我很难在议论文阅读中取得高分。我该怎么办？
碧云寺秋色(2008北京卷)
北京西山的碧云寺，是一座大寺，也是一片大森林。那些大小不一的院子里有树有花。有许多种类的树，其中许多仍然能活到几百岁。寺庙附近，高土山上，树也挺密。
中秋节搬来寺庙，在那些郁郁葱葱的树木中，很少见到黄叶或红叶。
半个月过去了。寺庙里的一些树正在逐渐变色。石塔前的柿子树，院子里爬石桥假山的爬山虎，仿佛先到了秋天，叶子慢慢变黄变红。然而，绿色的规则基本上没有动摇。最近，场景突然变了。黄、红、红的颜色很醒目。它来得如此之快，以至于我醒来时对季节有一种模糊的感觉。
不管爬行者在哪里，他们都很快穿上新衣服。它们中的大多数从绿色变成黄色、红色、红色和红色...对我们来说，找出整片绿叶并不容易。罗汉堂前院靠近北墙有一棵爬山虎。平日里，我们并没有注意到它和槐叶的区别。在过去的几天里，它变得非常不同。槐树的一些叶子逐渐变黄，但整棵树还是绿色的。而爬山虎的无数叶片却从绿色变成了黄色和红色，在树干和树枝上显出了它们的光彩。尤其是在阳光的照射下，那些深红色、浅红色、金黄色、橘黄色的叶子闪闪发光，把大槐树衬托得美丽可爱。
释迦牟尼佛庙前的两棵梧桐，弥勒佛庙前参天的银杏树，泉水源石桥边的黑枣...他们都穿着黄色的长袍。中山纪念堂里一棵汨罗树的叶子大部分边缘都是黄色的，沿着大厅台阶下的老柏树升到高处的那棵樟树的叶子大部分变成了褐色。
自然，那些参天的古柏松树相对保守。虽然很少有叶子变成了刀锈，但它们墨绿色的袍子却不愿意轻易被除去。槐树的叶子并没有热情地变化。然而，无论如何，现在，碧云寺的景色变得多姿多彩了。多彩的邱琳有自己特殊的心情和风格。《夏日花园》的美并没有取代它，也没有概括它。
古代诗人喜欢把秋天视为悲伤的季节。过去很多“悲秋”的诗词或诗句，大多提到“黄草木落”的景象。事实上，引起人们悲伤的并不一定是秋天固有的特征。从很多方面来说，这是一段愉快的时光。所谓“美丽春秋”，绝不是空穴来风的恭维。
夏天，植物的叶子是绿色的，这当然象征着成长和繁荣。但是，难免单调。秋天，尤其是深秋，许多树的叶子会变色，如柿子红、朱红、金黄、古铜色、赭色，以及半黄、半绿或半黄、半红...色彩缤纷，使山野看起来像一个穿着礼服的女孩。此时天空晴朗，气候清爽。想想这浓郁的秋色会唤起人们怎样愉悦的心情。
我们知道古代诗人因为某些社会生活原因，对秋风感到惋惜，看到了黄叶的伤害。诗人的悲伤情绪往往容易被一些自然现象的感受所宣泄，或出于对人们苦难的同情，或出于对个人不幸的哀痛。即便如此，也不是所有的诗人面对那些变了的树叶都会叹息。“驻足坐恋枫林晚，霜叶比二月花更红”，明明赞美红叶的生机与美丽；“船去哪里？家在江南黄叶村，诗人羡慕江南的清秋色彩。除此之外，“红树青山，好放一船”“半江红树栖”之类的优美诗句，也远离了“满山红叶，满眼是血”的悲凉意境。众所周知，“现在”和“过去”是对立的；然而，在历史的长河中，它们有着一脉相承的渊源。所以，即使是生活在旧时代的诗人，对某些事物也能有一定的正常感情。我们没有权利判断过去所有的诗人对红叶黄叶的美一定是色盲。
(根据钟敬文的同名散文改编)
17.以下对文章内容的理解有两处是正确的(4分)。
A.本文对秋叶的描述比较详细和粗略，主要集中在爬山虎上，对其他树种的叶片描述有限。
B.作者对迅速穿上新衣的爬山虎倾注了热情的赞美，以此来表达他对老柏树、松树和“保守主义”的不满和批判。
C.在写作过程中，作者运用对比的方法，详细描述了夏季园林的美，以突出多彩的邱琳有其特殊的意境和风格。
D.古代诗人写过很多“悲秋”的作品，从“满山红叶”中看到了“人眼中的血”，这与诗人的生活背景有关。
E.最后一段，作者引用了一系列描写秋景的诗句，以证明中国古代诗人看到秋叶就受伤是完全不合适的。
答案分析:A D
深入分析:A项，文章第四段整段都是关于爬山虎的，写的很详细。其他树种的叶子用几句话甚至一句话描述，可以详细描述；B项，作者在文章中没有流露出不满和批评。第六段用了“保守”二字来形容老柏树、松树，没有任何不满或批评，而是表现出缤纷秋色的别样风情和情调；c项，整篇文章中，作者对夏天的描写不多，只有两句话；D项见最后一段；在E项中，作者在结尾引用了一首描写秋色的诗，以证明并非所有的中国古代诗人都会“悔秋”和“见黄叶就心痛”。
18.请仔细理解第三段末尾划线的句子:“它来得太快了，唤醒了我模糊的季节感。”回答下列问题。(5分)
这句话在文章结构中的作用是什么？(3分)
(2)作者用了“醒”这个词，有什么好的？(2分)
答案分析:
第一个问题:直接引发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构性作用。
第二个问题:突出了秋色的突然性，表达了作者对秋色之美的惊叹。
深度分析:(1)回答“功能”问题的秘诀。一般来说，我们把分析文章中一个句子的功能的题目，视为鉴赏题目。这类题目对学生的要求较高，但只要把握好答题的窍门，一般都会击中目标。对于这个问题，我们可以先告诉你文章中的一句话在文章中可能起到的所有作用，就像做选择题一样。这样大家在做题的时候就可以根据句子的位置从这些已知函数中进行选择。这里，给学生一张表格:
句子位置
可选功能1
可选角色2
可选角色3
文章开头
开放式问题(有时经过测试)
总经理全文(很少测试)
为下文做铺垫(一般可以从两个方面考虑:一是有针对性地引起下文，吸引读者的阅读兴趣；二是与下面某处的内容形成对比，以此类推。
在文章的中间
进行以上(只进行，很少考试)
造成以下情况(刚开始，常考)
将前面的与下面的联系起来(这两种情况也经常被测试)
文章结尾
指出中心(更多情况下，用函数2回答)
深化题目(常考，和函数1一起答)
照顾好开头(最常考，也最容易被考生忽略)
有一点很重要，提醒大家注意表中括号内的说明，是通过多次实践总结出来的调查频率。现在来总结一下结构函数等答题格式。简单来说就是“骨与肉”的模式。先根据上表判断句子的位置，再根据实际情况判断句子的功能。这个骨头可以从上面的原话抄过来，然后根据文章的具体内容加一点“肉”。比如上面已经说过的；接下来，打开了以下哪个话题？简单结合文章内容说一点，这样题目就完整了。结合这个问题，先做个判断，我们看句子不是在开头而是在中间，再仔细看是三个功能中的哪一个。句首用“它”字，是代词，表示与上一篇文章有关，明显继承；再看后半句，我说的是“我醒来时有一种模糊的季节感”，而下一段开始描述爬山虎如何换上新衣，叶子的颜色也发生了变化，显然是上面“季节感”的延续。所以法官，这是一个承上启下的环节。什么样的背景，结合文章下面的内容，加一句:“直接引发了作者对秋色的集中描写”，题目应该就完整了。
(2)对于字益的话题，也属于欣赏，但相对来说，允许起到一定的作用。不过这类题还是需要把握一个基本的回答格式，就是那种相当老套的“此词表达…………”模式。需要注意的是，写完之后，学生一般需要根据自己对单词的理解来概括单词的内容。切记不要讲单词，要善于观察单词所在句子的主要内容。表达一般是加入文章的主旨或者作者的观点。只要大方向好，一般不会成为答题的障碍。就这个话题来说，“醒来”这个词在“它来得太快了，唤醒了我模糊的季节感”这句话里，所以我们判断，醒来一次和秋来的速度密切相关。注意我们用一句话解释“醒”字，简单来说就是“突出秋天的突然性”，再加上表达作者对秋天的赞美，题目差不多就答完了。
19.这篇文章用了很多词来描述颜色。这和文章主旨有什么关系？产生了怎样的艺术效果？(5分)
答案分析:
第一个问题:
文章表达了作者对秋色之美的发现和赞叹，并结合古人的创作，传达了作者对审美经验与社会生活关系的理解。大量使用描述颜色的词语突出了文章的主旨。
第二个问题:
在艺术效果上，写的是五颜六色的秋叶，表现了秋色的丰富:给人一种视觉享受和艺术感染力。
深度分析:
这个题目很精彩，入门不容易。如果题目单纯问文章主旨，或者单纯分析颜色词，也许同学们能回答一些，但只是把两者混为一谈。这种“怪题”在京卷中经常出现，比如句子理解和主题的混合题，文章内容分析和主题的混合题。不过这类问题通常都很好回答，一般都是分开回答然后拼贴就可以了。记住，不管文章中提到了什么词或者什么东西，只要你问这些东西和主旨有什么关系，答案只有一个，那就是它们都是对主旨的展现、深化和突出。回答这个句子，一半的分数将被记录。所以这类题的回答模式是先总结提炼文章的主旨，然后用自己的话简单分析，无论是单词、句子还是其他内容，以及它们是如何突出主旨的。像这个问题，首先通过文章中心段(最后一段)的叙述，概括出文章的主旨，即赞美秋天，同时传达作者对审美经验与社会生活关系的认识，再戴上一顶帽子——颜色词生动地深化和突出主旨，仅此而已。
(2)文字的艺术效果还是一种“有骨有肉”的答题模式。学生只需要把握一点，那就是文字的艺术效果无非是以下三点:增强文章的生动性，加强文章的感染力，提高读者的阅读兴趣。有了这些“骨头”结合文章的肉来分析，就可以打分了。
20.文章最后说:“现在和过去是对立的:然而，在历史的长河中，它们有着相连的渊源。”谈谈你在上下文中的理解。(4分)
答案解析:作者通过引用古代诗人赞美秋色的诗句，说明古代人和现代人的感受也是相似的。所以，“过去”和“现在”不是割裂的，而是辩证统一的关系。
深入分析:这类题型在近几年的北京卷中比较常见。写问题的规律往往是从原文中选择一句话进行讨论和理解。请注意，这种题目叫理解，并不是真的让你自由发挥，尤其是在题目的题干中出现“结合上下文”、“结合整段”、“结合全文”等词语的时候。这种情况下，题目是4分。一般来说，4分就是2分。一部分也是最关键的部分，就是从上下文中总结句子的意思。现在需要做的是归纳。“现在和过去是对立的:然而，在历史的长河中，它们却同源。”在这句话的第一部分，作者说:“即使如此，也不是所有的诗人都在为变了颜色的树叶叹息。‘驻足坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’，明明赞美红叶的生机与美丽；这条船去哪里？家在江南黄叶村，诗人羡慕江南的清秋色彩。除此之外，‘红树青山好泛舟’，‘半江红树栖’之类的优美诗句，也远离了‘满山红叶是人眼里的血’的悲凉意境。"作者又看了一遍原句，说:"所以，即使是生活在旧时代的诗人，对某些事物也能有一定的正常感情。“简单总结一下，就是通过引用古代诗人赞美秋色的诗句，古代人和现代人的感受也是差不多的，这是一点。第二点是在此基础上做一些简要的分析。