庶人还有很长的路要走。

教师这个职业在外人看来很清闲，其实真的很忙，但我觉得都是忙，80%的工作都和自己的教学无关。

这种情况下，就要减负。但是如何减轻负担呢？我发现很难开始。

首先，在教学中，既不能布置过多的作业，有效管理学生，又要提高成绩。其次，在业务方面，条目越来越多，如教案、计划、进度、总结、每次实验的计划、每次考试的总结与分析、教研室三天培训与体验、师德师风培训笔记、教研活动笔记等。很多老师忙于业务上的各种笔记和文字资料，却没有时间提升业务能力。

减轻教师负担给了我们很大的希望，就像工资一样。但幸运的是，我们只能听天由命了。而我们可以通过自己的努力来减轻负担。既然国家给了政策保障，放出了细节，撑起了腰。虽然下发后会出现单方面不落实的现象，但是老师减负一定要落实到我们自己身上。而且我们可以控制自己，让政策得以实施。

总结陈词滥调，幸福只能通过我们自己的努力来实现。教学不分心，不分心，才是教师真正的幸福。

古语云:“师者为师，所以传道、授业、解惑。”教师的职责是育人，教书育人。把时间和精力还给教师，让“减负”真正落到实处，是一场“攻坚战”，任重道远。

学校习惯了“升学率和成绩优秀率”，教师平均工资不高(注意是全国平均)，就靠各种评比来涨工资。所以目标不要达成的太快，容易扯蛋，伤人。家长要充分发挥家庭教育的作用。没有良好的家庭教育，大部分是畸形的。教师的最低工资需要调整。钱少了，也要想想房贷。我最想说的是入口机制的分数理论，这是一切矛盾的源头。