画画。”有时候，孩子的行为可能只是为了引起家长的注意和愤怒，孩子真的很想知道自己能做什么，能控制什么。当孩子发现说脏话能让父母暴跳如雷时，说脏话就成了一种游戏。其实小孩子不懂骂人的意思。如果家长能忽略孩子有意说脏话，转移孩子的注意力，孩子会发现自己说脏话没有效果，会觉得游戏很无聊。换句话说，这种情况下，“冷处理”总比唠叨好。孩子的社会规则意识需要不断培养。孩子有某些行为时，不能时不时管，有时也不管。这个人很严格，那个人就随便说说。在瑞思，老师经常和家长沟通孩子在课堂上和家里的表现，教家长一些在课堂上教孩子的方法。在这个沟通过程中，家长可以保持家庭教育和学校教育的一致性。家长在实施这些管理时尽量保持标准与学校的一致，孩子自然很容易理解和遵守这些社会规则。最后，建议家长从以下三个方面初步树立正确的家庭教育理念和原则:理解和尊重孩子作为独立个体的存在，家长的角色不是操纵者，孩子不是玩偶，他们是有思想、独立的人；所以要平等对待孩子，尊重孩子的想法和意见，站在孩子的角度理解孩子的感受。孩子在不同年龄阶段的行为是不一样的，因为不是‘成年人’，所以大部分行为都是正常的。所以，在不同孩子发展的不同时期，家长要在家里给予相对的指导和教育。比如5岁左右这个年龄段的孩子，对于过马路不乱穿衣服，在教室里安静听讲不玩电玩火这些事情，还处于探索阶段。
如何给孩子规则感，让孩子主动遵守1的规则。
2模拟练习
3游戏违法时，承担事件的自然后果。
4逐渐强化孩子知道不能违规。
如何建立孩子的规则意识，是孩子规则意识形成的关键时期。错过这个关键期，孩子就很难形成规则意识。孩子的成长离不开家庭，规则意识首先在家庭中萌发和发展。所以家长要重视孩子规则意识的培养。那么，家长如何在日常生活中培养孩子的规则意识呢？给父母朋友一些建议:第一，在日常生活中制定规则。首先父母自己要有规矩，然后给孩子制定生活、学习、交往的基本规则。父母要有帮助孩子制定规则的意识，比如，早上按时起床，上学不迟到，与人交往时主动打招呼。大班的孩子面临进入小学，到了学校就要遵守纪律。什么是纪律？在家庭中，有一些小规则。给孩子定规矩，让孩子知道该怎么做。第二，规则要清晰易懂。比如，当你发现孩子边看电视边吃东西时，你不应该对孩子说:“快吃！”因为你让他“快点吃”，他会解读为“加快速度狼吞虎咽”，但他无法正确理解你的意思是让他慢慢吃，别的什么都不做。第三，用积极的方式给孩子提出规则。父母应该积极地影响他们的孩子。比如父母告诉孩子吃饭的时候要全心全意的吃，不要带着情绪去挖苦。如果家长冷嘲热讽，告诉孩子:“慢慢吃就好！”有的孩子真的吃的很慢，振振有词的说“不是叫我慢慢吃吗？”其实这个阶段的孩子是可以理解讽刺的，只是和父母对着干。所以，家长最好用积极正面的方式，愉快的方式去问孩子。第四，让孩子参与制定规则。要调动孩子的积极性，让孩子参与制定规则。如果家长带孩子出门，让孩子当导游，带领家长过马路，启发孩子说:要遵守红绿灯，走斑马线。让孩子练习，他会很容易接受。这样，让孩子感受到这种要求不仅是对自己的要求，也是对别人的要求，孩子会有一种责任感和自豪感。5.及时鼓励孩子遵守规则。当孩子做得好时，父母应该表扬或鼓励他们。这种表扬或者鼓励不一定是买玩具或者零食。可以是一个拥抱，也可以是口头鼓励，都会让孩子很开心。关键是父母的态度。及时的鼓励可以强化孩子的良好行为。6.父母应该以身作则。父母要时刻注意自己的言行对孩子的影响。幼儿最擅长的学习方式之一就是模仿。比如父母要求孩子不要玩电脑游戏，而父母自己却沉迷于网络，这会影响孩子，所以父母以身作则很重要。所以，要培养孩子的规则意识，家长一定要以身作则。比如看完书放回原处，主动和客人打招呼。这些小行为对孩子良好规则意识的发展会产生积极的影响。七、规则意识的培养要持之以恒。孩子毕竟是孩子，规则意识不是一天两天就能形成的。孩子有点重复很正常，但是家长的要求要一致。比如你每天被安排6点起床，父母就必须6点起床，每天都这样。这是对孩子的一种驱动力，也是最重要的一点。规则再合理再详细，如果不能坚持，一切都是零。在这里提醒各位家长朋友，当我们决定做这样一件事的时候，孩子愿意做这样一件事，那么我们一定要坚持，持之以恒。
如何建立幼儿的规则意识来接手这个大班，真的是迫不得已。事先不知道是班主任选的，也不知道这个班其实是所谓的“杂军”。当时有人说:分这个阶层会毁掉整个部门，分这个阶层只会毁掉这个阶层。这个阶层的“力量”可见一斑。接手后，我终于看到了他们的力量。不仅仅是调皮的问题，更重要的是根本不听你在说什么。当你后来问他们时，他们不知所措。再说一遍，就像以前一样。所以，不管老师怎么尖叫，他们总是在做自己的事。几年前我只带了他们两个月，现在我要带他们回去。我真的受够了。但是，我们还是要面对一个事实，既不能体罚，也不能天天喊。我们三个老师真的很有脑子。为了建立他们的规则意识，我只能从第一步开始慢慢来。他们知道老师不会体罚他们，就算说一些“狠话”也是虚张声势，所以根本不把老师的话放在心上。针对他们的情况，我觉得，老师只能守信，但是这个字不能太多，因为太多了，领导和家长都不会同意。那么，如何才能“降服”他们，让父母和领导都能接受呢？上周，他们开了一堂公开课。当时他们有点乱。我当时并没有生气，而是等他们聊够了，完全安静了再继续。后来一个老师说:“你这个班好淡定啊。”这句话突然启发了我:老师的浮躁带给孩子更多的浮躁，所以要让孩子冷静下来，只有老师先冷静下来。于是，我开始用拖延来控制他们的作息。慢慢的，我发现老师们一旦不着急了，就不再狂奔浮躁了。进一步，我开始给他们建立规则:老师只说一次，请认真听。如果你听不到，那你就不知道该怎么办了。就算你再问，老师也不会告诉你。刚开始的时候，他们肯定还有很多听不到，但是他们知道还有很多听不到，那就一起“浑水摸鱼”吧。这时候老师要找一两个典型的孩子，也就是最调皮最粗心的孩子，假装没听懂他的问题:“什么？我刚才说了吗？大家都知道，你怎么会不知道？”对于他不听讲座的情况，采取一些小措施:比如不要让他和小朋友一起画画，不要让他看动画片(虽然他会偷偷转过来看)等。这个时候他会发现，混日子不是那么容易的。有了这次经验，他下次会注意一些。第二次，老师抓住了另外两个，这样规则就渐渐建立起来了，他们也渐渐知道老师说的是真心话，再说一遍就会失去一些有趣的机会。以后他不会等老师说很多遍不听了。另外，老师有时候也不用批评他们的错误，只是让他们承担错误的后果，让他们从中吸取教训。这其实是很多教育专家的建议。其实这招也很有用。现在都是大班的孩子，有自控能力，让他们知道自己控制自己。有一次，一个非常淘气的孩子在我读书的时候和其他孩子混在一起。我让他先站起来，后来，他被故意弄了个小班长来管别的孩子。他当然管不了他们，我就问:“你知道你为什么管不了他们吗？”一开始他说不知道，后来又说:“因为我控制不了自己。”(虽然这正是我想要的答案，但我一直不明白他为什么这么说，这也说明孩子真的很聪明)，于是我说:“是啊，你连自己都控制不了，怎么控制别人呢？”要不要控制自己？”他点头说“是”，我就说“那就给自己加油，控制自己。孩子和老师也帮你。我们都先控制住自己好吗？”他点点头，我看到他眼里有泪水。最近孩子的套路进步了很多，但这是因为我和孩子牺牲了太多的时间。尽管如此，我还是觉得这样做是对的。与其让他们虚度光阴，不如多花点时间先建立一个好的规则。俗话说，如果没有规则，你就不能制造一个方圆。我相信在我们的套路确立之后，我们会找到更多的时间去弥补孩子失去的东西。
树立规则意识，写300字做合格公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。树立规则意识，做一个合格的公民。
如何帮助孩子建立规则意识？如何帮助孩子建立规则意识
俗话说，“没有规则就没有方圆”，所以培养孩子的规则意识非常重要。遵守规则的孩子，长大后无论是学习、生活还是工作，都会遵守规章制度，不会违法乱纪，反而会受到欢迎和认可。关于孩子规则意识的培养，我们家长主要从以下几个方面进行提醒和培养。第一，塑造父母的良好形象，树立榜样。
这是一把钥匙。我们经常听到一句话，孩子是父母的影子，就是这个道理。父母的一言一行、一举一动都是孩子模仿的内容。平时在学习方面，我是有责任心的；生活上，她妈妈主要负责。从小到大，每天早晚刷牙，卫生习惯，礼仪习惯都要从头教起。该吃饭了，关掉电视专心吃饭就好。在请求别人帮助时，你应该说:“老兄，请你帮我个忙，可以吗？”只有这样，别人才会愿意帮你随着年龄的增长而成长。我也会告诉她一些社会生活中的要求，比如交通规则，和她一起出行要自觉遵守，注意公共道德和秩序。有团队精神。
在学习的养成上，每天的学习时间不一定要长，但一定要天天学。晚上晚饭前1小时到家，下载一些学习的东西，比如乔虎，米奇妙屋，学汉字等等。可以买一些寓言书，用它们讲故事，用手指一行一行的读。下课回家看电视是可以的，但是一定要做完“作业”才能看一会儿，一来可以培养他们连接年轻在家做作业的习惯，二来可以让她少花点时间看电视。
第二，家长要及时鼓励和表扬。
孩子从小在群体面前就很胆小。小的时候看到别人，不敢叫人，也不敢一个人在小花园里玩。随着年龄的增长，看到其他孩子的良好行为，要及时告诉他们，要向这个孩子学习，慢慢引导她。不管每次进步多少，我都会表扬鼓励她。
第三，让孩子做有限的选择。
有限选择的方法对培养孩子的规则非常有效。如果我想让我的孩子不要在房间里跑来跑去，我会让她选择现在是读书还是画画，而不是“我们现在该做什么？”随机选择会没有规则感。把她现在要做的事情做成一个规则，在这个范围内给他们几个可供选择的方向，这样无论他们选择什么，他们的行为都在规则之内，他们自然愿意接受规则。
从美丽的邂逅到痴情的爱情，从一见钟情的浪漫到生死相许，匆匆过去的五天，让一对男女仿佛经历了几年的爱情蜕变。